• 12 sessió D

    De kakisky, extreta d’ http://www.morguefile.com/archive/display/609935

    Després d’una setmana sense fer classe ens disposàvem a començar una nova sessió amb il·lusió i ganes de seguir avançant amb el temari. En un primer moment no érem gaires a classe; més tard,  es va omplir una mica però sense arribar a ser-ne gaires.

    En començar la sessió,  el Jaume ens va mirar fixament i ens va dir que diguéssim una paraula, la primera que ens passés pel cap, sense saber per què ni què faríem amb aquest mot. Quan ja tothom havia dit la seva en Jaume ens va explicar que havíem de fer la transcripció fonètica d’aquestes paraules.  Calia agafar-ne quatre  per anar més ràpid. Vam estar una bona estona per corregir-les, però va anar bé per acabar de consolidar el que s’havia realitzat a la sessió anterior.

    Després d’aquesta primera part, vam continuar amb la fase grups on cada xerpa va explicar i va donar els exercicis que el seu grup havia preparat en aquella matèria en concret. Abans d’iniciar els exercicis, es va posar l’anunci que el grup havia decidit relacionat amb el tema. En aquest cas va ser el gènere i l’anunci seleccionat va ser de Durex, molt divertit i original. Després de fer les activitats i corregir-les,  el següent tema va ser el nombre, el qual es va relacionar amb l’anunci d’ Axe. Va ser una segona part molt amena i distesa on vam intentar solucionar els dubtes entre nosaltres i si no, com a últim recurs hi era en Jaume allà per donar-nos un cop de mà.

    Finalment, ens vam quedar amb les ganes de veure el tercer anunci que iniciava el tercer tema, però entre que no quedava temps i que les tecnologies van al seu ritme….no vam poder fer-ho. Així que el dimarts vinent ja sabem com començarà la fase de grups, companys!

    Pla de treball i Full de ruta: nom i adjectiu

    Article complet

  • S3 Dietari 28/11/13

    Bona tarda, companys i companyes,

    A poc a poc hem arribat al final d’aquest curs  de l’S3, i també aquest és l’últim dietari, corresponent a la classe del 28 de novembre de 2013 fet per la Maria José i l’Alícia.

     

    A) La Núria ens ha donat la següent informació:

    1) Informació per a l’examen: Data i lloc.

    -El dia  10 de desembre a la classe de dalt al primer pis.

    -El dia  12 de desembre a la classe de baix, al costat de l’oficina.

     

    2) Informació respecte al dubte de la classe del 26 de novembre de 2013.

    -Temps verbals en oracions compostes. Exercici 34, frase C.

    S’ha d’ utilitzar el present de subjuntiu:

    “Si voleu passar desapercebuts, no convé que encengueu (encendre vosaltres) el llum.”

     

    B) Activitat de la classe i material donat per la Núria:

    1. Instruccions per a escriure amb l·l i llista de paraules que porten l·l  i  l.

    S’escriuen amb l·l

    • La majoria de mots començats amb:

    al.l   : al·legar

    col.l : col·lapse

    il.l    : il·legible

    mil.l: mil·ligram (excepte miler, milió i derivats)

     

    • La majoria de mots acabats en:

    el.la: aquarel·la

    il.la :  goril·la

    il.lar: capil·lar

    No hi ha una norma per saber quines paraules s’escriuen amb l.l,  i quines amb l. Cal aprendre-les de memòria per escriure-les bé.

     

    Exercicis per practicar l  i  l·l.

    L.l: Col·laborar, recol·lecció, al·licient, il·legals, il·lusió, parcel·les, novel·la, tranquil·litat,           al·lèrgia, til·la, oscil·lar, cavil·lat, etc.

    L  : Familiar, elaborar, relacionats, valorar, responsabilitat, etc.

    2.Correcció de les frases dels correus electrònics. (veure les correccions en vermell)

     

    1)      Ahir, després de parlar amb vosaltres vaig quedar molt preocupada per la salut del pare, en tinc moltes ganes de veure’l

    2)      El proper dilluns arribaré a Castelldefels i podré ajudar-vos

    3)      D’altra banda, compteu amb la meva aportació econòmica per a tot allò que considereu necessari.

    4)      En primer lloc, crec que el millor és portar-la a casa meva on tinc una habitació disponible.

    5)      He sol·licitat una excedència a lempresa per treballar mitja  jornada a la tarda, amb un horari de 3 a 7 hores fins que el pare es trobi bé.

    6)      Amb aquest horari puc comprometre’m al següent:

    7)      No hi ha cap problema en fer-lo, ja que he de preparar el dinar pels meus fills.

    8)      He demanat un pressupost a una empresa de serveis per a persones grans.

    9)      No m’agradaria que pensessin que no hi tenen res a dir i que no els tenim en compte.

