Arxiu per maig, 2014

  • Suficiència 2. El text explicatiu

    Bacallà
    www.flickr.com/photos/25039539@N05

    pollastre
    www.flickr.com/photos/62681247@N00
    Plàtan verd
    www.flickr.com/photos/praiadofrances
    Tomàquet
    www.flickr.com/photos/rofi

    Hola, companys,

    Les receptes de cuina que vam elaborar la setmana passada (per llepar-se els dits) van donar molt joc a la classe de dilluns passat. Amb els mateixos grups vam fer la presentació dels plats elaborats on vam aprendre curiositats i anècdotes molt interessants sobre els ingredients estrella de cada recepta.
    EL TOMÀQUET: Els primers fruits que arribaren a Europa eren de color groc cosa que explicaria el seu nom italià de pomodoro (poma d’or). Actualment es considera un eficaç protector contra el càncer.
    EL POLLASTRE: Es pensa segons estudis que la domesticació de les gallines i dels pollastres hauria pogut originar-se en una regió que avui és l’Índia probablement 2.000 anys a C.
    El PLÀTAN VERD: Es consumeix cuit perquè el plàtan de fregir cru és indigest; es manipula com una hortalissa. L’origen és asiàtic i es cultiva a totes les regions tropicals i subtropicals d’Amèrica.
    EL BACALLÀ: El bacallà sec va permetre durant segles a nombroses poblacions continentals europees disposar de reserves proteiques. De fet molts dels viatges dels navegants ibèrics no haurien estat possibles sense comptar amb aquest producte. El bacallà és capaç de pondre 7 milions d’ous.
    Com diu el refrany: mai te’n vas al llit sense saber una cosa nova.
    Finalment, vam consultar l’origen i el significat del nom de:
    Castelldefels En la documentació antiga Castrum Felix (S. X), grafia aglutinada de castell de Fels (Fèlix).
    Viladecans En la documentació antiga Villa de Cans (s. XII), grafia aglutinada de vila de cans, en el sentit de vila on es crien gossos probablement de caça.
    Nomenclàtor oficial de toponímia de Catalunya

    Vam començar la classe del dimecres repassant els errors que vam tenir en el text explicatiu individual que la Neus va portar per corregir.
    Després vam acabar de corregir l’exercici de les coques d’anís, que va ser una mica complicat. Cal destacar que el pronom LI no acostuma a sortir en les receptes de cuina, perquè substitueix un CI (que normalment és un ésser viu).
    A continuació vam corregir un altre exercici que hi havia pendent sobre l’ús correcte del gerundi. Va ser una verdadera feina de negres! La Neus ens va donar unes pautes a seguir i un consell: “Si posem un gerundi hem d’estar molt segurs que està bé. Si no ho veiem clar, no hem d’ arriscar-nos-hi, i intentar expressar-nos d’una altra manera”.
    Cliqueu Usos correctes i incorrectes del gerundi

    També la Neus ens va donar un foli amb exercicis d’oracions condicionals i en grup tots els companys vam fer l’exercici núm. 17. L’exercici núm. 217 s’ha de fer a casa per al proper dia.
    La profe ens va explicar les diferents concordances en les oracions condicionals segons el tipus d’hipòtesis.
    Hipòtesi necessària:
    Si ens toca la grossa de Nadal, comprarem una caseta amb hortet. (Present d’Indicatiu — Futur)

    Hipòtesi possible:
    Si ens toqués la grossa de Nadal, compraríem una caseta amb hortet. (Imperfet de Subjuntiu o d’Indicatiu — Condicional Simple)

    Hipòtesi impossible:
    Si ens hagués tocat la grossa de Nadal, hauríem comprat una caseta amb hortet. (Plusquamperfet de Subjuntiu — Condicional Perfet o Compost)

    Si voleu practicar més: Correlacions de temps verbals (Activ. 16)

    Seguidament, ens va donar un altre foli de Pronoms Relatius. També en grup vam resoldre l’exercici núm. 1.
    Hauríem de consultar i mirar les pàg. 123-129 del dossier Els Pronoms Relatius, ja que la setmana que ve començarem amb aquest tema.
    Hi ha molta informació i ens pot confondre, sisplau no us atabaleu, la Neus ho explicarà el proper dilluns. (No sé si confieu massa en mi!)

