Extret d’http://cdn.morguefile.com/imageData/public/files/j/jeltovski/preview/fldr_2011_04_17/file4971303080731.jpg
Per celebrar el Dia Mundial del Joc, vam explicar quins eren els nostres jocs preferits. Esperem que us agradin els relats.
Avui a l’hora de construir el relatograma de la sessió anterior tant la Begoña, la Vivi i la Johanna han coincidit resumint la sessió.
Com que és el Dia Mundial del Joc, hem recordat a què jugàvem de petits. Això ens ha servit per conèixer com es diu en català molts dels jocs infantils. Tot seguit, hem jugat a una sopa de lletres. Havíem de trobar deu paraules que hem utilitzat en els relatogrames. SOPA DE LLETRES SOPA DE LLETRES SOLUCIÓ
Finalment, hem acordat que:
Bon cap de setmana!
Després de recordar la sessió anterior, vam apuntar els objectius que tenim en dansa. Primer, vam començar per aprovar la proposta de la Laura. Després, vam acceptar la proposta del Jaume: convidar el grup de C2 a participar-hi. Per això, vam decidir redactar el text: primer, per parelles; després vam mirar de redactar-ne un altre incorporant-hi propostes dels tres textos inicials. Vam voler retre un petit homenatge a aquest grup i vam imitar una acció que van muntar per commemorar el Dia Mundial de la Poesia.
Avui hem començat amb la Lourdes que ens tornava las graelles i els fulls que vam fer abans, amb les correccions. Hem fet un resum de totes les correccions més habituals:
Després: en un moment posterior
Desprès: participi verb DESPRENDRE
Passat recent: aquest dijous/avui
Passat llunyà: aquell dijous/ Ahir
Fet: participi FER
Fet: substantiu (*un hecho)
*Evento: Esdeveniment
*En Castelldefels: A Castelldefels
En lloc: a cap lloc
En lloc de: En comptes de
El subjecte no es substitueix per pronoms: *Hi/ El text ha de tenir 150 paraules.
Enumeració
o Pomes, peres… (sense coma abans del punts)
o Pomes, peres, etc. (amb coma abans de ETC)
,però/ ,perquè_ la coma normalment es posa abans
Després hem treballat tres temes en grups:
1. Perífrasis verbals
2. Correlació verbal
3. Gerundi
1. Perífrasis verbals
Són dos verbs junts que expressen una sola idea.
El primer verb es conjuga i el segon es posarà en infinitiu, gerundi o participi.
1.1. Sentit: Obligació o necessitat
1.1.1. Haver de + infinitiu (forma Personal): Has de comprar entrades per al Grec, si vols veure aquesta obra
1.1.2. Haver-se+infinitiu (forma impersonal): el que dius s’ha de provar abans de castigar-lo.
1.1.3. Caldre+infinitiu (forma impersonal): Caldria tornar les claus al porter, perquè no hi hagi problemes.
1.1.4. Caldre + que + Oració (forma impersonal): Caldrà que lliureu les actes abans de les vuit del vespre.
1.1.5. A tenir en compte que no hem d`utilitzar:
1.1.5.1. *tenir que
1.1.5.2. *tenir de
1.1.5.3. *haver-hi que
1.1.5.4. *ser precís
1.2. Sentit: Probabilitat
1.2.1. Deure + infinitiu: No porto rellotge, però ja deuen de ser les nou del vespre.
1.2.2. Per expressar el dubte cal utilitzar frases amb el verb en futur per evitar castellanitzades:
1.2.2.1. Serà- Deu ser
1.2.2.2. Partiríeu- Devíeu partir
1.2.2.3. Vindrà- deurà venir
2. Correlació verbal
2.1. Condicional simple + imperfet del subjuntiu:
Si no mentissis tan sovint, tothom et creuria
2.2. Condicional compost + Plusquamperfet del subjuntiu:
Si haguessis guanyat mes diners, hauries pagat el cotxe.
3. Gerundi
L’hem deixat per el proper dia.
Per últim, la Lourdes ens ha dit que l’examen és fàcil i que arriscaria la seva mà que tots ho farem bé. No sé jo, em sona una aposta molt arriscada.
Gràcies per la vostra atenció!
Josué
Dilluns 25 de maig el grup SS de les Corts (CNL de Barcelona) va fer una visita guiada pel barri als alumnes del curs S2 del Servei Local de Català de Castelldefels (CNL Eramprunyà).
Els assistents van poder conèixer alguns dels lloc més representatius de les Corts: el Camp Nou, la Maternitat, la plaça Comas, el Centre Cívic Can Deu, la seu del districte… Les explicacions de la visita, que havien estat preparades a l’aula, van anar a càrrec de l’alumnat que feia d’amfitrió.
Aquesta visita és el resultat d’un projecte que el CNL Eramprunyà i el CNL de Barcelona han dut a terme conjuntament. L’alumnat que hi ha participat ha preparat fitxes, que ha penjat al Google Maps, dels llocs emblemàtics de les poblacions que comprèn el CNL Eramprunyà i del barri de les Corts de Barcelona. Finalment, els grups han fet d’amfitrions i han ofert una visita guiada per la seva ciutat.
Notícia Blog Sants-Montjuïc i les Corts
Gràcies per participar-hi i felicitats per la feina feta!
Després de resumir la sessió anterior, vam aclarir quina era la diferència entre gros/gran (cliqueu aquí) . Vam prosseguir revisant el buidatge de les enquestes. Finalment, vam jugar a les frases fetes. Cada equip havia de mirar d’endevinar la frase feta que un company representava amb mímica. Evidentement, l’equip adversari proporcionava la frase feta.
