La semana passada vam estar treballat el passat llunyà. El recordeu? Després de fer uns exercicis per practicar-lo, vam escoltar una cançó del Joan Dausà que es diu “Jo mai, mai”.
Aquesta cançó està en present. Després de comentar-ne la lletra, en petits grups vau convertir-vos en el protagonista de la cançó i vau explicar a una amic com havia anata el sopar que havíeu fet el cap de setmana a casa i com havia acabat la història amb la Judith. Si no vau venir, aquí la teniu:
La setmana passada vam començar les classes de bàsic 3. Vam presentar-nos i vam repassar alguns continguts del bàsic 2. Per fer-ho, vam jugar al joc desl M&M i tamvé vam emplenar un formulari amb les dades dels companys.
A més, també am repassar el passat llunyà. Si voleu practicar més, aquí teniu un exercici i les solucions.
Avui hem començat la classe amb una activitat per repassar el passat llunyà. Us he demanat que en un paper escrivíssiu el nom de 2 o 3 famosos morts. A continuació els hem barrejat i cadascú ha hagut d’explicar qui va ser un d’aquests personatges amb l’objectiu que els altres l’encertessin. Així, hem parlat de personatges com Grace Kelly, Elvis, Hugo Chávez, John Kennedy (junior)… Finalment, m’heu preguntat per famosos catalans i ha aparegut el nom de Joan Manel Serrat. Com que no ens servia perquè està viu, l’hem passat per alt. És per això que a l’inici de l’entrada us he penjat una de les cançons més conegudes de Serrat i on, a més, utilitza el passat llunyà: Paraules d’amor. La coneixíeu? Oi que és bonica?
A la segona part de la sessió, hem dut a terme la tasca final de la 1a unitat. Heu explicat en grup un lloc de Catalunya que us agrada, com és, on és i per què us agrada. A continuació per parelles heu intentat detectar errors i us heu valorat. Recordeu que aquest document anirà al portafolis. Alguns dels errors que han aparegut són aquests:
ningú = cap persona
amb cotxe
hi vaig cada any
cap error (i no ningún o ninguna)
molt (i no muy)
Bé, això és tot. Com que no hem tingut temps de començar la 2a unitat, no heu de fer deures per dimarts vinent. Així doncs, aprofiteu el cap de setmana per descansar.
Avui a classe hem continuat treballant el passat llunyà. Per començar, hem corregit les preguntes que havíeu preparat a la 2a sessió. Bé, n’hem corregit la meitat perquè molts de vosaltres no les havíeu contestat. El proper dia corregirem la 2a part de les preguntes. Les trobareu a la 2a diapositiva de l’entrada dedicada a la 2a sessió.
A continuació, hem passat a parlar de l’amistat. Hem fet i corregit l’exercici 8 del quadernet i heu explicat com vau conèixer el vostre millor amic o la vostra millor amiga. Hem parlat també dels aspectes que caben en l’amistat i els que no hi caben (pàg. 19). Aquí hi ha hagut opinions diferents. 🙂
A la segona part de la classe hem parlat de viatges. Hem conegut una noia que va anar a París i que es va enfadar amb el xicot, oi? Es tracta de l’Anna Roig i la cançó Bigoti vermell. Us deixo la lletra de bigoti vermell per si no heu vingut i l’enllaç a la cançó. Espero que us hagi agradat.
http://www.youtube.com/watch?v=qQ1k9GC3rsM
Finalment, hem fet la comprensió oral de la pàg. 20 i hem recordat que el proper dia haureu de portar una foto d’un lloc de Catalunya on hàgiu estat i que us hagi agradat. Ah! I de deures: exercicis 6 i 7 del quadernet.
Ahir vam començar la sessió corregint els deures. Com que estàveu molt interessats en l’exercici dels noms, el vam acabar fent. 🙂 A continuació, vam fer l’exercici de comprensió oral de la pàg. 17.
Abans de començar a parlar d’anècdotes, vam repassar el passat llunyà. Us vaig donar un exercici per practicar (si no vau venir, demaneu-me la fotocòpia demà) i, com que us estàveu adormint, vam fer un bombardeig de preguntes. Vam posar les cadires en cercle i mitja classe estava asseguda i mitja classe dreta. Els que estàveu drets us havíeu d’anar movent al ritme de la música i quan la música s’aturava havíeu de bombardejar amb preguntes la persona que teníeu al davant. La cançó que ens va acompanyar en aquesta activitat és Teresa Rampell, de l’últim disc dels Manel.
Finalment, vam llegir les anècdotes de la pàg. 18 i ens en vau explicar algunes (perruqueria, Vall d’Hebron…). Vam acabr la sessió fent i corregint l’exercici 9 del quadernet. I això és tot. Ah! Recordeu que, si voleu, podeu portar llibres en català per a l’activitat de Sant Jordi. L’últim dia per portar-los és divendes.
Com ha anat el cap de setmana? Heu fet alguna cosa especial? Heu anat al cine, heu treballat, heu descansat…? Doncs bé, així és com vam començar la sessió de dijous passat. Us vaig preguntar què havíeu fet? Les respostes van ser: treballar, comprar, passejar el gos… Ahhh! Eren respostes correctes, però no feien servir el passat recent. 🙁 Què hi farem! Per utilitzar-lo, vam fer l’exercici 9 de la pàg. 7 del quadernet.
A continuació vam recordar el passat llunyà. Per practicar-lo vam fer les 10 primeres frases d’aquest exercici:
El vau fer molt i molt bé. 🙂 Vam dedicar la 2a part de la classe a treballar la tasca final. En grups, vau triar 10 preguntes entre les que havíeu proposat l’últim dia. Aquest document conté les preguntes que vau preparar:
A continuació, vau decidir com havia de ser aquesta biografia per tal de mantenir els 100 punts que tenim. Heu vist la foto de la pissarra?Així és com vau decidir que havia de ser la biografia. Finalment, vau fer l’entrevista a un altre company. Què toca ara? Ara toca redactar-la. 🙂
