Entrades amb l'etiqueta ‘Toni’

  • C2 11a sessió

    A càrrec de Puri

    Hola  companys i companyes,

    Passo a redactar  l’acta de la sessió.

    A) Vam revisar l’acta que va fer el Raül en petits grups. Seguidament, la vam posar en comú i la vam corregir directament a la pissarra.

    B) Vam tornar a repassar: perquè, per a què. per què  i què

    cortesia de Xavi B

    C) Vaig guanyar el cupó de bacallà presentant  el contra-cartell d’ El dret es guanya per les armes “Estat Català”.

    D) Vam  refer un text que havíem treballat en grup en una sessió anterior. L’objectiu era escriure un bon article d’opinió que contingués les cinc parts textuals (títol, introducció, tesi, argumentació i conclusió).

    E) Vam jugar al joc de les cadires i la Puri va perdre . Li va tocar preparar la presentació del proper cartell.

    F) El Jaume ens va demanar que, a títol individual, redactéssim tres coses que penséssim que eren positives i tres de negatives sobre el curs.

    G) Ens va posar deures. Escriure una  piulada: Què hi veiem, què en pensem, què sentim,  amb les etiquetes #c2cast18 #rutina.

    H) Ens va recordar que havíem d’anar marcant sobre el mapa de la batalla de l’Ebre els objectius no assolits (front nacional) i els assolits (front republicà).

    Share

    Article complet

  • C2 8a sessió

    Obra de Toni Quesada

    30 d’octubre de 2018

    Estimats soldats del C2cast18,

    Aquesta setmana és el meu torn per resumir la classe anterior. Deixeu-me refrescar els nostres records. D’entrada, vam repassar la sessió anterior entre tots. Després, vam revisar l’acta de la classe anterior. Paràgraf per paràgraf. Crec que estem millorant a l’hora de revisar textos i, amb sort, seran  millors amb el temps. Per acabar l’acta anterior, vam mirar el cartell del Raül que va explicar que “tu ets un més, t’estem esperant”.

    A continuació, vam estudiar perquè, per què i per a què. Després d’haver fet dues pàgines completes d’exercicis, els nostres records es van afinar i  ara en coneixem les diferències.

    Perquè, indica causa i finalitat. Equival a ja que; a fi que.

    Per què, equival a per quina raó o per quin motiu; pel qual, per la qual, pels quals, per les quals

    Per a què, equival a per a quina finalitat serveix.

    Val la pena dir que  no vam oblidar jugar després d’una tasca difícil. Amb aquest joc, el Jaume ens va mostrar el que tenim en comú entre els companys de classe.

    Per concloure, vam  passar a un altre tema  i vam parlar sobre “Com ha de ser un bon text?” Tothom va dir-hi la seva i, després, el Jaume ens va fer un bon resum de quatres propietats textuals necessàries:  adequació, coherència, cortesia i correcció. Estudiant-los, vam revisar els textos de la classe anterior sobre el debat de pel·lícules i llibres. Dins dels grups, vam valorar els sis textos i vam decidir si s’articulen d’acord amb aquestes quatre propietats.

    Vam acabar la classe amb deures de Twitter, que el Jaume va donar-nos per obtenir cupons. Anem a guanyar la guerra del C2! Així que treballem!

    16112016_Exercicis PERQUÈ

    Tropa, si voleu repassar aquest contingut perquè no formi part de les files dels nacionals, cliqueu aquí.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share