C2 10a sessió
L’assassí et mira als/els ulls
Extret d’https://morguefile.com/photos/morguefile/1/playing%20cards/pop, autoria d’Alvimann
La classe va començar amb en Jaume preguntant als alumnes què recordaven de la sessió anterior. Una vegada resolts els dubtes que havíem plantejat, ens va repartir els fulls de l’última acta per tal d’escollir quina opció ens semblava millor, si A o B . A la majoria d’alumnes ens van semblar millor les opcions B. Una vegada argumentades les respostes, per parelles vam decidir quina seria la nostra capçalera per al resum de l’acta. Després de la votació, va sortir una opció guanyadora i en Jaume en va prendre nota.
Al finalitzar l’anterior exercici, va aparèixer la gran capsa de cartes de la baralla francesa que ens escolliria a algun dels alumnes com a l’encarregat d’elaborar l’acta de la sessió. Al ser jo l’encarregat de fer aquesta acta, ja que en la classe anterior li vaig haver de canviar al company Miguel, en Jaume va estar molt ràpid de reflexos i va atorgar nous rols a les cartes que repartia. D’aquesta manera ens va informar que els qui tinguessin la carta de l’as de piques, més endavant tindria una missió… I així vam pas passar a l’exercici següent.
En Jaume ens va fer formar grups de quatre i ens va repartir vuit retalls amb frases. No semblaven tenir gaire en comú, però si les formàvem per parelles ens servirien per saber quina era la tesi i quina l’argument. Una vegada els grups havíem fet les quatre parelles de retalls, vam argumentar el perquè ho havíem fet d’aquella manera. Després, en Jaume va explicar els quatre tipus d’arguments (exemple, causa, autoritat, analogia).
Fins aquí la primera part de la sessió, ara a jugar! L’ assassí, el company o companya que havia escollit la carta de l’as de piques, havia de matar els altres companys picant l’ullet. Vam començar a caminar per l’aula. Tots ens miràvem fixament els ulls mentre ens anàvem creuant. Es respirava tensió a l’ambient. A poc a poc, l’assassí va començar a complir la seva missió i alguns companys anaven morint fins que finalment una companya va descobrir qui era l’autor dels crims. Bona activitat per distreure les ments. Ara, l’ambient era mes distès i amè.
Va començar la segona part de la sessió i en Jaume ens va explicar que havíem de fer tres tipus d’argumentacions en base al nostre article d’opinió. Cadascun de nosaltres vam començar l’exercici i en Jaume, que és molt aficionat a les xarxes socials, ens va dir que les havíem de publicar a Twitter amb les etiquetes #arg1 , #arg2 i #arg3. Això em va servir a mi particularment per saber que és més correcte dir etiqueta que hastag.
Finalment, en Jaume ens va demanar que de forma anònima en un full expliquéssim què ens semblava bé de les seves sessions i què en podria millorar. Com que ja era la desena sessió, ja podíem tenir una opinió de com podria estar enfocat aquest curs. Dit i fet, vam anar entregant els nostres fulls a en Jaume i així va acabar la classe.
Com sempre, un plaer!
postal de la Clara
