Entrades amb l'etiqueta ‘Cristina’

  • C2 10a sessió

    Castelldefels, 6 de novembre de 2018

    Hola Juli,

    No saps com me n´alegro, de rebre les teves cartes, sense les quals i sense les sessions de català no sé què faria en aquests temps de guerra. Ja que tu no pots venir a les sessions del professor Jaume, t´explicaré tot el que hem fet avui. Per començar, cadascú va destacar amb què es quedava de la classe anterior.

    En segon lloc, en Jaume ens va aclarir dubtes de les conjuncions perquè, per què i per a què, que ens havia explicat a la sessió anterior. Després, vam corregir un exercici pràctic d´aquest contingut.

    A continuació, vam llegir i corregir, per grups de quatre persones, l´acta d´una classe anterior, feta pel Raül. Com que no pot faltar la diversió a les nostres sessions, vam fer el joc de l´assassí. Després de dues morts, vam descobrir que l’assassí era en Xavi.No era una tasca fàcil amb tantes mirades controlant. Sort que aquestes morts no són reals com a la guerra.

    Per acabar, vam aprendre les parts d´un article d´opinió: títol, introducció, tesi, argumentació i conclusió. A més, vam fer una pluja d´idees dels diferents àmbits que acostumen a fer articles d´opinió de llibres i pel·lícules. Després, en parelles, vam fer un exercici d´aquest tema, explicant què pensen i què es plantegen quan escrivim l´article d´opinió.

    Evidentment, no podia acabar la classe sense deures per a la jornada següent. En Jaume ens va demanar dues piulades al Twitter sobre l´exercici que vam fer de l´article d´opinió. Així tindrem més cupons per menjar, que falta ens fa.

    Juli, aviat et continuaré explicant més sessions. No ho expliquis a ningú, ja saps que en temps de guerra és perillós aprendre català i la vida de tots està en joc, sobre tot la del professor Jaume.

    Fins aviat,

    Trini

     

    Share

    Article complet

  • C2 7a sessió

    Obra de Cristina Armengol

     

     25 d’octubre de 2018

     

    Hola, companys i companyes!

    Us escric per informar-vos de tot el que vam fer l’última sessió. Com és habitual, la classe va començar explicant amb què ens havíem quedat de la sessió anterior.

    Ja entrats en matèria, en Jaume ens va reptar a caçar perles, però aquest cop no va ser amb una de les nostres cartes, sinó amb unes frases que ell havia preparat. Semblava fàcil encara que no ho era i pobre del que es despistés. Ja va deixar clar que hi havia coses amb les quals no es podia dubtar, com pot ser la terminació -esa de les paraules que expressen qualitats, com per exemple incertesa.

    Com que de la sessió anterior havien quedat dubtes sobre els accents diacrítics, en Jaume ens va penjar a Twitter una fotografia amb un punt de llibre, en què sortien totes les quinze paraules amb aquest tipus d’accent. Com que el punt de llibre era de l’Hospitalet de Llobregat, alguns de nosaltres ens vam il·lusionar amb la possibilitat d’una petita excursió, però tot es va esvair ràpidament. En Jaume ens va dir que només penjava la fotografia perquè tinguéssim coneixement de les paraules amb accent diacrític. Que fos un punt de llibre era anecdòtic.

    Després, en Jaume ens va explicar quins són els quatre tipus d’arguments que hi ha: d’analogia, de causa, d’autoritat i d’exemple. Amb una petita explicació ràpidament es va fer entendre. I no com va passar amb el joc que havia preparat, el joc d’accions. Es tractava de posar-nos tots en cercle i havíem de pensar una acció que representàvem amb el cos, mentre dèiem la que havia representat el company de la dreta. Semblava fàcil però en la pràctica es va complicar.

    Una vegada superat el joc, va començar l’important. En Jaume ens va col·locar per esquadres i, amb l’avís que els infiltrats començaven la seva tasca, ens va fer argumentar si eren millor les novel·les o les pel·lícules. Vam fer pluja d’idees en grups de dos. Després, vam posar en comú les idees amb altres dues persones d’altres grups. Vam poder comprovar com ràpidament els arguments eren molts i variats.

    Per acabar la sessió, vam fer un escrit entre tres persones on argumentàvem una de les dues posicions, si eren millor les novel·les o les pel·lícules.

    Atentament,

    Raül

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share