    Finalment, vull recordar-vos que tenim una important missió: El cartell de la cloenda del curs de català 2013 – 2014 i s’han de portar idees per fer-lo entre tots.

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Model de prova Intermedi 3

    Bon dia,

    Tal com vam acordar ahir, aquí teniu el model de prova de l’Intermedi 3. També us afegeixo l’enllaç del model de correcció i dels àudios necessaris per fer les comprensions orals. Dimarts farem una ullada a la part de gramàtica i lèxic (ex. 3, 4, 5 i 6). Per tant, si hi podeu fer una ullada…

    model de prova

    model de correcció

    àudios

    I us deixo, també, una cançó que espero que us agradi.

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

    http://www.youtube.com/watch?v=Xz-UvQYAmbg

    Share

    Article complet

  • 10a sessió Intermedi 3

    Castelldefels, 14 de maig de 2014

    Hola, companys!

    A la classe del dimarts 13, vam començar “intentant” llegir l’ entrada del bloc que havia fet en Miguel però, com que el ordinador no s’engegava, vam repassar a la pissarra el que es va veure el dijous de la setmana anterior: el gènere dels substantius. Això ens va ser de molta utilitat als que no vam poder venir. Tot seguit, vam fer una activitat de llibre (omplir els espais buits) amb les diferents formes de femení i masculí i els casos especials de formació del femení.
    Exemple de formes diferents per al masculí i per al femení:

    Masculí Femení
    Amo Mestressa
    Ase Somera
    Boc Cabra
    Cavall Euga o egua
    Gendre Jove o nora
    Home Dona
    Marit Muller
    Marrà Ovella
    Oncle Tia
    Porc Truja

    CASOS ESPECIALS DE FORMACIÓ DEL FEMENÍ

    Masculins acabats en -leg:
    Un filòleg / una filòloga
    Un psicòleg / una psicòloga
    Un traumatòleg / una traumatòloga

    Paraules invariables:
    -aire: un / una boletaire…
    -ista: un / una artista
    -cida: un / una homicida
    -arca: un / una monarca

    Femení amb -essa:
    Un metge / una metgessa
    Un comte / una comtessa

    Femení amb -iu:
    un actor / una actriu
    un emperador / una emperadriu

    A continuació vam veure un tema en el qual, personalment, estic feta un embolic…

    O/ U Posició àtona Sona U CONILL/ ULLERES

    Collir, Cosir, Sortir, Tossir i Escopir – Síl•laba àtona O – Nosaltres: Collim/ Sortim/Tossim/ Escopim
    – Síl•laba tònica U – Tu: Culls/ Surts/ Escups

    Verbs PODER i VOLER:

    – Normalment amb O
    – Amb U:
    • Present de Subjuntiu: – Jo pugui – Jo vulgui
    -Tu puguis -Tu vulguis
    -Ell pugui – Ell vulgui
    – Nosaltres puguem – Nosaltres vulguem
    – Vosaltres pugueu – Vosaltres vulgueu
    – Ells puguin – Ells vulguin

    • 1ª Persona Present Indicatiu: -Jo puc / Jo vull

    • Imperatiu: – Pugues tu – Vulgues tu
    – Pugui ell – Vulgui ell
    – Puguem nosaltres – Vulguem nosaltres
    – Pugueu vosaltres – Vulgueu vosaltres
    – Puguin ells – Vulguin ells

    Paraules amb O
    • Assortir
    • Avorrir- se
    • Botifarra
    • Brúixola
    • Capítol
    • Cartolina
    • Cobrir
    • Complir
    • Embotit
    • Empordà
    • Escapolir- se
    • Joan
    • Polir
    • Sofrir
    • Sorgir
    • Sospirar
    • Tonyina
    • Títol
    • Torró

