14a sessió de Suficiència 2
D’Adamo Photography, extreta d’http://www.flickr.com/photos/30867093@N02/5663292887
- Lectura del dietari de la classe anterior que van fer el Joseba i la Gràcia.
- Revisió dels exercicis 12 i 13 dels pronoms relatius.
- Revisió de l’exercici “B” de la utilització de signes de puntuació dobles.
- Dictat d’un text explicatiu: “La Càbala”, de Salvador Espriu (que el Jaume va penjar-lo al bloc).
- Classificació de les paraules del text en primitives i derivades. Morfema-Lexema- Afixos
- Planificació de les activitats de les properes classes de la setmana vinent.
DESENVOLUPAMENT:
- Lectura del dietari de la classe anterior que van fer el Joseba i la Gràcia.
El Jaume va aprofitar per aclarir la diferencia en l’ús dels dos tipus d’ oracions subordinades de relatiu:
- Explicativa: entre comes, es pot canviar el relatiu , que …,per el qual/la qual/els quals/les quals
- Especificativa: sense comes, no es pot canviar que … per el qual (explicació resum classe anterior)
- Revisió dels exercicis 12 i 13 dels pronoms relatius.
Exercici 12
- No hem vist el programa d’avui ni el que van fer la setmana passada.
- Demana informació sobre els apartaments el preu dels quals no sobrepassi els deu milions de pessetes.
- Ha desaparegut la maleta on / en què /en la qual havien ficat els diners.
- Els personatges d’Agatha Christie són famosos per l’eficàcia amb què / amb la qual encerten l’assassí.
- Aquesta nit actua un grup del qual / de què monlts adolescents es proclamen fans incondicionals.
- L ’hivern passat no ha estat gaire fred, cosa que / la qual cosa ha fet disminuir la demanda de combustible.
Exercici 13
- El cotxe en què / en el qual/ amb què / amb el qual viatjava el narcotraficant va ser trobat abandonat.
- Han tornat a pujar els preus de la gasolina cosa que / la qual cosa ha sorprès desagradablement els conductors.
- El doctor va confirmar la lesió del jugador després de la ressonància magnètica a la qual / a què van sotmetre’l.
- Hisenda ha fet noves inspeccions fiscals, com a resultat de les quals ha detectat un 32 per cent més de casos de frau.
Per recordar: La paraula que es posa accent quan pots substituir-la per: el qual, la qual, els quals, les quals i van acompanyada d’una preposició.
- Revisió del exercici B amb el tema de l’utilització de les signes de puntuació doble.
Exercici B
Sort de ser ”experts” en disseny! Si no, m’hauríeu pintat el pis de color vermell.
El tema de discussió – sempre el proposava ell – era l’hipnotisme.
Ian Lancaster Fleming (Londres 1905-1965) fou el novel·lista anglès que va crear el personatge James Bond, l’agent 007, protagonista d’una sèrie d’aventures fantàstiques en què l’erotisme i la violència són elements determinants.
“Un petó és”, segons el doctor Henry Gibbaus, “la juxtaposició anatòmica de dos músculs orbiculars en estat de contracció”.
François Mitterrand, president de la República francesa, i el rei del Marroc van entrevistar-se l’any 1987 a Marràqueix (Marroc) per tractar qüestions bilaterals.
Per recordar:
Heu de seguir una jerarquia en la utilització de aquests signes:
- L’ús de coma: per indicar que es tracta de informació addicional
- L’ús del guió: en comentaris, diàlegs
- L’ús de parèntesis: per a informació que situa el personatge en un lloc, en un país, en un període de temps. Per a la indicació de sigles o quantitats.
- L’ús de cometes: per a citacions, situació textual, definicions, comentaris
Vam fer un dictat per deduir la derivació.
- La classificació de les paraules en primitives i derivades:
Vam fer un exercici de classificar en primitives i derivades dels paraules del dictat
Vam parlar del tema: Morfema Lexema- Afixos (prefix-infix-sufix)
exemples:
a) Paraules primitius: mística
b) Paraules derivats: coneixement, emanació, sefardita, injustícia, desamor, enllaçar, creença, Talmúdica
• La planificació dels activitats de les properes classes per la setmana vinent serà com sigui: El dimarts anirem a mirar els castellers de Castelldefels i el dijous, la Toni , ens prepararà la classe amb el tema de les obres del escriptor Salvador Espriu.
Opinió d’en Nanno:
Estic content amb el desenvolupament de les classes actuals, la metodologia d’ensenyança d’en Jaume. Sobretot el progrés que puc fer d’aprenentatge i domini del ús la llengua catalana en els diferents àmbits. També estimo molt el treball en grups, el qual vam realitzar amb els companys i companyes en les classes.
Opinió de l’Alicia:
M’agrada la metodologia utilitzada per en Jaume i l’ús del bloc és la millor eina pel seguiment de la classe. El bloc m’ha ajudat per a sentir-me més propera als companys, quan vaig estar a 15.000 km de distancia, però comprèn que és important atendre les classes.
Recordeu que dimarts anem a l’assaig dels Castellers. Heu mirat l’entrada corresponent? Cliqueu aquí. Per tant, a les 19 h a l’esplanada.
Si us voleu corregir el dictat, cliqueu aquí. Obriu el dossier de premsa. El text és en la pàgina 2.
Finalment, us recomano que mireu aquest videolit. Si us interessa la interpretació de l’autor, cliqueu aquí.
