Arxiu per maig, 2014

  • S1__Dietari 8/5/14

    turismeHola companys,

    Hem començat la classe del dijous 8 de maig practicant el gènere i el nombre de les paraules. La Núria ens ha posat diversos exercicis en els quals havíem de modificar la forma d’un substantiu o un adjectiu segons el gènere i nombre que correspongués.
    Per a això ens ha donat diverses normes per formar el femení i el plural:

    Terminacions -aç, -iç, -oç

    En singular no varia però el plural sí que es modifica:
    noi feliç / noia feliç
    nois feliços / noies felices
    Terminació -leg ==> -loga

    psicòleg / psicòloga
    psicòlegs / psicòlogues
    Paraules acabades en vocal accentuada

    Femení singular afegeix -na
    Masculí plural afegeix -ns
    Femení plural afegeix -nes
    amè ==> amena
    amens ==> amenes
    Adjectius invariables en gènere. Acabades en:

    – e àtona ( silvestre)
    – a ( nòmada )
    – aire ( boletaire )
    – ble ( amable )
    – ant ( elegant )
    – ent ( prudent )
    – al ( igual )
    – el ( cruel )
    – il ( fàcil )
    – ar ( regular )
    Després d’això hem tornat a l’exercici de l’itinerari que la Núria ens havia plantejat en la classe anterior. Cada grup ha exposat el millor de l’itinerari triat. El grup de la Visi a Osca, el grup de la Isabel a Collserola, el grup de la Rebeca a Montserrat i el grup de la Judith a Sitges.
    Hem après sobre la cultura, la gastronomia, els monuments i la gent de cadascun dels llocs presentats.
    Finalment, cada grup ha escrit una carta a un dels altres demanant la informació més concreta sobre els majors atractius turístics dels llocs en qüestió.

    El dimarts seguirem parlant sobre això.

    Pilar i Paco

    Imatge de: www.hostaleria.net

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Els verbs

    Bon dia,
    Vam començar la classe amb la correcció dels exercicis:
    1. La concordança del participi: Repàs de les normes
    2. Exercicis núm. 8-9 dels verbs
    La Neus ens va recordar els passos a seguir abans de fer un exercici de verbs : temps, mode, persona i si són o no verbs velars .
    Com puc reconèixer un verb velar?
    Verbs velars (dossier pag. 89..)
    Són verbs que conjugant la 1 pers. sing. Del present d’indicatiu acaben en “C”, això fa que hi hagi canvis ortogràfiques segons el temps verbals.
    Exemple: beure
    Present: jo bec
    Present del subj: jo begui
    Imperfet subj: jo begués
    Participi : begut
    Imperatiu: per formar-lo necessitem conèixer el pres. ind. i el pres. subj.
    Beu (tu) pres. ind.
    Begui ( ell) pres.subj.
    Beguem (nosaltres) pres.subj.
    Beveu (vosaltres) pres.ind.
    Beguin (ells) pres.subj.
    També s’ha de tenir en compte si l‘ordre és negativa ( utilització del subjuntiu) o si és positiva ( utilització de l’imperatiu).
    A la classe següent, vam corregir oralment les receptes de cuina:
    – Vocabulari: un gra d’all i una cabeça d’alls, un grill de taronja.
    – Fer servir els símbols de les unitats de mesura dels ingredients (g – grams).
    – S’han d’utilitzar molts pronoms.

    Vam aprofitar per corregir l’exercici de l’ús de les preposicions i dels temps verbals dins dels receptes de cuina.

    També vam corregir els exercicis núm. 10-11-12 dels verbs, on la Neus ens ha parlat de les oracions condicionals i de la importància de la utilització dels temps verbals (dossier pàg. 95-96).

    Oració subordinada Oració principal

    Present —— Futur

    Imperfet subj. ————Condicional

    Plusquamperfet subj————Condicional perfet

    Aquests són els deures que teniu per al dilluns. Heu d’escollir un ingredient de la recepta que vau fer en grups ( si algú no va venir la pot fer individualment a partir d’aquesta informació: Recepta de cuina) i de fer això:
    Un ingredient especial (text explicatiu)

    I per últim heu de fer aquest exercici de pronoms:
    Recepta sense pronoms

    Share

    Article complet

  • S3__Dietari 7/5/14

    senyal de trànsitHola, companys,

    Ahir, en primer lloc, vam corregir les frases dels textos que nosaltres havíem escrit. En segon lloc, també vam corregir, l’exercici 5 dels pronoms de la página 89.
    A continuació, del tema “per una conducció responsable”, vam fer l’activitat 2 de la página 49.
    I per últim, per deures hem de fer dos exercicis: l’activitat 2 de la página 45, on hem de buscar a internet un text relacionat amb la seguretat viària, practicar la seva lectura a casa i el dilluns el llegirem a classe. L’altre,  és un exercici sobre la combinació de complement directe i complement indirecte plural, d’una fotocòpia que ens ha donat la Núria.
    Això es tot, fins dilluns a tots.
    Aurora i Conchi
    Share

    Article complet

  • Article d’opinió Intermedi 3

    Bon dia,

    Tal com us vaig dir dijous, aquí teniu l’anunci de la marca Desigual de què tothom parla aquests dies. Mireu-lo i feu un article d’opinió en què expresseu què en penseu. Recordeu que no heu de consultar cap material per fer l’article, ja que es tracta d’una activitat inicial. El que si voleu sí que podeu consultar és el debat que s’ha generat al voltant d’aquest anunci.

