Entrades amb l'etiqueta ‘textos predictius’

  • 11a sessió Suficiència 2

    De cindy47452, extreta d’http://www.flickr.com/photos/57038667@N00/6180617087

     

    Bona tarda a tots,

    Primer de tot m’agradaria dir-vos que he tingut una predicció: Aquest dietari possiblement, segurament, probablement, l’haurà de llegir la Beatriz soleta, ja que avui els coeducadors principals dels fills del Jose i la Maribel, els avis, han marxat de viatge amb l’Imserso: això farà que el Jose arribi una mica més tard.

    Després d’aquesta premissa comencem amb el dietari de dimarts. En primer lloc, l’Andrea i “l’Altre” van llegir el dietari de dijous passat — ho vau fer molt bé nois!—. A continuació,  el Jaume comença la classe amb un dubte: “què hem après dels textos predictius?Aquí teniu el que vam extreure com a conclusió:

    Els textos predictius - Què heu après en aquesta unitat

    En aquest punt de la classe el Jaume ens divideix en tres grups perquè treballem per fer un recordatori de: 1. ADVERBIS DE PROBABILITAT, 2. PERIFRASI DE PROBABILITAT, 3. LA CONCORDANÇA VERBAL.


    Amb això finalitzem el segon apartat d’aquest S-2 , els textos predictius i comencem a endinsar-nos en el que serà l’últim dels aprenentatges del curs: ELS TEXTOS EXPLICATIUS.

    Com a bon educador que és el Jaume ens endinsa per camins desconeguts per portar a bon terme una gran dita que diu: “L’important és el camí no només la fita final”. Per això no ens parla dels textos explicatius, sinó del VIDEOLIT, i després de veure un petit vídeo, ens demana que escrivim, primer cadascú per separat i  després de forma consensuada, el text amb els grups que havíem format abans. A partir d’aquests textos, on trobem el significat del que és un videolit, el Jaume ens proposa fer-ne un sobre Salvador Espriu, dividits en tres grups:

    • grup 1: la seva narrativa
    • grup 2: la seva poesia
    • grup 3: els seus textos teatrals

    Per al proper dia hem de cercar informació i portar-la a classe.
    Per finalitzar, hem fet el nostre primer dictat. Ha anat bé, oi?

    OPINIÓ DEL JOSE: Quina gran oportunitat ens ha donat l’evolució, aquesta de poder comunicar-nos amb la llengua i quina sort poder participar de l’aprenentatge al vostre costat!  Gràcies a tots vosaltres per ser llapis i no pas gomes. Un petó a tots.

    OPINIÓ DE LA BEATRIZ: En primer lloc, vull agrair al Jose la seva inestimable ajuda. M’ha fet molt fàcil la tasca del dietari. En segon lloc, estic d’acord amb els meus companys que les classes són molt divertides i dinàmiques. Per acabar, us deixo una predicció: Dimarts vinent segurament no vindré a classe! I recordeu: “El difícil es fa; l’impossible s’intenta”. Ànims!

    Share

    Article complet

  • 10a sessió Suficiència 2

     

    De controltheweb, extreta d’ http://www.flickr.com/photos/18187121@N00/66672874

     

    Hola companys!

    Com esteu? Què tal el cap de setmana? Tot i la variabilitat de les condicions climàtiques, esperem que hagi estat un bon cap de setmana. En el nostre cas com ja podeu veure, les condicions i la variabilitat del temps no han impedit que avui, el Zein i jo, us presentéssim el dietari corresponent al  dijous 09 de maig.

    Com de costum i per refrescar la ment, vam començar la classe amb la lectura del dietari. En aquesta ocasió els responsables eren el Nanno i el Manuel.

    Després, en Jaume ens va comentar que avui veuríem com ha de ser un text predictiu. Seguidament, ens va distribuir un foli (Les 16 perles inicials) que contenia frases extretes dels textos predictius que havíem fet  la classe anterior, on havíem de corregir i justificar la correcció. Aquestes frases contenien errors d’accentuació, majúscules i minúscules, comes incorrectes i altres errors personalitzades.

     

    1. També es formaran boires a primera hora en els valls de l’interior

    Correcció: També es formaran boires a primera hora a les valls de l’interior

    Raó: Valls es un nom femení. A més, per fer referència al lloc, normalment es utilitza la preposició “a”.

     

    2. les perturbacions marxaran cap a l’Est del Mediterrani.

    Correcció: les pertorbacions marxaran cap a l’est del Mediterrani.

    Raó:             Pertorbació es deriva de pertorbar que és per+torbar.

          Est en aquest context de la frase no és un nom propi, sinó fa referència a la direcció.

