www.flickr.com/photos/wowo
Per als companys que no vau venir dilluns, us farem cinc cèntims del que vam fer.
Primerament, com si fos una mena de joc, vam parlar de quins animals ens disfressaríem. Podeu mirar els comentaris dels companys de l’entrada anterior.
Va ser divertit.
Després, vam entrar de ple a la teoria de l’accentuació, en especial de la “e” i la “o” i els diacrítics. Ja veieu que hem de començar a practicar la pronúncia de ben petits!
Si voleu distingir els sons de la e oberta i de la e tancada i la o oberta i tancada:
La e oberta i la e tancada
O oberta i o tancada
Més jocs:
Obertura de la O
Obertura de la E
Tot seguit vam parlar del casos especials d’accentuació, com pot ser en els mots compostos, per exemple la paraula fisicoquímic. Paraules que separades, les dues haurien de portar accent, però juntes només es posa a la
segona. Sempre que s’ajusti a les normes.
En canvi les paraules que porten guionet, s’ha de posar l’accent a la paraula immediatament abans del guionet.
I les paraules que acabin en “ment”, sempre que l’adjectiu de què provenen, el porti.
També vam parlar de les paraules que no pronunciem bé i per tant posem l’accent on no ha de ser-hi, per exemple la
paraula “atmosfera”, en la qual la síl·laba tònica és la “e”, per tant és una paraula plana i segons les normes de puntuació no porta accent gràfic.
Per sobre vam parlar del pronom relatiu QUE, que ja donarem més endavant.
Al final de la classe vam corregir exercicis d’accents del dossier.
Dimecres vam corregir uns exercicis sobre gènere i nombre de diferents substantius i adjectius.També vam repassar la dièresi.
Tot seguit ens vam posar en grup per acabar de enllestir l’informe del projecte del Casal.Així mateix la Neus ens
va orientar una mica de com hauríem de presentar el projecte.
Abans d’acabar ens va donar un conte per a cadascun de nosaltres per llegir-lo a casa. Heu de valorar si us ha agradat o no i per què. Ho farem a classe oralment.
Bon cap de setmana a tothom, treballeu força, que el curs ja s’acaba!
Article complet
