jsans - Servei Local de Català de Castelldefels

Arxiu de l'autor

- 24 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- 5a tasca, elaborar un cartell de l'acte
Elaborant el cartell

Aprendre els mesos i els dies de la setmana, ens ha servit per elaborar els cartell del VI Fòrum Internacional de les Ciutats Turístiques.

Article complet
- 24 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- acordar dates de l'acte, buscar poblacions rivals, dies de la setmana, estacions, mesos
4a sessió B1

En aquesta sessió, hem après:
- les estacions de l’any
- els mesos
- els dies de la setmana
per proposar les dates de l’acte i per elaborar-ne un cartell

També vam apuntar les ciutats rivals de Castelldefels:
1. Lima (Perú)
2. Perpinyà (França)
3. Porlamar (Veneçuela)
4. Casablanca (Marroc)
5. Sotxi (Rússia)
6. Mar de Plata (Argentina)
7. Cienfuegos (Cuba)
8. Karakol (Kirguizistan)
9. La Paz (Bolívia)
10. Santiago de Compostel·la (Galícia)
11. Senigallia (Itàlia)
12. Mendoza (Argentina)
13. Varadero (Cuba)
14. Santa Marta (Colòmbia)
15. Pelayos de la Presa (Madrid)
16. Cap-Sikiring (Senegal)
Article complet
- 23 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- 4a tasca: conèixer els barris de Castelldefels
Un tros de Castelldefels a les mans

Tenir un tros de Castelldefels ens ha servit per trobar companys, per compondre el plànol de la vila i per saber situar els diferents barris. Així hem comprovat que en té 19:

Alerta, que demà se’ns gira feina…

Article complet
- 23 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
3a sessió B1

En aquesta sessió hem après:
- a comptar del 10 al 1000
- a demanar-nos l’edat
- a situar els barris de Castelldefels
Article complet
- 23 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Nivell D
- Angy, determinants, repàs de fenòmens fonètics (I)
21a sessió D

Hem començat per fer un exercici de forma individual sobre fonètica, en especial sobre els fenòmens fonètics següents : ensordiment/sonorització i emmudiments/sensibilització: club britànic (b-b) [b] sonorització club anglès (b-a) [p] ensordiment fred gèlid (d-g) [d] sonorització fred àrtic (d-a) [t] ensordiment tots podem (ts-p) [ts] ensordiment tots valem (ts-v) [dz] sonorització serp verinosa (p-v) [b] sonorització serp exòtica (p-e) [p] ensordiment exemple (x-e) [gz] sonorització excèntric (x-c) [ks] ensordiment faig alt (ig-a) [ʤ] sonorització faig pelat (ig-p) [tʃ] ensordiment aquest estiu (st-e) [s] sensibilització aquest home (st-ho) [s] sensibilització aquest so (st-s) [Ø] Afganistan (f-g) [v] sonorització fotògraf cèlebre (f-c) [f] ensordiment peix pudent (ix-p) [ʃ] ensordiment feix de llenya (ix-d) [ʒ] sonorització els astres (s-a) [z] sonorització els sastres (s-s) [s] ensordiment Tot seguit, entra en acció el grup de xerpes, tema: determinants. Després, dividits en grups amb un xerpa cadascun, fan l’exposició del tema.

Ara hi participa en Jaume i ens explica el següent sobre els determinants: Tipus:

Articles: el,la, els, les * Dins d’un text, escrivim amb minúscula l’article que precedeix els topònims adaptats al català (l’Anoia, el Prat de Llobregat, el Garraf…).

Demostratius: aquest, aquesta, aquests, aquestes

Possessius:el meu, el teu, el seu, el nostre, el vostre, el seu, llur/llurs

* Les formes llur/llurs sempre han de fer referència a diversos posseïdors.

Indefinits: altre, altra, altres

Quantitatius: molt, poc, quant, tant, bastant, no gaire, més menys, força, gens de, massa, prou

Numerals: cardinals (u, un/una, dos/dues, tres, quatre…) i ordinals (primer, segon, tercer…)

Interrogatius:quin, quina, quins, quines

En aquest moment en Jaume dóna per acabada la classe.