     

    3. ves en compte amb les begudes fredes.

    Correcció: vés amb compte amb les begudes fredes

    Raó:             vés s’accentua amb un accent diacrític.

    l’expressió correcte és “anar amb compte” = “Ir con cuidado”.

          Altes expressions i derviacions del nom “comte”:

    “En comptes de” = “en vez de”.

    Conte de contar / Comte= títol medieval / compte de comptar / el conte.

     

    4. Dijous 2 de febrer el centre de cultura de castelldefels, oferim per a la gent jove, un curset de aprenentatge pel desenvolupament laboral.

    Correcció: Dijous 2 de febrer el Centre de Cultura de Castelldefels oferim per a la gent jove, un curset de aprenentatge per al desenvolupament laboral.

    Raó:             Centre de Cultura s’ escriu en majúscula perquè es nm propi del edifici.

          Castelldefels s’ escriu en majúscula perquè és un nom propi.

    Per a : Per indicar finalitat. Per a+ el = per al.

    No hem de posar la coma després de Castelldefels perquè no es posa una coma entre el subjecte i el predicat.

    Nota: amb els dies de la setmana no s’utilitzen els articles.

     

    5.       La forta maror, farà que les onades siguin d’entre 1,5 i 2,5 metres.

    Correcció: La forta maror provocarà que les onades siguin d’entre 1,5 i 2,5 metres.

    Raó:             No hem de posar la coma després de maror perquè no es posa una coma entre el subjecte i el predicat.

     

    6. Les temperatures aniràn pujant cap al migdia fins el 23o

    Correcció: Les temperatures aniran pujant cap al migdia fins al 23o.

    Raó:             aniran es escriu sense accent perquè es una paraula aguda.

    el ha de ser al perquè es una part de una preposició composta (una àtona i altre tònica): Desde / fins / cap.

    7. Aquest fet farà que tingueu fortuna en tot allò relacionat amb la feina i les obligacions financeres.

    Correcció: Aquest fet provocarà/esdevindrà que tingueu fortuna en tot allò relacionat amb la feina i les obligacions financeres.

    Raó:             és massa genèric i a més té una sonoritat inadequada.

    8. Tota generació, aporta el seu granet de sorra a la societat i al futur.

    Correcció: Tota generació aporta el seu granet de sorra a la societat i al futur.

    Raó:             No hem de posar la coma després de generació perquè no es posa una coma entre el subjecte i el predicat.

     

    9. Les temperatures seràn suaus.

    Correcció: Les temperatures seran suaus.

    Raó:             aniran s’ escriu sense accent perquè és una paraula aguda.

     

    10. Al llarg del matí s’imposarà el vent entre fluix i moderatde component sud al litoral i al quadrant nord-est i de component oesta la resta.

    Correcció: Al llarg del matí s’imposarà el vent entre fluix i moderat, de component sud al litoral i al quadrant nord-est i de component oest, a la resta..

    Raó:             posem una coma quan no repetim el verb en una frase.

     

    11. És probable que el estudiant que una bona situació econòmica poda aprofitar de les avantatges qui li dona una escola privada o concertada amb idiomes i una universitat on poda seguir un Máster per a què estigui més preparat pel futur.

    Correcció: És probable que l’ estudiant que tingui una bona situació econòmica pugui aprofitar de les avantatges que li dóna una escola privada o concertada amb idiomes i una universitat on poda seguir un Máster perquè estigui més preparat pel futur

    Raó:             Regla d’apostrofar els articles definit.

    Amb expressions com “és probable” hem d’utilitzar el subjuntiu

    Amb el verb aprofitar no es posa abans una preposició.

    Que perquè es un pronom relatiu per a una oració subordinada.

    Dóna amb accent per diferencia amb dona que és muller.

    Perquè és una conjunció que explica causa o finalitat.

     

    12. Poc a poc aniran apareixent alguns núvols però molt dispersos.

    Correcció: a poc a poc aniran apareixent alguns núvols, però molt dispersos

    Raó:             l’expressió correcta es a poc a poc

    La coma és optativa

     

    13. Deuràs cuidar la teva alimentació i tractar de fer alguna activitat física per alleujar el teu estrès.

    Correcció: hauràs de/caldrà de cuidar la teva alimentació i tractar de fer alguna activitat física  per alleujar el teu estrès

    Raó:             Deure expressa probabilitat. Caldre de i haver de expressen obligatorietat.

     

    14. Per contra, no serà un bon moment en què respecta als problemes de salut, doncs amb l’arribada de la primavera els símptomes de l’al·lèrgia es veuran augmentats.