    10)  Ens veiem demà passat una estona i en parlem després de la visita del metge?

    11)  A veure què us sembla

    12)  El cost d’aquesta persona el podríem assumir els germans, si us sembla bé.

    13)  Podem portar-la a un centre de salut on estarà molt ben atesa.

    14)  En qualsevol dels casos els ajudaria econòmicament dins de les meves possibilitats, el sou d’una bibliotecària no dóna per llençar coets!

    15)  Segons m`ha comentat el metge, no seria convenient treure-la del seu entorn, ja que a causa de la reduïda mobilitat i la dependència pot caure en una depressió.

    16)  Fins aviat

    17)  Tots sabem que el pare no podrà portar la vida que portava abans de la intervenció. Tot i que ha anat tot molt bé, i que precisarà unes cures que potser  no estem capacitats per donar-li. Per això, hem de buscar la millor solució per a tots.

    18)  Jo podria fer-me càrrec d’ella de 15.30  19.30.

    19)  Hauria preferit quedar-me amb vosaltres per parlar-ne de laccident del nostre pare.

    20)  La veritat és que no sé com començar, atès que tots tenim lobligació d’ocupar-nos d’ell.

    21)  El nostre pare ha dedicat la seva vida a donar-nos el millor.

    22)  Crec que tots ja esteu al cas de que el nostre pare necessita una ajuda les 24 hores (amb,a,de, en s’elimina abans de que).

    23)  Algú port dir-me que aquesta proposta no és gens realista.

    24)  Puc sol·licitar a la meva empresa que em donin tres setmanes de les meves vacances i no crec que m’ho deneguin.

    25)  Fa temps que parlo amb vosaltres que amb la iaia hem de fer alguna cosa.

    26)  Si voleu, que li posem algú a casa que visqui amb ella i li faci companyia, perfecte.

    27)  Porto 3 anys pagant el lloguer del pis de la iaia perquè vosaltres no podeu.

    3. Informació sobre les conjuncions, regles i exercicis per fer els deures per a la propera classe

     

    Comentari de l’Alícia:

    Estem tan a prop de l’examen que, mentalment, estem revisant totes les regles, instruccions, etc. De regla, només n’hi ha una, tranquil·litat. Us desitgem a tots … Molt bona sort!!!!

    Article complet

  • 14a sessió B3

    De clarita, extreta d’http://www.morguefile.com/archive/display/118452

    Vam escoltar les darreres cançons del dia. La de la Nataliya i la meva, una versió musical per Miguel Poveda d’un poema de Maria Mercè Marçal, Cançó de bes sense port.

    Vam veure per què havíem d’aprendre l’imperfet de subjuntiu  o vam entendre la diferència entre: Com t’agrada o com t’agradaria?

    Finalment, vam acordar enllestir la gravació dels fragments dimarts.

    Si voleu escoltar el disc del cantant, Desglaç, cliqueu aquí.

    Article complet

  • S3 Dietari 26/11/13

    verbsBona tarda a tothom,

    Sóc la Bea i avui m’ha tocat fer el dietari de la classe del dimarts 26 de novembre de 2013.

    Davant la proximitat del dia de l’examen, la Núria ens ha explicat els blocs en què es divideix la prova i la puntuació de cada un d’ells.

     

     

    Comprensió oral ———- 6 punts.

    Comprensió lectora ——-6 punts.

    Gramàtica i lèxic———18 punts.

    Expressió escrita ———34 punts.

    Expressió oral ————16 punts.

     

    Els dies de la prova són el 10 i el 12 de desembre de 2013.

     

    Tot seguit, hem corregit els exercicis de lèxic llegint les frases en veu alta i així practicar l’expressió oral.

     

    Seguidament, la Núria ens ha explicat l’ús dels imperatius:

    Per donar una ordre general el temps verbal que utilitzarem és la 2ª persona del plural i no pas l’infinitiu.

    Per exemple: Empenyeu, no fumeu.

     

    Per formar una frase de manament afirmativa, utilitzarem l’imperatiu.

    Per exemple: Vine de seguida!  Creu-t’ho!

     

    En canvi, si la frase de manament és negativa, utilitzarem el present de subjuntiu

    Per exemple: No vinguis fins demà! No t’ho creguis pas!

     

    Pel que fa al correcte ús dels imperatius irregulars hem de tenir en compte que quan la 2ª persona del singular tingui el so velar (g) en la desinència, el tindrà també la 2ª persona del plural.

    Per exemple: Digues (2ª persona del singular) Digueu (2ª persona del plural)

     

    De la mateixa manera, quan la desinència de la 3ª persona del singular tingui aquest so, també el tindran la 1ª i la 3ª persona del plural.

