14a i 15a sessió Suficiència 2
Bon dia, companys,
El dimarts passat vam començar la classe amb la continuació de l´exercici de la presentació per parelles. La Lourdes va escriure les diferents presentacions que havíem fet el darrer dia, on a part de localitzar la paraula incorrecta i proposar la correcta, vam veure les diferències entre elles:
És necessari / És precís
Fa referència a necessitat / Fa referència a precisió
Mitjans / Medis
S’utilitza quan són recursos / Per medi ambient
Espatlla / Esquena
On comencen els braços / Part posterior del cos
Ha anomenat / Ha nomenat
Donar nom algú o cosa / Designar per un càrrec o funció
Rentable / Rendible
Es pot netejar / Amb rendibilitat
Les dates / Les dades
Fa referència a temps / Ens dona Informació
Difós / Difús
Del verb difondre / Que no és clar
Res / Gens
Contrari de tot / Contrari de molt
Vestuari / Vestidor
Conjunt de roba / Lloc
Arran de / Arrel
Conseqüència de / Part d’un arbre o una planta
Esborrador / Esborrany
Objecte per esborrar / Esbós
Més bé / Més aviat
Millor / Aproximadament…
Taulell / Tauler
Taula de botiga / Per posar anuncis
Mànegues / Mànigues
Tub de plàstic / De la roba
Borsa / Bossa
De valors / Per emportar coses
En la segona part de la classe del dimarts vam fer un debat amb dos grups ben enfrontats. Però primer es va proposar la pregunta del debat, sempre amb els animals de companyia com a tema principal. Un cop triat, la pregunta guanyadora va ser la següent;” Estem educats per tenir animals domèstics a casa”? Així que ja podíem fer els grups per defensar tant el sí, com el no, i buscar argumentació per a les intervencions.
Pel que es refereix al dijous, gairebé tota la classe, vam estar treballant a partir d´un full que la Lourdes va fer amb els errors que vam cometre en el debat.
Les frases amb les seves correccions són aquestes :
-Ara la gent reculle els excrements; recull (3ª pers. sing. prest. ind).
-El gos lo tiene per això; el té.
–Lo cuida; el cuida / en té cura.
-Són gossos d’una raça que requiere…; requereix.
–Té raó a l´hora de manifestar de que s’ha millorat; caiguda de preposicions.
–Es té que tenir en compte; s’ha de.
-No li pot donar lo que necessita ; el.
–Trobes un animal que ningú ho vol; sense el pronom.
–És molt loable; lloable
–Seria necessària una llei que fossi més dura; fos. (1ª pers. sing. imp. suj.).
–Tinc que passar una ITV; he de.
–És un animal que té que caminar 20km; ha de.
–A 100 metros; metres.
-Patates frites; fregides.
–S’han encarregat de que passesi una castració; passés (3ªper. sing. imp. suj) i caiguda de preposició.
-Això té que estar recolzat per poders superiors. ha de tenir el suport de.
–La cantidat de temps; la quantitat.
–No m’he encontrat amb ningú veí responsable dels seus animals; trobat, cap.
–Els nen le tenen por. li.
–Quan estigui en zelo; zel.
–Passa un estrès sin saber per què; sense.
-Tens un montón d’animals; munt.
–Els animal han d´estar pel seu puesto; lloc.
–Cortar-li una pata; tallar-li una pota.
–Té un olfacto; olfacte.
–En els anys cinquenta. cinquanta.
–Hi ha gent que té animals por tenir animals, per ser aceptados por determinats grups ; per i acceptats.
–L´animal és un medio; mitjà.
–A la meva casa sempre hi havia un gos; casa meva.
–Un collar de pinxos; punxes.
–És el animal; l’animal.
–Et crees un víncul amb ell; vincle.
Arran d’aquest exercici vam resoldre alguns dubtes:
Recolzar= recolzar-se a la paret.
Suport= tenir suport.
Ningú = Cap persona.
Cap = ningun/ninguna.
Broqueta moruna= pincho moruno.
Fins dimarts, companys,
Fran