    Així doncs, ja els treballarem la setmana vinent.

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

     
    http://www.youtube.com/watch?v=cYOAWXeH6QI

    Share

    Article complet

  • 8a sessió Intermedi 3

    Castelldefels, 7 de maig de 2014

     

    Hola a tothom,

    Avui dimarts hem començat recordant les alternances ortogràfiques que vam veure en la classe anterior.

    Seguidament, ens han explicat:

     

    COMPLEMENT DIRECTE: que hi ha tres tipus diferents:

    –          Determinat: construït amb un article, un demostratiu o un possessiu. Se substitueix per: el, la, els, les.

    Exemple: Has comprat les maduixes? à Sí, les he comprat.

    –          Indeterminat: se substitueix per en.

    Exemples: Vols pa? à Sí, en vull.  Tens gana? à Sí, en tinc.

    –          Neutre: quan és una oració, això o allò. Se substitueix per ho.

    Exemple: Has comprat el que t’ha demanat? à Ho has comprat?

     

    COMPLEMENT INDIRECTE:

    Sempre està introduït per la preposició a o per a.

    És el beneficiari de la acció, el destinatari.

    Exemples: Compro un regal a la Maria Pilar; Posem un deu a la Noelia.

    Pot ser:

    –          Singular (se substitueix pel pronom li)

    –          Plural (se substitueix pel pronom els)

     

    Després d’aquesta explicació vam realitzar un exercici sobre aquests dos complements verbals:

     

      Com se substitueix? Per què?
    Vols el cafè, Josep?

     

    Sí, el vull Complement directe determinat
    Vols la llet, nen? Sí, la vull Complement directe determinat
    Vols llet, nen? Sí, en vull Complement directe indeterminat
    Vols això, nen? Sí, ho vull Complement directe neutre
    Em va dir si volia sopar amb ell i vaig dir a ell que sí Li vaig dir que sí

    Vaig dir-li que sí

    Complement indirecte singular
    Vaig prometre a les alumnes que regalaria a les alumnes un llibre Que els regalaria un llibre Complement indirecte plural
    Estan enfadats perquè no has dit la veritat a ells Els has dit Complement indirecte plural
    Vaig preguntar a la dependenta a quina hora tancaven la botiga Li vaig preguntar

    Vaig preguntar-li

     

    Complement indirecte singular

    A continuació, vam fer una gravació en equip, relacionada amb el treball fet sobre la seguretat laboral, explicant arguments per millorar les diverses professions.

    I per finalitzar la classe d’avui, tenim de deures un quadre amb paraules per posar si ens sona que són masculines o femenines i que el corregirem dijous.

    Espero que no m’hagi oblidat gaires coses.

    Una salutació,

     

    Amelia

     

    Share

    Article complet

  • Els barrufets 2 inauguren el Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels

    cartell jpg maig

    El mes de maig arrenca el Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels amb la projecció de la pel·lícula Els barrufets 2 als Yelmo Cines Castelldefels, del centre comercial l’Ànec Blau.

    El malvat Gargamel, amb la intenció de controlar la totpoderosa i màgica essència barrufeta, crea els Dolentots, una parella de criatures trapelles totalment inspirades en els barrufets.

    Dins del cicle, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels i la Federació Coordinadora de les AMPA, en el Marc del Pla Educatiu d’Entorn de la ciutat i amb la col·laboració de Yelmo Films i de l’Ajuntament de Castelldefels, es programa una pel·lícula mensual destinada al públic infantil i juvenil. En aquesta edició, les projeccions tindran lloc els mesos de maig i juny. L’entrada tindrà un preu únic de 4 euros, que s’aplicarà a tothom sense necessitat de presentar cap val de descompte.

    Us hi animeu?

    Els barrufets 2

    dissabte 10 de maig (16 h) i diumenge 11 (12 h)

    Yelmo Cines, de l’Ànec Blau

    preu: 4 euros

    Share

    Article complet

  • 9a sessió B2

    Dijous vam acabar de parlar  sobre tòpics i prejudicis. Es va generar un debat intens sobre el plurilingüisme

    Després, vam mirar aquest vídeo per poder contestar les preguntes que vam acordar: projecte QUÈ VOLEM SABER

    Finalment, vau explicar què us va impressionar quan vau arribar aquí per primer cop.