    Per exemple: Digui (3ª persona del singular)  Diguem (1ª persona del plural) Diguin (3ª persona del plural)

     

    Per contra, si la desinència no té el so velar (g) com en el cas del verb Seure, la conjugació seria:

    Tu Seu

    Ell segui

    Nosaltres seguem

    Vosaltres seieu (No té el so velar “g” en la desinència)

    Ells seguin

     

    Per acabar hem parlat de les oracions subordinades introduïdes per la conjunció si.

    Quan aquestes oracions depenen d’una oració principal amb el verb en futur, el temps verbal que hem d’utilitzar en l’oració subordinada és el present d’indicatiu.

    Exemple: Si demà em portes el pa (Present), t’estaré molt agraïda (Futur).

     

    Quan depenen d’una oració principal amb el verb en condicional simple, utilitzarem l’imperfet de subjuntiu en l’oració subordinada.

    Exemple: Si no mentissis tan sovint, tothom et creuria. ( Imperfet subjuntiu).

     

    Però en una oració principal amb el condicional compost, utilitzarem el plusquamperfet de subjuntiu.

    Exemple: M‘hauria agradat anar amb vosaltres, si no hagués estat tan ocupada. (Plusquamperfet de subjuntiu.)

     

    Per al dijous 28 hem d’acabar els exercicis de verbs i lèxic.

     

    Opinió personal: És curiós que m’hagi tocat fer el dietari el dia que parlem dels verbs que són la meva gran creu i pel que veig continuaran sent-ho. Ànims i creuem els dits!

    Article complet

  • S3 Dietari 21/11/13

    Hola companys i companyes,

    Som la Sonia i la Pilar i com podeu comprovar avui ens toca fer el dietari.

    Primerament hem corregit el dictat que havíem fet a la classe anterior, i a continuació la Núria ens ha passat l’últim “fulletó” dels pronoms febles: EN i HI.

    Els complements preposicionals, els complements circumstancials i els complements predicatius se substitueixen per aquests pronoms febles: EN

    Si la preposició és de, el pronom és EN:

    Parlaven de política.          EN  parlaven.

    Recorda les formes que pren el pronom respecte al verb:

     

    DAVANT

     DARRERE

    C

    V

    C

    V

    en

    n’

    -ne

    ‘n

     

    HI

    Si la preposició és una altra, o no hi ha preposició, el pronom és HI.

    Contribueix a refer l’escola.        Hi contribueix.

    Han arribat de les colònies cansats.        Hi han arribat de les colònies.

    * La substitució d’aquest pronom com CC, darrera del CD, es pot confondre amb el CI en 3a persona del singular.

    Remarques:

    Els complements de manera (tant si són circumstancials com predicatius) se substitueixen sempre per HI, encara que la preposició sigui de:

    Sovint menjava de gorra.        Sovint hi menjava

    Els complements predicatius dels verbs fer-se i dir-se se substitueixen per EN:

    Aquesta nena s’ha fet gran.         Se n’ha fet.

    Hi ha complements circumstancials que no es poden substituir per pronoms; simplement s’elideixen:

    Vaig anar al cinema a les sis.        Vaig anar al cinema.

    Combinació de pronoms el, la, els i les + pronom en (aquesta combinació no és gaire freqüent)

     

    DAVANT EL VERB

     DARRERE EL VERB
    començat en consonant començat en vocal acabat en consonant o diftong acabat en vocal
    ella       + ENelsles l’enla’nels enles en el n’la n’els n’les n’ -l’en-la’n-los-en-les-en -l’en-la’n’ls-en-les-en

     

     

    Combinació de pronoms el, la, els i les + pronom hi

    DAVANT EL VERB

     DARRERE EL VERB
    començat en consonant començat en vocal acabat en consonant o diftong acabat en vocal
    ella       + HIelsles

    en

    l’hila hiels hiles hi

    n’hi

    l’hila hiels hiles hi

    n’hi

    -l’hi-la-hi-los-hi-les-hi

    -n’hi

    -l’hi-la-hi’ls-hi-les-hi

    -n’hi

     

     

    Per últim, hem fet un exercici on havíem d’omplir unes frases utilitzant l’expressió més adequada de les dues que ens  donaven, algunes van ser:

    Infligir un càstig, infringir la llei.

    Desvelar un secret, desvetllar (treure la son).

    Verb SER quan localitzem a l’espai.

    Fullet: amb poques pàgines. Fulletó: Fascicle d’una obra literària publicada fragmentàriament, de manera que pugui ésser relligada en un sol volum a la fi de la publicació.

    Grat: amb ganes. Grau: temperatura.

     

    Salutacions i ànims, que ja queda poc!!

     

    Article complet

  • Intermedi 3.

