D 30a sessió
Comença la trentena sessió el dia 3 març. En Jaume llegeix l’acta de la sessió precedent. Ens indica que l’objectiu d’aquesta classe és finalitzar la unitat i repassar els pronoms relatius i els signes de puntuació.
Pronoms relatius
Individualment realitzem l’exercici número 3 en què corregim o millorem les frases utilitzant els pronoms relatius adequats.
a Hi ha uns pins gegants que les arrels arriben fins més enllà del clos.
Hi ha uns pins gegants les arrels dels quals arriben fins més enllà del clos.
b És una gent que no els llueix tot el que tenen.
És una gent /a qui/a la qual/ no els llueix tot el que tenen.
c És un riu que s’hi ha ofegat molta gent.
És un riu /on/en què/en el qual/ s’ha ofegat molta gent.
d Ha vingut la noia que l’altre dia li vaig curar la cama.
Ha vingut la noia /a qui/a la qual/ l’altre dia vaig curar la cama.
e És una fusta que s’hi fan talles delicades.
És una fusta /amb què/amb la qual/ es fan talles delicades.
f És una novel·la que l’autora tracta de problemes generacionals.
És una novel·la /en què/en la qual/ l’autora tracta de problemes generacionals.
g He comprat una planta, que les flors surten a l’hivern.
He comprat una planta, les flors de la qual surten a l’hivern.
h En Manel s’ha comprat una motocicleta que ella pot anar a 200 km/h.
En Manel s’ha comprat una motocicleta /amb la qual/amb què/ pot anar a 200 km/h.
i Vam fer la reunió a la sala que les fenestres són rodones.
Vam fer la reunió a la sala /on/en la qual/en què/ les fenestres són rodones.
j És una persona que no li sap greu admetre que s’equivoca.
És una persona /a qui/a la qual/ no sap greu admetre que s’equivoca.
A continuació hem corregit el número 4, per parelles.
a El llibre del que m’has parlat està exhaurit.
El llibre /del qual/de què/ m’has parlat està exhaurit. (no del què=cast)
b És una residència on hi viuen refugiats.
És una residència /on/en la qual/en què/ viuen refugiats. (no en la què=cast)
c És un material del qual se’n desfan un cop l’han fet servir una vegada.
És un material del qual se desfan un cop l’han fet servir una vegada. (1 pronom, no 2)
d No sé el què fer.
No sé què fer.
e Van dir-nos que hauríem d’esperar-los, el que em sembla molt malament.
Van dir-nos que hauríem d’esperar-los, cosa que em sembla molt malament.
f Els quins vulguin que vinguin.
Els /quin/que/ vulguin que vinguin. Qui vulgui que vingui.
g La meva versió, en la qual hi podeu trobar canvis que no us agradin, és aquesta.
La meva versió, en què podeu trobar canvis que no us agradin, és aquesta.
h És una casa que a l’entrada hi ha un banc.
És una casa /on a l’entrada/a l’entrada de la qual/ hi ha un banc.
i Ha vingut l’home a qui li vam donar el gos.
Ha vingut l’home /a qui/al qual/ vam donar el gos.
j És un metge de qui no en tenim cap referència.
És un metge /de qui/del qual/ no tenim cap referència.
L’ exercici següent era la correcció de majúscules i signes de puntuació:
Aquell dia els carrers de Los Àngeles em recordaven a La Bisbal del Penedès, en companyia del senyor Vila i de Monsieur Martin. Era Cap d’Any i feia quatre dies que els Estats Units havien declarat la guerra a la República francesa, cosa que podia suposar la Tercera Guerra Mundial. El rei d’Espanya i el Papa mateix havien decidit intervenir-hi; però aquell conflicte semblava del tot inevitable, tenint en compte que el govern estatunidenc havia decidit no mantenir cap altra conversa amb representants de la República. Vam passar la plaça de la Independència fins a anar a espetegar a la part de darrere de l’Ajuntament i vam entrar al Consistori. Dins, com si es tractés d’un sopar de l’edat mitjana, El Consell de Ministres debatia a crits si la Llei 22/2020 era factible. En aquell moment vaig pensar que ni el mateix Edgar Alan Poe no hauria estat capaç d’imaginar una escena tan surrealista.
Construcció del blog
Haurem d’obrir una entrada a https://C2Cast14.wordpress.com.
El Sr. Sans ens enviarà a cadascú un missatge.
Hem d’acceptar la invitació per donar-nos d’alta i obtindrem un nom d’usuari i una contrasenya. Progressivament haurem d’incorporar tots els documents que hem realitzat a nivell individual.
També haurem d’afegir al blog una entrada, el tema del qual podrà ser VIATGE/DECORACIÓ/MODA.
Hauria de tenir: titol, introducció amb explicacions i conclusió/recomanacions.
La Conchi ens proposa un viatge a la Toscana
Titol: La Toscana amb encant.
Introducció amb tres línies magistrals:
– Cultural (Siena, Florència)
– Paisatges (pobles, zones emblemàtiques)
– Pobles amb emb encants (musicals, gastronòmics)
Conclusió: com podem visitar la Toscana i planificar els albergs i desplaçaments.
En la propera sessió, hem de tenir preparat per al nostre blog, una benvinguda d’unes cinc línies, amb una breu informació del blog.
Si voleu visualitzar la vídeo acta d’aquesta sessió, cliqueu aquí.