    Heu de deixar un comentari indicant una escena d’una pel·lícula en què il·lustri un conflicte intercultural.

    Share

    Article complet

  • 8a sessió B2

    Vam repassar la sessió anterior. Vam fer memòria del que vam aprendre sobre els laietans. Vam recordar les paraules que havíem apuntat en aquesta sessió. Vam arribar a la conlusió que coneixem la història des del punt de vista del vencedors. Finalment, per parelles, vam proposar on podríem localitzar possibles assentaments de laietans a Castelldefels.

     

    Tot seguit,  vam llegir un fragment d’ Els altres catalans de Paco Candel. Si voleu conèixer aquest autor, cliqueu aquí. És un mural elaborat per uns companys del B3 del 1r trimestre.

    Vam acabar la sessió organitzant un debat. Un equip s’encarregava d’apuntar com són els catalans i l’altre, com els catalans veuen els altres catalans. El debat va ser força interessant. Vam apuntar aquestes conclusions i amb deures per part del professor.

    tòpis sobre catalans

     

     

    Share

    Article complet

  • 7a sessió Intermedi 3

    Dietari intermedi 3

    Castelldefels, 29 /04/2014

    Hola, companys,

    Avui dimarts, hem començat llegint el dieteri que va fer l’Andrea la setmana passada.
    Hem repassat tot allò que havíem fet la classe anterior i que la Magda ho ha exposat
    en el seu dietari.

    A continuació, hem vist:

    Complement circumstancial

    El cc afegeix al verb informació de lloc (on, d’on), de temps (quan), de mode (com)…
    Exemple: Treballo com a tècnic informàtic en una multinacional.

    Pronoms amb funció de complement circumstancial.

    El cc se substitueix per en quan es tracta d’un complement de lloc introduït per la preposició de (de+lloc)= en.

    Exemple: Tornes del mercat? / No, no en torno.

    Se substitueix per hi en la resta de casos.
    Exemple: Treballes en una cafeteria? / Sí, hi treballo.

    Pel que fa a exercicis en grups, hem fet la substitució del complement nominal o atribut,
    complement circumstancial i complement preposicional pels pronoms corresponents.

    Els exercicis consten de tres blocs de quatre frases. Cada membre del grup fa l’exercici d’un bloc i corregeix els altres dos blocs.

    Bloc 1:

    1) Treballa en un poble de la costa. ->Hi treballa / Hi substitueix (en un poble de la costa)-cc
    2) Vius a Viladecans?-> No, no hi visc / Hi substitueix (a Viladecans) -cc
    3) Vaig trobar en Jordi al mercat.-> Vaig trobar-hi en Jordi / Hi substitueix (al mercat) -cc
    4) Han tornat de Calella. -> N’han tornat / En = (de+lloc) substitueix (de Calella) -cc

    Bloc 2:

    1) Ella és alta. -> Ho és / Ho substitueix (alta) atribut -verb ser
    2) Ell sembla cansat. -> Ho sembla / Ho substitueix (cansat) atribut -verb semblar
    3) Ells estan avorrits. -> Ho estan / Ho “ (avorrits) atribut -verb estar
    4) Ella és la presidenta. -> No l’és / La “ (presidenta) atribut -verb ser

    Bloc 3:

    1) Penso en tu. -> Hi penso / Hi substitueix (en tu) –complement prep.
    2) Accedeixo a la feina. -> Sí, hi accedeixo / Hi substitueix (a la feina) – complement prep.
    3) Parlem d’aquest tema? -> Sí, en parlem / En =(de) substitueix (d’aquest tema)- complement prep.
    4) T’adones del problema? -> No, me n’adono / En= (de)substitueix (del problema)- complement prep.

    No he agafat nota de res més. Suposo m’hauré oblidat de coses.

    Salutacions,

    José Luis

    Share

    Article complet

  • S3__Dietari 05/05/14

    Hola, companys,

    Hem començat la classe del dilluns 5 corregint l’exercici 6, fotocòpia d’una prova final de Suficiència 3.  S’havien de trobar les grafies adequades que faltaven a cada paraula.
    A continuació, ens hem agrupat per “famílies” i hem concretat, com a bons germans, els acords als quals havíem arribat per cuidar dels avis de cadascú, ja que “Els avis ens necessiten”. Un cop parlat entre nosaltres, cada grup ha exposat els seus acords a tota la classe.
    L’última activitat ha estat treballar una fotocòpia que ens ha donat la Núria. Eren frases  extretes dels nostres correus i que tenien algun tipus d’errada que s’havia de trobar i corregir.
    El dimecres començarem la unitat 4.
    Mira i Maria
    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share