    Paraules amb U

    • Ateneu
    • Bufetada
    • Butlletí
    • Cacau
    • Correu
    • Estiu
    • Europeu
    • Liceu
    • Muntanya
    • Pirineu
    • Riu
    • Subornar
    • Sufocar
    • Suportar
    • Tramuntana
    • Trofeu
    • Turmentar
    • Vidu

    Una U en català sempre sonarà U. La O dependrà de si és àtona o tònica

    Minuts abans de terminar la classe, la Lourdes va preguntar qui havia portat “els deures de casa” de l’anunci de Desigual. Ens vam posar per grups i vam començar a respondre a les següents preguntes:

    1. Hi ha títol?
    2. Quina opinió defensa?
    3. Quins arguments utilitza?
    4. S’hi pot distingir – Introducció – Nus- Argumentació – Conclusió
    5. Verbs/ Adjectius que mostren opinió
    6. Connectors

    I això va ser tot el contingut d’aquesta classe. He de reconèixer que m’ha costat una mica estructurar els temes perquè fins i tot jo estava perduda. Espero que m’hàgiu entès.

    Fins dijous!

    Ingrid

    Share

    Article complet

  • 11a sessió B2

    Després de recordar la sessió anterior i de rememorar l’anècdota personal, vam decidir escriure una postal. Abans, però, vam acordar els criteris avaluatius de la postal. Aquesta és la base d’orientació que vam elaborar.

     

    Les vam penjar i cadascú en va triar un. Les vam llegir en veu alta i vam apuntar els errors.

    Finalment, vam organitzar petits grups per triar les paraules claus que han de formar part de la línia del temps.

     

    Share

    Article complet

  • S3__Dietari 12/5/14

    cotxe-amb-baca-vehicles-cotxes-pintat-per-quimax-533002Hola companys,
    Avui hem vist a classe aquests temes, us deixem el dietari de la classe del dilluns 12 de maig.
    En primer lloc, hem corregit els exercicis de pronoms, la combinació de complement directe i complement indirecte plural.
    En segon lloc, dintre del grup, hem llegit en veu alta els textos que havíem dut per trobar idees que ens puguin ser útils pel nostre article d’opinió sobre la seguretat viària.
    En tercer lloc, hem fet un exercici d’àudio del llibre i hem completat  una graella de veritat o fals. A continuació hem repassat la normativa sobre les paraules acabades en  P/T/C i B/D/G i  l’hem practicat  fent un dictat.
    Els deures pel proper dilluns és un article d’opinió sobre seguretat viària, ha de tenir unes 180 paraules.
    Això és tot, fins dimecres!
    Celia i Marcela
    Imatge extreta de: www.galeria.dibuixos.cat
    Share

    Article complet

  • Diàlegs absurds a càrrec del taller de teatre Pocavergonya

    foto taller teatre
    El proper 23 de maig el grup de teatre en català “Pocavergonya” presentarà Diàlegs absurds. L’espectacle, d’entrada gratuïta i obert a tota la població, es podrà veure a la Sala Ramon Fernàndez Jurado de la Biblioteca Central de Castelldefels a les 18 h de la tarda.

    L’objectiu del taller, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels amb la col·laboració de la Biblioteca Central, és que els participants practiquin el català en un ambient lúdic i distès alhora que treballen la comprensió lectora i la lectura en veu alta.

    Diàlegs absurds

    Divendres 23 de maig (18 h)

    Biblioteca Central (Sala Ramon Fernàndez Jurado)

    C. Bisbe Urquinaona, 19-21

    Us hi esperem!

    Share

    Article complet

  • 10a sessió B2


    Vam descobrir que aquest signe, tant utilitzat en el món anglosaxó, és una herència llatina. Representa la conjunció copulativa et (i en català ). Vam intentar recopilar més aportacions dels romans en la llengua materna. També vam ser incapaços de relacionar els diferents imperis coetanis al de Roma.

