Els objectius d’avui han estat:
Hem començat a experimentat la unitat que ha planificat l’Anna: crear un joc per commemorar l’aniversari de Ramon Muntaner.
En aquesta primera sessió vam començar recordant els jocs que vam provar i quin ens semblava millor per al projecte: Érase una vez.
Tot seguit, vam apuntar en una llista els possibles elements de les cartes (personatge, lloc, objecte, esdeveniment, data i finals). De moment, vam repartir els elements.
Tot seguit, vam definir les característiques dels textos descriptius per tenir-ho en compte a l’hora d’elaborar les cartes. Van servir per acordar els indicadors d’assoliment per valorar els textos finals. (Si us voleu descarregar la rúbrica amb què valorarem les descripcions finals: Rúbrica descripció)
L’Anna ens va proposar un joc sobre frases fetes. Havien de pensar en personatges famosos que poguessin exemplificar una frase feta i també n’havíem de reconèixer el significat.
Finalment, ens va proposar de llegir un article de Quim Monzó que critica la pobresa lèxica de la majoria de guionistes i periodistes. Patètic
I el Jaume va cloure la sessió amb una proposta per treballar la derivació.
Després de resumir la sessió anterior, vam aclarir quina era la diferència entre gros/gran (cliqueu aquí) . Vam prosseguir revisant el buidatge de les enquestes. Finalment, vam jugar a les frases fetes. Cada equip havia de mirar d’endevinar la frase feta que un company representava amb mímica. Evidentement, l’equip adversari proporcionava la frase feta.
12a sessió – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires
Vam construir el relatograma de la sessió anterior en què resumeix la roda sobre els llibres que vam pensar en el company i les línies d’actuació dels dos grups: concretar el projecte del vídeo divulgatiu i l’ús de les xarxes socials.
Vam posar en comú les frases fetes per a la tasca. Després cada grup va continuar amb el seu projecte.
La sessió anterior ja forma part de la història.
Vam formar dos grups, d’una banda, per treballar la confiança i, de l’altra, per concretar les conclusions de la sessió anterior. Ja tenim un projecte (un reportatge sobre l’avaluació ètica) i definits per a què utilitzarem les xarxes socials.
8a sessió – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires
També vaig proposar de crear un mem sobre frases fetes. De moment, n’heu de triar un parell. Cliqueu aquí.
La Laura va prendre el repte.
Resum Classe 05 02 15 (1)
7a sessió – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires
Bon dia,
La setmana passada vam veure el model de prova de l’Intermedi 3. Vam fer i corregir els exercicis de la part de gramàtica i lèxic, és a dir exercicis 3, 4, 5 i 6. De deures us vaig demanar que féssiu l’exercici corresponent a la comprensió lectora, és a dir l’exercici 2. Demà el corregirem. Si no vau venir, podeu imprimir la prova en aquest enllaç:
També us afegeixo l’enllaç corresponent a l’àudio per fer l’exercici de comprensió oral, el del solucionari i el de l’estructura de la prova.
Després de comentar la prova, vam acordar continuar treballant per projectes. El projecte que vau triar és el d’elaborar una revista.
Finalment, vam fer una activitat de frases fetes, que, si voleu, podem aprofitar per a la secció dedicada als passatemps. Si en voleu practicar més, ho podeu fer en aquest enllaç: Muds de mots (locucions i frases fetes)
Fins demà,
Lourdes
Bon dia,
Ahir vam començar la sessió repassant les frases fetes que havíem vist l’últim dia. Així doncs, per parelles les vau haver de definir per tal que el vostre company encertés de quina frase feta es tractava.
A continuació us vaig demanar que féssiu una ullada a les invitacions que havíeu escrit i que marquéssiu totes les paraules que hi apareixien i que duien accent. Ens van servir per veure la diferència entre síl·laba àtona i síl·laba tònica. Tot seguit vam veure la classificació de les paraules en agudes, planes i esdrúixoles i vam classificar les paraules de la llista en agudes, planes o esdrúixoles.
Vam comprovar que:
1) les paraules agudes s’accentuen quan acaben en vocal, vocal + essa, -en o -in
2) les paraules planes s’accentuen quan no acaben en cap de les terminacions anteriors
3) les paraules esdrúixoles s’accentuen sempre
Per practicar una mica més, en grups vau pensar 7 paraules agudes, planes i esdrúixoles. Aquí la teniu: paraules per accentuar I aquí teniu la solució: paraules accentuades
Vam acabar la classe corregint els deures. Glups! Una mica més i me n’oblido. 😉
Fins demà,
Lourdes
Bon dia,
Ahir vam començar la sessió coneixent les noves companyes: l’Encarni i la Marisa. Benvingudes! A continuació, vam repassar el que vam fer dimarts passat, vam corregir els deures i vam revisar les dues notes que quedaven.
Tot seguit vam fer una cursa per ajudar el Paco a preparar-se per a la marató. 😉 Així doncs, vau haver de classificar unes frases segons el seu ús. Les guanyadores van ser la Lara, la Lena i la Nao. El resultat va ser aquest.
Després vam veure alguns exemples d’invitacions i vam fer un exercici de frases fetes que era una mica difícil. Un cop vam comentar l’estructura d’una invitació, en vau fer una en grups. La podeu penjar com a comentari en aquesta entrada?
Finalment, recordeu que de deures hem dit de fer els exercicis 3 (apartat diftongs) i 1 i 2 (apartat funció consonàntica).
Bon cap de setmana!
Lourdes
Bon dia a tothom!
Avui hem començat la sessió jugant a les frases fetes. En què ha consistit el joc? Per parelles heu hagut d’explicar unes frases fetes al vostre company per tal que les endevinés. Una mica difícil, oi?
A continuació, hem repassat el que vam fer la setmana passada. Per fer-ho la Sybille i el Fran ens han llegit l’entrada del dietari. Hem recordat què és un dígraf, què és un diftong i quins diftongs hi ha. Per practicar una mica més, hem separat per síl·labes algunes paraules. Després d’aquest exercici, crec que el Juan recordarà que la dobla erra se separa. 😉 Hi ha hagut algunes paraules que ens han costat una mica: ciència, situació, història…
Finalment, hem continuat treballant la invitació. Hem recordat com ha de ser una invitació i quina informació ha de contenir:
1) qui convida
2) a què convida
3) quan serà l’acte
4) on serà l’acte
5) com es pot contactar amb l’organitzador
6) si cal dur res
Hem passat la prova del cotó a les invitacions que vam començar la setmana passada. Us he demanat que les pengeu com a comentari en aquesta entrada i, a més, que apunteu quines paraules porten accent i que les separeu per síl·labes. Quina feinada… Som-hi?
Lourdes
