Arxiu de l'autor

  • C2 19a sessió

    On és el polvoró?

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/3/biscuits/pop, autoria d’enfinite5

    Avui he arribat 5 minuts tard. En Jaume sempre comença la classe fent-nos  recordar què vam fer l’últim dia, encara que avui això m’ho he saltat. He arribat just a temps per decidir-me si m’agraden les ulleres de sol o no. A mi no m’agraden les ulleres de sol, així he acompanyat al Jose que era l’únic de la nostra filera. Sembla que a la majoria sí que li agraden.

    Una vegada fetes les parelles, corregim l’última acta. Ens sap greu però hi hem fet bastantes modificacions. Espero que aquesta nova agradi. Arriba l’hora de posar  títol a l’acta: cafè o te. Hem escollit, però al final ha sortit guanyador trencaclosques fotogràfic i cafeïnòmans a tota marxa cap a Castelldefels. Cafeïnòmans? Està ben dit això? No ho tatxeu que aquí no hi ha síndries; millor marqueu.

    A continuació, en Jaume ens fa aixecar i fent-nos fer una rotllana amb ell al centre tots ben acostats l’un amb l’altre amb les mans al darrere, es passejava un de nosaltres amb un polvoró per darrere nostre per ficar-nos-el a les mans i la persona del mig havia d’endevinar qui el tenia. Degut a la facilitat que tenia el joc pel soroll que fa el paper, hem decidit canviar l’objecte per un retolador, a la segona tanda. S’ha complicat la cosa quan hem canviat a retolador. Ningú no es movia.  L’Ester no deixava de mirar.  Ha sigut una bona contrincant.

    Una vegada acabat el joc, ens hem separat pels grups que es van fixar per a l’activitat gramatical per resoldre exercicis dels temes escollits.  El Jaume es passejava resolent dubtes. Després, ens ha explicat en què consistirà el desenvolupament de la matèria escollida amb un vídeo de 10 segons de durada. Es pot explicar res en només 10 segons?

    Finalment, en Jaume ens ha donat 8 consells per fer un blog. Però ens havíem d’aparellar per completar la frase. 041217_Consells per redactar un blog

    El pròxim dia ens veiem a la biblioteca!

    Share

    Article complet

  • I3 17a sessió

    Share

    Article complet

  • I3 16a sessió

     

    Share

    Article complet

  • C2 17a sessió

    El cul a la cadira

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/28/chair/pop, autoria d’Alin

    Ja hi som! Sempre m’agafa el bou! Tot i viure a prop, no sé com ho faig però sempre acabo sortint de casa corrents. Que si la llibreta on l’he deixat, que si la motxilla, que si tanca la porta amb clau, busca on has estacionat el cotxe… Un cop trepitjo el centre cívic a les 11.45 h el repte d’arribar a l’hora ha estat assolit. Avui sembla que serem poca gent i és que amb els horaris que tenim la majoria, poder assistir a classe de vegades és missió impossible.

    Com és habitual i un cop acomodats, el Jaume ens ha demanat que li expliquéssim amb quina idea ens havíem quedat de la classe anterior i cadascú li ha dit la seva. Un cop trencat el gel ens ha repartit paperets amb fragments d’un text escrit per un dels companys com avui estic fent jo. Ens hem agrupat i realitzat les nostres propostes de correcció. Des que hem començat el curs, ja no veiem el naip del Jòquer amb els mateixos ulls. el Jaume ens ha recordat que haurem de realitzar vídeos explicatius de continguts i que alguns alumnes encara no els havíem escollit. Quan he vist la llista he pensat a sortir corrents però el meu subconscient m’ha recordat que necessito assolir el C2 i he clavat el cul a la cadira. He escollit les preposicions. Les recordo en castellà i almenys ja és un començament perquè quan he vist el llistat amb substantivació, pronoms i gerundis se m’ha fet de nit.

    El joc d’avui ha estat ubicar una cantonada de l’aula com a casa i un company ens feia fer monades per uns segons i quan deia un mot concret havíem de sortir corrents i el primer a arribar-hi li feia el relleu. El moment culminant ha estat fregar de genolls l’aula i en reprendre la classe ens hem centrat amb el joc de les Escales de la setmana passada. Havíem de marcar mitjançant la xarxa social Twitter la ubicació de la nostra ciutat escollida al mapa que el Jaume havia penjat en un enllaç. Ens hem encallat aquí la majoria d’alumnes perquè no hi havia manera d’aconseguir-ho. Si en iniciar el curs ens preocupava la seva complexitat, en acabar la classe d’avui molts hem pensat que les xarxes socials seran l’enemic real a combatre. Fins al dia vinent!

    Share

    Article complet

  • I3 15a sessió

    ortografia de la s sonora i sorda

    Share

    Article complet

  • C2 15a sessió

    Resum en pijama

    Comencem la classe i en Jaume ens pregunta a cadascú amb què ens vam quedar de la classe anterior. A continuació, es va fer referència a la utilitat d’expressions de lloc i de temps que en llengua catalana es fan servir ( com eines gramaticals connectores o de connexió) per millorar la descripció de fets.  Es poden utilitzar en una conversa  i en un escrit. També ens va explicar com fer un bon resum d’un text. Ens va dir que sols és necessari una quarta part. Un bon resum ha de ser breu, objectiu, coherent, fidel  i  rellevant.