12a sessió – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires
Avui hem començat la classe fent un repàs dels verbs irregulars amb formes velaritzades que va explicar la Lourdes la classe anterior.
Faré el mateix resum que hem posat a la pissarra, ja que la Lourdes ens ha donat un full amb tot extensament explicat.
En primer lloc, hem de distingir això:
ORDRES:
-POSITIU: IMPERATIU
Beu (tu)
Begui (ell)
Beguem (nosaltres)
Beveu (vosaltres)
Beguin (ells)
Com es pot observar, la segona persona del singular i del plural no tenen –gu en l´imperatiu. Si la 2a persona del singular tingués -gu, la 2a del plural també en tindria. Ho hem de comprovar.
-NEGATIU : Present de Subjuntiu (sempre g)
Jo begui
Tu beguis
Ell begui
Nosaltres beguem
Vosaltres begueu
Ells beguin
Els verbs dir, estar, poder, tenir i voler fan l’imperatiu amb consonant velar a totes les formes!
Digues Digui Diguem Digueu Diguin
Després, hem corregit els exercicis de l’altra dia.
3- Recordeu que el temps verbal varia segons si l’ordre és afirmativa o negativa. Passeu les següents ordres afirmatives a negatives:
A Beu molta aigua! No beguis molta aigua!
B Arriba aviat! No arribis aviat!
C Preneu les regnes! No prengueu les regnes!
D Estigues alerta! No estiguis alerta!
E Creieu-vos-ho tot! No us ho cregueu tot!
F Interromp l’assemblea! No interrompis l’assemblea!
G Corre, vine, que ja és tard! No corris, no vinguis, que ja és tard!
H Viu com tu vulguis! No visquis com tu vulguis!
4- Completeu els buits amb les formes adients dels verbs entre parèntesis.
A No el distraguem (distreure, nosaltres) que està estudiant.
B Veieu/vegeu (veure, vosaltres) la tasca que ha fet i coneixeu-ne (conèixer, vosaltres) els motius.
C Estigues (estar, tu) tranquil, que ja arriba la cavalcada.
D No encenguem (encendre, nosaltres) el forn encara, perquè no dinarem fins a es tres.
E No ens moguem (moure), i no passarà res.
*F Caldria que beguéssiu (beure, vosaltres ) molta aigua, ja que és molt bo per a la salut.
*G Jo voldria que reconeguéssiu (reconèixer) el vostre error.
H No respongueu (respondre, vosaltres) el telèfon, si us plau!
La F i la G, en començar amb caldria i voldria, són condicional, i per tant aniran amb pretèrit imperfet de subjuntiu
Després, en grups de tres, hem fet un joc i hem posat els verbs que la Lourdes ens ha donat en un full on abans havíem escrit las següents preposicions: A, DE, AMB, EN
A : exposar-se a; acostumar-se a; arriscar-se a; contribuir a; dedicar-se a; atrevir-se a; obligar a; etc.
DE : parlar de; penedir-se de; abstenir-se de; oblidar-se de; recordar-se de; parlar de; adonar-se de; etc.
AMB : amenaçar amb; comptar amb; anar amb compte amb; conformar-se amb; etc.
EN: pensar en; vacil·lar en; aplicar-se en; afanyar-se en; tenir interès en: etc.
Hem posat els verbs amb la seva preposició i ens ha donat un full amb els principals verbs preposicionals (no els he posat tots, només alguns com exemple).
També hem de recordar que quan el complement preposicional està introduït per les preposicions en o amb i tot seguit hi ha un verb en infinitiu s’han de canviar aquestes preposicions per a o de (alguna vegada es de, però normalment es a)
Exemple:
Afanya´t en això!
Afanya’t a fer els deures!
Bona setmana i molt bona sort a l’examen!! Ens veiem allà!
Patricia
www.flickr.com/photos/ludmila_tavares/2467920235
Dilluns vau estar fent frases oralment per practicar els passats, com per ex.:
Quan era petit…
Ahir…
Quan vivia a…
Abans de començar el curs…
Dimecres plovia i la Isabel ens va recomanar un plat que mengen a l’Argentina en dies freds o plujosos. El que fan és beure mate i menjar tortas fritas. Aquí us deixo aquesta foto perquè aneu fent boca:
www.flickr.com/photos/bbenvegnu/398174646
Vam escoltar un àudio que parlava sobre com és una persona a la feina i fora de la feina. També vam fer dos exercicis d’omplir buits amb el passat adequat.
A més a més, vam veure la diferència entre HI HA i N’HI HA. I per últim, vam veure les contraccions:
L’apòstrof i les contraccions
Bon cap de setmana!
www.flickr.com/photos/t_fern/14804777657
Aquesta setmana hem començat amb el vocabulari de les professions. Hem parlat a classe de la professió de cadascú i quines accions fem per desenvolupar la nostra feina.
Han sorgit molts verbs acabats en -AR.
Mireu aquí com s’utilitzen:
Si voleu més informació:
Vocabulari en imatges. Serveis
També hem treballat les hores en català i les paraules que indiquen freqüència com per ex.:
Cada dia/cada setmana/cada mes/ cada any
De tant en tant
Un cop/dos cops…
Una vegada/ dues vegades…
Sempre
Mai
Bon cap de setmana!
Vam confeccionar el relatograma de la sessió anterior. Després vam aclarir dubtes.
Ens vam plantejar un repte: a veure si érem capaços per parella entrevistar persones al carrer. Ben aviat en veureu els resultats. Continuem investigant sobre l’avaluació ètica. Cadascú va recordar una imatge que plantegés un debat ètic.