    Correcció: Per contra, no serà un bon moment pel que fe als problemes de salut, perquè/Ja que amb l’arribada de la primavera els símptomes de l’al·lèrgia es veuran augmentats

    Raó:             en què respecta a es una expressió incorrecta.

    L’ús de doncs en aquest context és incorrecte perquè expressa una causa. Doncs es sinònim de per tant i expressa una conseqüència i mai una causa.

     

    15. És a dir la gent jove d’avui podria viure en la gran ciutat amb unes condicions millors, sobretot amb menor contaminació atmosfèric.

    Correcció: És a dir la gent jove d’avui podria viure a la gran ciutat amb unes condicions millors, sobretot amb menor contaminació atmosfèrica

    Raó:             Per fer una referència a un lloc es utilitza la preposició a.

    Contaminació es un nom femení.

     

    16. Mai haguessin imaginat que els greus efectes que està creant la crisi econòmicaque sofrim a la majoria de països anés avançant fins a aquest punt.

    Correcció: Mai no hauríem imaginat que els greus efectes que està creant la crisi econòmica, que sofrim a la majoria de països, anés avançant fins a aquest punt.

    Raó:             en les frases negatives, els adverbis gens, enlloc, mai van acompanyats, en la llengua formal, de l’adverbi no.

     

    Per finalitzar la classe hem establert les condicions que ha de reunir un text predictiu per considerar-lo correcte. Hem comparat els nostres textos amb aquests de model: Horoscop , La previsió meteoprevisió econòmica

    Les condicions són les següents:

    Adequat: Coherent: Cohesionat: Correcte:
    –                    Ha de predir–                    Ha de tenir un títol–                    Pot ser objectiu o subjectiu.

    –                    Mitjanament formal.

     

    – Presició lèxica- Ha de seguir un ordre lògic –                    Separats amb punts les oracions.–                    No abusar de l’ús de les comes, utilitzar-les correctament.–                    Usos de verbs en futur, condicional, subjuntiu i present.–                    Usos d’adverbis de probabilitat: segurament, possiblement, pot ser, probablement, potser, per si de cas, en cas que.

    –                    Ús de perífrasis de probabilitat.

     

    –                    Accentuació

     

     

    Com a tasca per avui, havíem de fer a casa el text predictiu tenint en compte les condicions anteriorment descrites i penjar-lo al bloc. Cliqueu aquí.

     

    Opinió de l’ Andrea:les classes com sempre són molt profitoses i divertides. M’agrada la manera en què treballem. Tant de bo que tot l’esforç i la tenacitat que estem fent cada un de nosaltres sigui molt satisfactori. Ànims i endavant que ja ens queda poc!

     

     Opinó d’en Zein:

    Cada dia em sento amb més confiança parlant el català. Sé on són els meus punts dèbils. Espero poder millorar-los  aviat. M’ha agradat la tasca de corregir les nostres errades i justificar-les, ja que penso que és una forma molt senzilla però es molt eficaç.

    Share

    Article complet

  • 9a sessió Suficiència 2

    DIETARI dimarts, dia 7 de maig 2013

    De rasbcn, extreta dhttp://www.flickr.com/photos/rasbcn/1905207485/

    El dietari de la classe, dia 7 de maig, els encarregats de fer-lo som en Manuel i en Nanno.

    Vam començar la classe amb la lectura habitual del dietari de la classe anterior que van fer la Noelia i l’Ana.

    A continuació vam rebre els textos instructius que vam escriure la setmana anterior, corregit pel Jaume. Per fer a casa  treballarem els errors d’aquests textos. Després demanarem ajuda als companys i a les companyes i cadascú apadrinarem uns dels errors per publicar-lo al bloc.

    Després per treballar els textos predictius, vam mirar vídeos de tres profecies  que prediuen la independència de Catalunya. Com expliquem la probabilitat?

    El primer exposava la predicció del Dr. Josep Trueta (1897-1977): “Catalunya serà independent, quan al Camp Nou es clami: independència”

    El segon exposava la profecia de Santiago Carrillo (1915-2012), secretari general Partit Comunista d’Espanya: “ Yo no lo veré, pero si hay una cosa clara es que Catalunya va a ser independiente un día”

    El tercer la previsió de Ramon Trias Farga (1922-1989), Economista, catedràtic d’Economia Política, conseller d’Economia i Finances de la Generalitat: “Catalunya serà independent quan ens acabin d’asfixiar financerament i la gent ho vegi”

    Tots amb la mateixa predicció, però amb distints motius, punts de vist i expressió de probabilitat.