    Es tindrà en compte evitar els paràgrafs frase o totxo i eliminar el  fals punt i a part. El Jaume ens va fer aixecar de les cadires i va dir que forméssim dues files, els que utilitzem pijama  i els que no l’utilitzem. En un moment de relax, vam haver d’ajuntar-nos amb la lletra A o B com nom representant, i separar-nos quan ens ho deia en Jaume.

    Com a tema pendent, va quedar per a dijous exposar les propostes que utilitzaríem per endevinar l’escala de cada grup: on es troben en el mapa, el més ràpid possible, i amb una ronda de preguntes i respostes. I ja per últim, en Jaume va formar grups. Cadascú va rebre un paràgraf d’una part del text. Havia de resumir-lo. Després, ens vam reunir un component de cada equip per ajuntar els diferents resums.

    Postal del Jordi

    Share

    Article complet

  • I3 14a sessió

     

    Share

    Article complet

  • I3 13a sessió

     

    Share

    Article complet

  • C2 14a sessió

    Cafeïnòmans a tota marxa cap a Castelldefels

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/11/coffee/pop , autoria d’Alviman

    Amb què et vas quedar de l’ultima classe? Així comença habitualment el Jaume la jornada lectiva. Tranquil, avui no ha dit el teu nom primer, però ves pensant que s’acosta! Normalment la majoria de la classe es queda amb una secció de la classe similar. Encara recordo els 15 són 15!! Aquesta vegada, però, els diacrítics van demostrar la seva importància gramatical.

    A qui no li ve de gust una tassa de cafè de bon matí? O pot ser que siguis més addicte a la teïna? En qualssevol dels casos, a la següent part de la classe havies de formar part de una de les dos files, consumidors de cafè o de te. Per sorpresa del professor Jaume, la cafeïna va guanyar de golejada al te, deixant fora de joc la idea de formar dues files proporcionals. Vàrem haver de adaptar-nos a la definitiva supremacia del cafè i fer una lleugera distribució d’efectius.

    I com no, tot té un perquè. És hora d’analitzar per parelles els textos i triar entre l’opció A i B. Per algun motiu que desconec però sospito, l’opció B és la més agradable de veure i llegir perquè, sí, la lectura també entra pels ulls. O es diu als ulls? Bé això ja ho veurem més endavant. Una nova prova de foc per al Jaume, que ha de fer la consulta.

    Continua la classe, passa ràpid el temps quan estàs entretingut. Una correcció que feia molt de temps que escrivia malament. Els punts a les hores. Va quedar clar, quan escrivim les hores hem de posar només un punt entre l´hora i els minuts.  A més a més, es va comentar el  fet de no col·locar punt darrere de símbols  (com h, seg o min) però, per altra banda, sí que anirà a continuació d’abreviatures (com la de carrer C. o senyora Sra. i senyor Sr.). 

    I fins aquí la classe de la sessió número 14 per mi. No tinc informació de la segona part de la sessió. Com molt ja sabeu, les obligacions personals i professionals fan que l’assistència a les classes sigui inferior a la desitjada. Encara que, això sí,  sortim de  Papeete! Cada equip va sumar els quilòmetres que havia obtingut cada component. Així van poder planificar la primera escala. Cal que cada component dels equips difongui per Twitter una pista de la seva escala. Cal utilitzar les etiquetes habituals del curs i #escala1.

    postal de la Berta

    Share

    Article complet

  • C2 13a sessió

    Escala amb els diacrítics

    Quinze són quinze, autoria d’Arnau Gil

    El dia anterior vam iniciar la classe seguint el costum de revisar l’acta que havia escrit un company. Aquest cop, ens vam dividir entre la gent que venia a classe en moto i els que teníem el mateix número que ens havia atorgat el Jaume.

    Aquella classe, el professor ens va comentar la modificació que havia sofert la normativa sobre els accents diacrítics i els vam estar escrivint en un full amb setze caselles ja que s’havien reduït a quinze. Per finalitzar, el Jaume ens va lliurar els quilòmetres que tenia cada grup perquè aviat haurem de sortir de Papeete per tal d’iniciar el nostre viatge i fer una primera escala de la travessia. Aquesta escala ha de ser secreta perquè els companys la puguin endevinar mitjançant una pista.

    postal del Christian

    Share

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Categories


    Històric


    Blogroll


    Per resoldre dubtes


    Recursos per a l'aprenentatge


    Vídeos


    Darrers comentaris


    Núvol d’etiquetes

    #5dones #i3cast17 #suspens0 3r trimestre accentuació article d'opinió BIblioteca Ramon Fernàndez Jurado CINC Cinema en català Cloenda connectors curs 2012/13 descans cerebral diacrítics Dia Mundial de la Poesia Dia Mundial del Teatre escriure una postal imperatiu imperfet de subjuntiu invitació Joan Brossa Llibre de les bèsties matrícula Mercè Rodoreda model de prova perquè/ per què/ per a què precisió lèxica presentacions present de subjuntiu projecte pronoms pronoms de relatiu prova Puntuació relatograma revisió textual Sant Jordi teatre Teatre Plaza Teresa Pàmies unitat 1 unitat 2 unitat 3 vocal neutra Yelmo

    Share