    En l’última sessió d’aquesta setmana vam acabar d’enllestir com serà l’activitat que farem dilluns a partir dels relats de Ramon Solsona.
    Si cliqueu Ramon Solsona (1) i també Activitats relats Ramon Solsona 2 i l’últim document GUIÓ SESSIÓ CLUB DE LECTURA podreu veure com ens vam distribuir la feina (qui presentarà l’autor i l’obra) i com es desenvoluparà la sessió.

    D’altra banda, també vam corregir uns exercicis de repàs i aquí teniu les solucions:
    Exercicis de repàs 2 solucions

    Us vaig posar feina del dossier. Heu de repassar la O i la U àtones (pàg. 17 a 20) i també l’ortografia de la G/J, IG/TX, X/IX (pàg. 44 a 47).

    Si voleu treballar lèxic: Frases fetes

    Cliqueu a Frases fetes (al marge esquerre) i podeu fer les activitats 3, 4, 5, 6 i 7.

    Per últim, us recordo que només teniu la setmana que ve per entregar-me les feines endarrerides: sol·licitud, article d’opinió.

    No defalliu, que ja ens queda poc! Us deixo una cançó.

    Article complet

  • Elemental 2 (25 i 27 de novembre)

    Hola a tothom!

    Aquesta setmana ha estat força especial…

    Dilluns vam començar la unitat 4, en què preparareu un viatge virtual. Recordeu que dilluns podeu portar informació sobre la destinació que heu escollit; d’aquest manera, el disseny de l’itinerari serà encara més real! També heu de fer els exercicis 1 i 2 de les pàg. 23-24 del quadern.

    Dimecres, entre el fred i una fina pluja, vam anar a l’Agrupació de Cultura Popular, on vam disfrutar d’un assaig dels Bastoners de Castelldefels. I dues companyes nostres, la Irina i la Sandra, es van animar a participar-hi i ens van deixar a tots amb la boca oberta… 😮 Semblava que ho haguessin fet tota la vida!

    Aquí les teniu, amb les seves “armes” a la mà (si cliqueu sobre la foto, veureu la imatge ampliada). Bon cap de setmana!

    bastoneres

    Article complet

  • Suficiència 1 (25 i 27 de novembre)

    El calendari continua avançant…, i nosaltres també! Aquest setmana hem començat la unitat 4, en què recorrerem diferents itineraris proposats per vosaltres mateixos.

    Si voleu repassar una miqueta, aquí us deixo uns enllaços:

    1. Pel que fa a les abreviacions, mireu-vos aquest document.

    2. Pel que fa als sempre temuts pronoms febles, seguiu aquest enllaç. També podeu fer els exercicis 1 i 2 de la pàg. 119 del Curs de Llengua Catalana Nivell C.

    Recordeu que dilluns haureu de portar el vostre itinerari: dissenyeu-lo com si es tractés d’un fullet informatiu que poguéssim trobar en una oficina de turisme. Penseu que aquest itinerari serà el que farà un/a altre/a company/a!

    I no ens oblidem de les frases fetes setmanals, a càrrec de l’Estela F., la Roser,

    Estela   Roser

    … el Rubén i l’Àngela!

    Rubén   Ángela

     

    Article complet

  • 13 sessió B3

    De cohdra, extreta d’http://www.morguefile.com/archive/display/190013

    Vam començar la sessió exposant com volem que sigui la casa ideal? Això ens va servir per presentar els objectius de la sessió: el present de subjuntiu, acordar el fragment de lectura i escoltar un parell de cançons del dia.

    Primer, vam pensar i apuntar verbs. Vam mirar de triar-ne un i cadascú va intentar deduir com es fa el present de subjuntiu.

    Es van formar dos grups més per preparar la lectura i van triar el fragment que llegiran.

    Finalment, vam escoltar les cançons de la Rocío i de la Victoria.

    Article complet

  • Ens acompanyeu a l’ assaig dels Bastoners?

    Bon dia,

    Dimecres vinent (27 de novembre) alumnat i voluntariat del Servei Local de Català assistirem a un assaig dels Bastoners de Castelldefels.

    Coneixeu el món dels bastoners? Hi heu participat mai? Us deixem un vídeo de la trobada dels Bastoners de Castelldefels durant els actes de celebració dels 30 anys de l’Agrupació de Cultura Pouplar. Esperem que us agradi.

    Si ens hi voleu acompanyar, ens trobarem a l’esplanada que hi ha davant de la biblioteca (al costat del Casal de Cultura) el dimecres a les 19.30 h de la tarda. Si hi voleu anar directament, ens trobarem a les 19.50 h davant del local de l’Agrupació de Cultura Popular (avinguda Lluís Companys, 6). Durant l’assaig ens explicaran en què consisteix el ball de bastons. A més, si voleu, ho podreu posar en pràctica.

    Hi podeu venir acompanyats. Us hi animeu?

    Pàgina web de l’Agrupació

    Canal Youtube de l’Agrupació

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes