Entrades amb l'etiqueta ‘tema’

  • I1 7a sessió

    Practicant l’article determinat

    Vam començar la sessió recordant quan teníem vint-i-quatre anys, edat en què Montserrat Roig va publicar el recull de contes Molta roba i poc sabó. Vam completar el relatograma de la sessió anterior.

    Vam aprendre a escriure l’article determinat.

    Vam compartir un dels dons que agraïm a l’atzar. Hauríem d’haver escoltat aquesta cançó abans.

    Finalment, vam comentar quin era el tema de cada conte.

    Share

    Article complet

  • C2 4a sessió

    20160728_135014

    En un primer moment, el Jaume ens ha demanat que triem un arbre que ens agradi, amb què tinguem alguna preferència o empatia. (Ens podíem repetir) Han sortit a classe els següents:

    L´avet, el roure, el pi, l´olivera, el plataner, el castanyer, el llimoner, el saüc, el cirerer, l´om, la figuera, el freixe, l´ametller, el salze, la dama de nit, el taronger i el xiprer.

    Activitat que servirà per explicar què tenen a veure els arbres amb la figura i filosofia de Ramon Llull. Segons ens ha ditel  Jaume, ens ho explicarà el proper dimarts.

    20161103_121636

     

    A partir d´aquest moment, teníem per avui llegir el capítol (de l’I al VII) que el Jaume ens havia encomanat sobre l´obra de Ramon Llull El Llibre de les bèsties,  que curiosament forma part del setè llibre d´una obra més àmplia, El Llibre de les meravelles.

    img_20161004_192133

    D´aquesta lectura hem treballat els aspectes següents (aspectes constants a l´hora de fer una recerca del més important que hem llegit a qualsevol lectura):

     

    — TEMA: El tema es pot definir en una paraula que ens pot suggerir el més important del text, la primera que ens vingui al cap.

    —  TRAMA: A diferència de tema, la trama seria un resum coherent i cohesionat del que hem llegit i hauria d´ésser una cinquena part del text (1/5). Ens ha d´entendre qualsevol persona que no hagi llegit el llibre i per tant, que no sàpiga de què tracta.

    — PERSONATGES QUE HI SURTEN: perfils i defectes, és a dir, perquè  hi surten aquests animals.

    — I EN AQUEST CAS I PER ÚLTIM: quins exemples es fan servir en cada capítol. (Mancaria parlar d´aquest últim punt).

     

    Hem treballat per grups, segons ens hem llegit el mateix capítol.

    Exemple, el tema del capítol IV, l´hem definit con “EL PODER”.

    El Jaume ha fet el següent esquema sobre els temes dels diferents capítols que hem treballat cada grup:

    I-L´elecció

    II-Els consellers

    III-La traïció

    IV-El poder

    V-Els pecats

    VI-La maquinació

    VII-El desenllaç

    20161103_130755

    A continuació,  i per grups,  hem exposat en veu alta la trama del capítol. Exemple: trama del  capítol IV.

    Un bou i un cavall  fugen de la Cort per viure amb l´home. Un home maltracta al bou fins vendre ´l a un carnisser que el volia matar. La guineu per aconseguir els seus objectius de ficar-se a la Cort, aprofita la situació i busca el bou que se´n penedeix d´haver marxat de la protecció del rei. Aleshores, la guineu elabora una estratègia: utilitza el bou perquè bramuli molt fort, fins aconseguir que el rei (el lleó) i el consell (d´animals) tinguessin molta por. El rei en veure que la guineu no en tenia, de por, l´envia  a parlar amb el bou, el qual es penedeix davant del rei  d´haver-se marxat. Després de deixar palès que l´home és la pitjor de les bèsties i que calia estar bé amb el rei dels homes, envien missatgers com el Linx i el Lleopard i li ofereixen com a joies: el GAT (cambrer) i el gos (porter). Alliçonat per la guineu, el bou convenç el rei per restar a la Cort, ell com a cambrer i la guineu com a portera. Així, doncs, en aquest capítol, la guineu  aconsegueix els seus objectius.

    base-orientacio-resum-unitat-2

    PERSONATGES:

    • Gat: carnívor, cambrer de la Cort, domesticat i semblat físicament al rei.
    • Gos: carnívor, porter de la Cort que pot avisar el rei de l´arribada d´algú. També domesticat.
    • Guineu: és l´astúcia, l´egoisme, no té la força dels carnívors, però utilitza la traïció per fer-se amb el poder.
    • Lleó: rei dels animals. Té el poder i la força en contraposició a l´astúcia.
    • Bou:  representa la noblesa, la força i la innocència.
    • Serp: personatge fosc. Ramon Llull el caracteritza com el pitjor dels personatges, però pensa que l´home encara és pitjor.
    • Gall: intel·ligent, encara que no tant com la guineu.

    Aquests són els personatges més representatius del llibre.

    20161103_134414

    El Jaume ens ha fet pensar  què destacaríem de la lectura.

    Hem tret la conclusió que és molt actual perquè es representen les misèries humanes i lluites de poder, mitjançant les faules com a gènere literari. En la seva època no era nou, sinó que l´agafa d´altres contes orientals i d´altres escrits anteriors.

    Tot i així, utilitza aquestes faules com a metàfores o paràboles com feia Jesucrist, ja que Ramon Llull encara que era molt religiós, volia convèncer, mai imposar una creença o una doctrina.

    El proper dia, el Jaume ens ha dit de mirar un vídeo que ens ha enviat per  Whatsapp sobre com donar-se d´alta  en el Twitter. Es tracta de mirar-lo una vegada i s’ha d’apuntar: què hem après i com es pot millorar

    Fins  dimarts,

    Share

    Article complet

  • B3 4a sessió

     

    Blancaneu

    Aquesta és la pista de l’enigma per a la sessió d’avui.

    Primer, què tenen en comú aquests tres fragments:

    1) 2001: Odissea a l’espai

    2) La Cenerentola 

    3) La guerra de les galàxies 

    Ens han servit per introduir la unitat 1. Aquí teniu les preguntes i les conclusions a què hem arribat.

    Aprofiteu aquest cap de setmana per afegir-vos al grup virtual i fer-hi l’activitat que us proposo.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share