    Finalment, cadascú va explicar una anècdota personal: què els va impactar quan van arribar a Castelldefels per primera vegada.

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. Si fossis…

    Imagination (tiles) - HNBD

    www.flickr.com/photos/hnbd

    La setmana passada vam estar treballant les oracions condicionals, utilitzant l’imperfet de subjuntiu i el condicional.

    Imperfet de Subjuntiu

    Si voleu practicar més:
    Si estudiessis…

    També vam fer dos exercicis de comprensió oral sobre el tema laboral. (Àudio 16 i 17 del llibre Passos 2)

    I per últim us vaig deixar que féssiu el Test d’Einstein:

    ELTESTD’EINSTEIN

    Hi va haver un grup que el va resoldre. La solució demà a classe.

    Share

    Article complet

  • 8a i 9a sessió Intermedi 2

     
    la foto connectors carta
    Bon dia,

    Aquesta setmana hem estat treballant la dièresi. Hem fet els exercicis 9.4, 9.5, 9.6 i 9.7. A més, també vam fer un dictat específic de la dièresi. Si no vau venir i voleu practicar, aquí el teniu: dictat-dieresi Ara no recordo si vam dir de fer els exercicis 9.8 i 9.9 de deures. 🙁 Hauré de menjar cues de pansa… 😉

    A més, també vam jugar a l’oca de l’Intermedi 2. Vam veure que hi havia algunes caselles que encara no podíem respondre. No patiu perquè són aspectes que encara no hem treballat. Si ho recordeu, algunes caselles estaven dedicades als connectors. Dijous vam fer un concurs de connectors i, com que hi va haver empat, tothom va tenir mitja magdalena. 🙂 El resultat és la fotografia que ens ha enviat la Montse i que acompanya aquesta entrada.

    Bé, això és tot. Fins demà,

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • 9a sessió Intermedi 3

    Castelldefels, 8 de maig de 2014

    Bon dia companys,

    Avui dijous sóc l’encarregat de fer el resum de tot el que hem treballat a classe.
    Hem fet un repàs del complement directe , en el qual hi ha tres tipus diferents: el determinat, el indeterminat i el neutre.

    Tot seguit hem fet en grups de tres o quatre persones un joc semblant a les cartes tot relacionat amb el complement directe.

    Després hem estudiat el gènere dels substantius: masculí i femení.

    Exemples de paraules masculines i femenines depèn del significat

    Canal: El o La
    El (via d’aigua) / La (canonada)
    Fi: El o La
    El (finalitat – objectiu) / La (acabament)
    Editorial: Un o Una
    Un (article del diari) / Una (empresa de publicacions)
    Llum: El o La
    El (aparell) / La (claror, resplendor)
    Pols: El o La
    El (batec) / La (partícules)
    Son: El o La
    El (una dormida) / La (ganes de dormir)
    Clau: El o La
    El (per a clavar) / La (de la porta)
    Còlera: El o La
    El (epidèmia) / La (irritació, enfadat)
    Ordre: Un o Una
    Un (ordenació) / Una (manaments)
    Pudor: El o La
    El (vergonya) / La (mala olor)
    Terra: El o La
    El (per on caminem) / La (planeta)

    Substantius femenins: Una anàlisi, unes aromes, una allau, unes aus, la dent, la resta, la síndrome, la sida, les postres, la xocolata, un amargor, la calor, una olor, la suor i la resplendor.
    Substantius masculins: Els afores, un avantatge, el corrent, el costum, el deute, el dubte, els llegums, el lleixiu, els senyals i el compte.

    Vam buscar tres paraules en el diccionari:
    Vessant → Masculí (aspecte). Un
    Mar → Masculí i femení. El o La
    Art → Masculí en singular i femení en plural.
    I per acabar la Lourdes ens va demanar l’opinió sobre l’anunci del “Desigual”, que el comentarem el proper dia.
    Espero haver-me recordat de tot.

    Una salutació,

    Miguel Santos

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share