    A continuació vam treballar l’estructura verbal del text predictiu amb diversos exemples, especialment utilitzant la perífrasis de probabilitat (deure + infinitiu) o els adverbis (probablement, possiblement, segurament, potser,a la millor, per si de cas, en cas que, posat que…). Vam identificar els errors més freqüents expressant la probabilitat i la utilització del temps verbals correctes:

    1. No facis servir el futur per expressar la probabilitat en present!

    Exemples de formes d’expressió correctes són: Com ja deus saber, s’acaba d’inaugurar el Nexus II o Com probablement ja saps s’acaba inaugurar el Nexus II o A hores d’ara, segurament ja s’han aprovat els Estatuts.

    2. No utilitzeu el condicional per expressar la probabilitat en passat!

    Exemples de formes d’expressió correctes són: Quan es va acabar la sessió, devien ser les quatre o Quan es va acabar la sessió, possiblement eren les quatre.

    3. No usis el subjuntiu en frase principal per expressar la probabilitat en futur!

    Exemples de formes d’ expressió correctes són: La biblioteca potser tancarà una hora abans o L’acte segurament es farà a una de les aules.

    El subjuntiu només es pot utilitzar en frases subordinades, és a dir, que depèn de la conjunció que:

    La biblioteca pot ser que tanqui una hora abans.
    -És probable que el laboratori participi en el projecte.
    -L’acte és segur que es faci a una de les aules.

     

    Recordeu que l’ús correcte del temps verbal per  a l’expressió de la probabilitat és:

    • situació molt probable / segur: el temps verbal és: el present —> futur ( clama —> serà)
    • situació probable: el temps verbal és: el subjuntiu —-> condicional (clamés —> seria)
    • situació irreal: el temps verbal és: el condicional compost (hagués clamat → hauria estat)

    Vam finalitzar la classe amb un exercici d’expressió verbal de frases per practicar el temps verbal en condicional.

    Opinió personal d’en Manuel:

    He de reconèixer que avui ha sigut una classe difícil. La matèria no ajudava gens i hem anat una mica perduts. Tanmateix, aquest trimestre les classes són molt amenes i estem parlant molt.

    Opinió personal d’en Nanno:

    Estic d’acord amb en Manuel i sobretot m’agrada la metodologia d’ensenyança i les pràctiques d’aprenentatge de les classes d’aquest trimestre.

    Share

    Article complet

  • 6a sessió Suficiència 2

    De martiinlurent, extreta d’http://www.flickr.com/photos/martiinoficial/5195150239/

     Bona tarda a tots i a totes,

    Aquesta vegada, les voluntàries o voluntarioses per fer el dietari som la M. José i la Pilar.

    Hem començat la classe  repassant el que vam treballar dimarts passat i recordant sobre l’ús del gerundi i les perífrasis verbals tant en els textos instructius com en els textos explicatius.

    A continuació, el Jaume ens va explicar les propietats textuals que ha de tenir un bon text:

    ADEQUACIÓ:

    • DISPOSICIÓ: Com es presenten els elements dins del text.
    • RELACIÓ: Tipus de tractament entre l’emissor i el receptor.
    • FUNCIÓ: Intenció comunicativa.
    • TEMA: Pot ser general o específic, això influeix en el tipus de lèxic.

    COHERÈNCIA: estructura i selecció de la informació

    COHESIÓ: Com està lligat el text (punts, comes, connectors, etc.).

    CORRECCIÓ: Que els textos estiguin ben escrits.

    Després hem format grups i hem posat en pràctica les propietats textuals en el text instructiu elaborant una base d’orientació Base d’orientació unitat 1 S2, i a continuació, hem tornat a formar els mateixos grups que vam planificar els textos instructius per comprovar si el text de cadascú era correcte o havíem de modificar-lo.

    El proper dia, cadascú de nosaltres valorarà el text instructiu d’un altre company per tal d’aconseguir els 5 punts que tenim pendents de la unitat 1. A més, començarem a treballar els textos predictius.

    Deures: Passar al bloc el text corregit. Cliqueu aquí.

    I per acabar, hem apuntat en un full en blanc que hem donat al Jaume amb tres o quatre motius pels quals ens agrada aquest curs i un parell de motius que no ens agraden.

    Bon cap de setmana!

    Opinió de la Pilar:

    He de dir que em sento molt satisfeta de tot el que estic aprenent. Moltes vegades m’adono de matisos que em  recorden que ja  som en un “nivell important” de català. Ànim, i seguir gaudint de les classes!

    Opinió de la M. José:

    Estic totalment d’acord amb la Pilar i he d’afegir que m’agraden molt les classes de català i m’ho passo molt bé.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share