• I1 3a sessió

    Vam recordar els noms dels companys jugant a la cistella plena. També vam omplir la casella de la sessió anterior.

    Vam decidir afegir-nos al moviment erroristaManifesterrarista

    Vam aprofitar per treballar els errors de la casella de la primera sessió. Vam conèixer que com il·lusió, tenim altres paraules que s’escriuen amb l·l (Consulteu l geminada). Un recurs per quan no sapiguem com s’escriu una paraula és aplicar la derivació.  Coneixement s’escriu amb e perquè ve del verb conèixer.

    Finalment, vam descobrir quina és l’aventura d’aquest trimestre.

    Article complet

  • I1 2a sessió

    Vam haver de convertir-nos en conillets d’Índies per experimentar una activitat. Abans, però, vam recordar noms i síl·laba tònica. Vam estrenar el relatograma del curs  escrivint-hi les idees més important.

    Arran d’un dubte, vam repassar el gènere del nom ( Consulteu els apartats Noms amb diferent significat segons el gènere i  Remarques sobre el gènere del nom).

    Vam descobrir el detonant de l’aventura.

    Article complet

  • Suficiència 1 (3a sessió)

    joc-diacritics-1

    Hola,

    A continuació explicaré el resum de la classe d’avui.

    Jo he arribat tard però la lourdes estava donant unes fotocòpies d’unes presentacions d’alguns companys de la classe sense el nom per després endevinar qui n’era l’autor.

    Les presentacions estaven molt bé, no han tingut gaires faltes i revelaré qui n’eren els autors: en Ferran, en Francisco, l’Elvira, la Marcela i l’Alba.

    Després hem començat amb els diacrítics , que la Lourdes diu que de molts s’han reduït a 15 només.

    Són monosíl·labs en què es fa servir l’accent diacrític per distingir-ne els significats.

     

    Enllaç diacrítics

     

    Accents diacrítics
    bé/be déu/deu és/es mà/ma més/mes
    món/mon pèl/pel què/que sé/se sí/si
    sòl/sol són/son té/te ús/us vós/vos

     

     

    En posaré exemples perquè en vegeu la diferència:

     

     

    BÉ — CONTRARI DE MALAMENT—- AQUEST EXERCICI ESTÀ MOLT BÉ

    BE— XAI—-EL VETERINARI DIU QUE AQUEST BE ESTÀ MALALT.

    DÉU— DIVINITAT—CREUS EN DÉU?

    DEU—NÚMERO (VERB DEURE)— EL NEN TÉ DEU ANYS

    ÉS—VERB SER—ÉS MOLT AMABLE

    ES— PRONOM—LA NENA ES PENTINA CADA MATÍ

    MÀ—PART DEL COS— EM FA MAL LA MÀ

    MA— PRONOM POSSESSIU (LA MEVA)— MA GERMANA ES DIU NEUS

    MÉS— QUANTITAT— NO VULL MÉS SOPA

    MES—PART D’ANY—VAIG NÉIXER EL MES D’OCTUBRE

    MÓN—PLANETA—VULL VEURE MÓN

    MON–PRONOM POSSESIU (EL MEU)—MON GERMÀ ÉS ARQUITECTE

    PÈL—VELLOSITAT—EL NEN TÉ MOLTS PÈLS A LES CAMES

    PEL— CONTRACCIÓ DE PER I EL—HEM VINGUT PEL CAMÍ DELS AFORES DEL POBLE

    QUÈ— INTERROGATIU—QUÈ FAS?

    QUE—CONJUNCIÓ —M’AGRADA QUE SIGUIS PUNTUAL

    EXCLAMACIÓ— QUE MACA!!!