Fins dijous, companys!

Article complet
- 19 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Nivell D
- emmudiments i sensibilització, ensordiment i sonorització, Fenòmens fonètics
20a sessió D

Dijous vam començar la primera sessió de xerpes de la unitat 2. El Jaume va decidir un tema molt interessant i que tots esperàvem amb impaciència, els “Fenòmens Fonètics”. Amb els quatre casos, en un primer lloc tenim la sonorització, segueix l’ensordiment, continuem amb l’emmudiment i finalitzem amb la sensibilització.

Els xerpes van fer una bona feina amb les seves explicacions i amb un arxiu de veu que va posar el Jaume a tota la classe.

Quan ja pensàvem que la sessió estava acabant, el Jaume va fer un petit esquema i una explicació combinada amb un exercici de fonètica que ens va ajudar a entendre millor els fenòmens fonètics.

Fenòmens fonètics (I) solució

No oblidem la frase del dia: “Sense emmudiment no hi ha sensibilització”.

Ànim a tots!

Article complet
- 17 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- Elaborar un regal, improvisar un test, plantar unes llavors, saber escriure el nom d'un company
Tenim un regal

Continuem amb el projecte: aconseguir que l’Ajuntament de Castelldefels organitzi el VI Fòrum Internacional de Citutats Turístiques.

Hem elaborat un regal per oferir als visitants a l’esdeveniment: un test personalitzat amb unes llavors plantades per nosaltres mateixos. Hem necessitat:
diaris
pega i cinta adhesiva
llavors
got de plàstic
barrina
pedres
restes de matèria descomposta
adob

Aquí teniu uns quants resultats

Article complet
- 17 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- adreça i telèfon, els números, present dels verbs DIR-SE, presentar, TENIR, VIURE
2a sessió B1

En aquesta sessió, hem après:
- com ens podem presentar
- com podem demanar l’adreça i el telèfon
Per aconseguir aquests objectius, hem de saber:
- el present del verbs DIR-SE, VIURE, TENIR
- els números d’un teclat
També hem mirat d’acomplir una nova tasca: experimentar per oferir als assistents al VI Fòrum Internacional de Ciutats Turístiques.

Article complet
- 15 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Nivell D
- correcció d'errades, Fran, Inés, unitat 1
19 sessió D

La tarda va començar tothom aterrant a l´aula després de les vacances de Nadal i fent cara de no haver estudiat tot el que havien pensat que estudiarien en aquests dies festius.
Després de les salutacions i el primer contacte, el Jaume ens va proposar repassar les errades més significatives que va haver trobat als articles d´opinió. Per parelles vam comentar les errades, una vegada corregides per nosaltres, vam fer una timba apostant pífies – la moneda de canvi a la classe de català – per la frase que ens estimaven més corregir.

De Fran

Finalment, van sortir de tot tipus de temes a les correccions com: determinants, ús incorrecte dels infinitius, vocabulari, pronoms i ortografía; i van guanyar una parella de nois de la classe que van apostar fort i van guanyar tantes pífies com apostades perquè van fer bé les correccions. Perlesunitat1 Perles unitat 1 correcció
Per últim, vam comentar qüestions del murally, la utilitat i les dificultats trobades per utilitzar-lo; també vam recordar que al proper dijous començarem la primera ronda de xerpes amb la fonètica, respectant el mateix ordre que vam fer per a la primera unitat.

Article complet
- 15 GENER
  2014
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- 2a tasca, Dir la procedència
D’on som?

L’organisme encarregat de triar la ciutat per al VI Fòrum Internacional de Ciutats Turístiques busca un municipi amb ciutadans de diferents nacionalitats.

Hem confeccionat aquest mapa.

Mostra A relaxing cup in Castelldefels en un mapa més gran

Aquesta és la nostra procedència:

Article complet