17a i 18a sessió Suficiència 1
Benvolguts companys,
Per primera vegada faig aquest resum de les activitats desenvolupades a classe la passada setmana, tant dimarts com dijous, 25 i 27 de novembre.
El dimarts vàrem començar amb un exercici de majúscules i minúscules. La Lourdes ens va dictar grups de paraules per formar oracions/frases i s’havia de modificar les paraules i/o afegir-ne de noves en cas necessari:
1.- doctora martí visitar hospital barcelona
La Dra. Martí visita a l’Hospital de Barcelona.
Les majúscules corresponen a: professió abreviada, cognom i nom propi d’una institució.
2.- president generalitat inaugurar ahir teatre àngel guimerà
El president de la Generalitat va inaugurar ahir el Teatre Àngel Guimerà.
Les majúscules corresponen a: nom de l’institució/organització de govern i nom propi d’una institució. Cal recordar que el càrrec sempre s’escriu amb minúscula excepte quan és va acompanyat del tractament protocol•lari.
3.- novel•la preferida meva filla ser jardí vora mar
La novel•la preferida de la meva filla és Jardí vora el mar.
Les majúscules corresponen a: la inicial de la primera paraula del títol de la novel•la.
4.- lluís homar fer interpretació excel•lent terra baixa teatre borràs
Lluís Homar fa una interpretació excel•lent de Terra baixa al Teatre Borràs.
Les majúscules corresponen a: nom i cognom d’una persona, nom de l’obra de teatre (inicial de la primera paraula del títol de l’obra) i nom propi d’una institució.
5.- sant jordi cap departament cultura ajuntament Barcelona regalar rosa treballadora
Per Sant Jordi el cap del Departament de Cultura de l’Ajuntament de Barcelona regala roses a les treballadores.
Les majúscules corresponen a: festivitat, nom d’organització concreta i nom propi d’una institució.
6.- nadal ajuntaments baix Llobregat posar punt informació plaça església
Per Nadal els ajuntaments del Baix Llobregat posaran un punt d’informació a la plaça de l’Església.
Les majúscules corresponen a: festivitat, nom de la comarca i nom del lloc urbà. En aquest cas ajuntments és un genèric i per això la minúscula.
Fins aquí l’exercici.
Com que hem de fer un diari, mes aviat periòdic ja que no surt cada dia, ens vàrem posar a treballar per donar passos definitius i començar amb la publicació.
1.- Encara teníem pendent decidir quin seria el nom del nostre diari. Així, doncs, vàrem fer una votació per escollir una de les quatre opcions que hi havia:
– lliure, c-notícies, la veritat, demà
Després de la votació per un estret marge i a causa d’un misteriós vot que ha servit per desempatar ;)… tenim nom!!!
Som el periòdic Lliure
2.- Reunits en grups havíem de fer les següents tasques:
a. Escollir el text de presentació. La Lourdes ens va donar còpies de les quatre presentacions redactades pels grups en jornades anteriors. Havíem de llegir-les i modificar-les si ho consideràvem necessari. Doncs en aquest cas per votació a mà alçada decidírem que el text redactat i modificat pel grup de la Sybille, la Paloma, en Fran, en Josue i en Carles (no estic segura dels noms) és l’escollit perquè és clar, concís i curt, ja que l’objectiu és que es llegeixi.
b. Triar els textos de les notícies ideals. Partim de feina feta en dies anteriors en què treballant en grups vam escollir quina era la noticia ideal que voldríem publicar. D’aquestes notícies ja redactades i corregides, vam escollir la que ens semblés millor per començar a escriure el periòdic. Aquesta és feina grupal i el resultat es veurà al blog del periòdic Lliure.
c. Difusió. Pluja d’idees. Aquesta tasca vas ésser un a més a més pels grups que acabessin abans, però em sembla que la classe s’acabà abans…
El dijous vàrem començar amb la consulta del Joan sobre el passat.
Passat llunyà
Jo vaig + infinitiu
Tu vas(vàres) + infinitiu
El/Ella va + infinitiu
Nosaltres vam(vàrem) + infinitiu
Vosaltres vau(vàreu) + infinitiu
Ells/Elles van(varen) + infinitiu
Forma literària
aní
anares
anà
anàrem
anàreu
anaren
Després, seguint amb la tasca del periòdic Lluire, la Lourdes ens va portar uns capítols del llibre La cuina de l’escriptura de Daniel Cassany, que dóna eines per escriure un text des de l’inici quan cerces quin tema vols tractar i les primeres idees, passant per aprofundir-les i desenvolupar-les, també per definir la forma en què vols transmetre-les. A ixí, doncs, és un llibre de consulta per qualsevol que vulgui escriure una notícia, un treball d’investigació, un treball escolar…
Els capítols del llibre amb els quals treballàrem en grups són:
1.- El creixement de les idees.
Diana, Anna, Patricia Linares i Patricia Marchán
2.- Paràgrafs.
Juan, Paloma, Fran i Carlos
3.- Deu regles per triar mots.
Andrea, Sybille, Tadeusz i Javier
Primer havíem de fer una lectura individual del capítol corresponent subratllant allò important i el que no enteníem, paraules noves. Després amb el grup vam fer una posada en comú i el resum del capítol. Començàrem la feina: la lectura individual és feta, la posada en comú també i vàrem organitzar com farem el resum. Al nostre grup vàrem fer un sorteig per repartir les parts del capítol. El proper dia acabarem el resum.
Això es tot amics!
Patricia Marchán