    SÉ—VERB SABER— NO EN SÉ LA RESPOSTA

    SE— PRONOM—L’ACTE SE CELEBRARÀ DISSABTE VINENT

    SÍ— AFIRMACIÓ—VOLS CAFÈ? SÍ EN VULL

    SI— CONDICIÓ— SI PLOU, ANEM AL CINEMA

    SÒL— SUPERFÍCIE DE TERRENY— EN HIPOTEQUES ESTA MIRANT LA CLÀUSULA SÒL

    SOL—NOTA MUSICAL i ADVERBI— ELL VIU SOL

    SÓN—VERB SER—ELLS SÓN MOLTS SIMPATICS

    SON–PRONOM POSSESIU–SON PARE ÉS MECÀNIC

    TÉ—VERB TENIR—ELLA TÉ DEU ANYS

    TE— PRONOM, INFUSIÓ, NOM LLETRA–M’AGRADA PRENDRE EL TE

    ÚS— VERB USAR— L’ÚS QUE FA DE L’ORDINADOR ÉS EXCESSIU

    US—PRONOM (A VOSALTRES)— US EXPLICARÉ LA PEL·LÍCULA

    VÓS— TRACTAMENT FORMAL (2a PERSONA PLURAL)–NO SÉ PARLAR DE VÓS

    VOS— PRONOM (A VOSALTRES)— VA DIR-VOS LA VERITAT

     

    Això mateix dels exemples ho hem fet a classe amb un joc. A la Lourdes li agrada fer-ho així perquè sense adonar-nos-en hem llegit, parlat i escrit.

     

    Jo crec que el resum d’avui està detallat i ja està bé.  Jajajja.

     

    Salutacions,

     

    Vanesa

     

    Article complet

  • Bàsic 2. (1a i 2a sessió)

    basic-2

    www.flickr.com/photos/47476117@N04

    Aquesta primera setmana de classe ens ha servit per retrobar companys del curs anterior i per acollir-ne de nous. Benvinguts a tots!

    Ens hem presentat a partir d’unes targetes de visita especials:
    targeta-presentacio-1r-dia
    Hem fet dos grans grups i cadascú ha omplert la seva fitxa. A continuació ens les hem intercanviat. Ningú podia tenir la seva pròpia fitxa. Hem llegit en veu alta les informacions sobre gustos i preferències dels companys i a partir d’això hem intentat endevinar de qui es tractava. En general, heu encertat molt!
    En la segona sessió hem repassat alguns temes del Bàsic 1 en grups de 3/4 persones. Si voleu refrescar la memòria:
    La família
    Exercicis en línia
    Més exercicis
    Vivim junts
    Vincles

    Bé, crec que per ser la primera setmana ja en tenim prou! Fins dimarts.

    Article complet

  • C2 17a sessió

     

    question-mark-1872634_960_720

    Com ja és costum i mentre anàvem arribant a classe, el Jaume ens va repartir un petit text amb frases extretes de l’acta anterior per buscar les possibles perles que podien haver-hi. Les errades que vam trobar van ser que mancava algun signe de puntuació i mai es pot utilitzar dos punts darrere del verb directament quan volem enumerar coses.

    Seguidament ens vam dividir en grups i en Jaume va repartir-nos tres fitxes on s’explicava l’ús correcte del perquè, per què i per a què. A continuació, vam realitzar un exercici que va consistir en emplenar els buits en tot un seguit de frases amb la forma correcta, primer de manera individual i després amb la resta del grup.  D’aquesta manera vam esbrinar si l’havíem fet bé o malament.

    Abans de passar a la segona part de la sessió, en Jaume va proposar fer un breu joc l’objectiu del qual va ser que en parelles havíem de passar-nos un globus sense que caigués al terra. Això ho havíem de fer sense agafar-lo amb les mans i utilitzant només els nostres caps. Vam riure molt i ens va servir per fer neteja mental.

    Acabat el joc, ens vam centrar amb el projecte d’aquest trimestre, Bestiari segle XXI. Primer vam escollir les temàtiques de les preguntes que faríem al joc Ilustrum.  Vam decidir que serien cultura general, actualitat i relacionat amb el curs C2. Després, vam haver de pensar quines característiques hauria de tenir una bona Guineu i en base a això, haurem de pensar en la Guineu que cadascú va escollir. Més endavant, haurem de fer una intervenció on defensarem i donarem arguments perquè la resta dels companys es decantin per la nostra Guineu al joc de cartes Ilustrum.

    Vam dir que serà una bona intervenció, si…

    * Formulem el discurs amb seguretat, coherent i amb convicció.

    * Argumentem bé: Presentació, raonament i conclusió.

    * Empatitzem amb el personatge.

    * El nivell de formalitat és l’adequat al públic.

    20170119_135443

    Per finalitzar la sessió, El Jaume ens va posar com a deures que havíem de pensar en la nostra Guineu per anar preparant la intervenció a classe.

    Article complet

  • Bàsic 1 matí. Les presentacions

    hola
    www.flickr.com/photos/skullyfm/3320161067

    Hola,

    Primera setmana de curs! Què hem fet en les dues primeres sessions?

