El projecte del curs va prenent forma i ja heu començat a exposar quins són els personatges il·lustres del curs. Per fer-ho esteu utilitzant sobretot les fomes de passat.
Durant les últimes setmanes hem vist també els pronoms de complement directe, el pronom “hi” i el futur i condicional. Déu-n’hi-do! Si voleu practicar una mica més…
Ahir vam començar la sessió repassant els condicionals i aquesta estructura
Jo, si fos tu,…
Recordeu per a què ens servia? Exacte, per aconsellar. I això és el que vam fer. Vau donar consells a una sèrie de persones que tenien alguns problemes. A continuació, vau respondre una consulta que els companys havien enviat a un consultori radiofònic. Finalment, en un full vau escriure com sou i com us agradaria ser (pàg. 47) i vam repartir aquests fulls entre les persones que éreu a classe. Aquest full on un company demana ajuda ens servirà per fer la tasca final de la 4a unitat a casa. Si no vau venir, aquest és el document. Tasca final U4 E1 2a part
Durant la segona part de la sessió, vam veure quines són les olors preferides dels nostres companys: olor de mar, olor de menta, olor de terra mullada… A més, vam veure algunes frases fetes relacionades amb el sentit de la vista (pàg. 46) i algunes accions relacionades amb la vista, el tacte, l’olfacte i el gust.
De deures, tením els exercicis 1, 2, 3 i 4 (pàg. 21-23 del quadernet). Ah! Recordeu que dijous vinent (dia 6 de juny) s’ha d’entregar el portafoli. Què ha d’incloure?
contracte
tasca final unitat 1
tasca final unitat 2
avaluació incial unitat 3
avaluació final unitat 3
tasca final unitat 4
autoavaluació (aquest document encara no el teniu)
Ahir vam començar la sessió corregint els deures i repassant alguns adjectius que havien aparegut la setmana anterior. En grups de tres, cadascú tenia una fitxa amb cinc adjectius que va haver d’explicar als companys amb l’objectiu que encertessin a quin adjectiu s’estava referint. Els recordeu?
A continuació, us vaig dictar unes paraules que contenien una ela en diferents posicions. Així, vam passar a comentar el text de la pàgina 42 sobre grafologia. Curiós, oi?
Durant la segona part de la classe, vam recordar l’ús del condicional per aconsellar (exercici 9 de la pàgina 25 del quadernet) i vam veure com un noi explicava a una amiga els problemes que tenia (comprensió oral 11 de la pàgina 44). Finalment, per parelles vau escriure una carta per enviar a un consultori radiofònic. A veure quins consells ens donaran… 🙂