    Presentar-nos (nom, cognoms, origen i llengües que parlem)
    Conèixer l’alfabet català

    Si voleu fer una repassada:

    Com et dius?
    L’alfabet català

    A més a més, aquí teniu també els enllaços al material que us he comentat a classe:
    Vocabulari en imatges
    Comencem a parlar

    Fins la setmana que ve!

    Article complet

  • I1 1a sessió

    20170119_180352

    Vam aprofitar aquesta sessió per:

    • presentar-nos i conèixe’ns
    • entrar al basar màgic
    • negociar els continguts del curs
    • conèixer els productes del trimestre passat
    • ;

      Article complet

  • C2 16a sessió

    cigrons

    Hem començat la classe buscant les perles de l’acta de l’últim dia. 17012016_revisio-acta-11-solucionari

    • Després d’un adverbi de temps no hem de posar coma.
    • Quan parlem de continguts, el que o què ha d’anar en cursives o entre cometes.
    • Darrera d’un verb no posarem mai dos punts.
    • Els noms d’organismes i departaments els escriurem amb la primera lletra en majúscula.

     

    NOTA: En el Servei lingüístic de la UOC, a mà dreta, veurem un apartat que posa convencions formals. Si  cliquem allà podem veure els usos correctes de les majúscules i minúscules i altres continguts.

     

    Ja que comencem trimestre, el Jaume ens ha dit que hauríem de negociar el projecte. Ens hem separats per grups, segons el bestiari que vam triar cadascú: el Congrés, el Parlament o FCB. El projecte s’anomenarà Bestiari s.XXI. Per majoria hem decidit que hi hauria trenta animals, deu per cada bestiari, i que el divulgaríem mitjançant el joc Ilustrum.

    Per finalitzar la classe, hem buscat perles d’una manera molt original i divertida. El Jaume ha organitzat una subhasta. Cada grup tenia deu cigrons per persona i havíem de comprar les frases que consideràvem que eren correctes. Eren un total de catorze frases, de les quals només sis eren correctes. Totes estaven extretes dels resums que vam penjar per parelles. 17012017-la-subhasta-solucionari

    Per dimarts hem de corregir els resums.

    Article complet

  • Suficiència 1 (2a sessió)

    Bon dia,

    Ahir vam fer una activitat per conèixer-nos una mica més. Després vam acabar de comentar el dictat del 1r dia. Recordeu què vam dir de l’ús de la ç/c?

    ç + a / o / u

    c + e / i

    Així,

    jo m’esforço

    tu t’esforces

    ell s’esforça

    nosaltes ens esforcem

    vosaltres us esforceu

    ells s’esforcen

     

    A continuació, en grup vau elaborar dos passaparaules amb unes paraules que us vaig donar. Totes les paraules tenien una carctarística en comú: eren diacrítiques. Així, doncs, vam comentar quins són els 15 diacrítics que es mantenen. Si no vau venir, aquí els teniu: és a dir (15 diacrítics)

     

    Finalment, vam comentar com volíem que fos el curs. Vau expressar alguns neguits (poc temps disponible fora de l’aula, repercussió d’una asssitència irregular…). Vam acordar que provarem de treballar per projectes petits (de curta durada) i anirem valorant l’experiència per fer els canvis que calgui. Pel que fa a aquest dietari, vam dir que en parlarem dilluns.

    Finalment, us vaig demanar que, si podeu, deixeu un comentari en aquesta entrada presentant-vos breument.

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

    Article complet

  • Suficiència 1 (1a sessió)

    Bona tarda,

    Dilluns vam començar el curs Suficiència 1. Com que hi ha alguns companys nous, vam iniciar la sessió amb una activitat de presentació.

    A continuació, vam llegir un article relacionat amb el treball per projectes. Aquest text ens va servir per encetar un debat. Durant la propera sessió decidirem si volem treballar per projectes i, en cas afirmatiu, quin projecte volem engegar. A més, també ens va servir per fer un dictat. Si no vau venir, aquí teniu el text complet: article-treball-per-projectes-sencer

    També vam comentar que, si voleu estar al dia de l’actualitat del Servei, podeu seguir el compte que tenim a Facebook o a Twitter. Aquí els teniu:

    Facebook CNL Eramprunyà

    Twitter CNL Eramprunyà

    I de moment això és tot.

    Fins després!

    Lourdes

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share