Entrades amb l'etiqueta ‘perífrasi de probabilitat’

  • Suficiència 3 (7a i 8a sessió)

    Resum dels dies 23 i 25 d’octubre

    El dilluns vam fer la correcció dels exercicis de deures dels pronoms febles que va deixar la Lourdes per fer el cap de setmana. També vam fer un dictat i la seva correcció.

    Després vam fer grups i ens va tocar a cada grup un tema, vam llegir els components de cada grup i vam deixar per fer l’activitat per la classe següent.

    El dimecres, vam continuar amb aquesta activitat fent un resum i cada grup sortia a la pissarra a fer l’explicació del tema corresponen i ens van fer l’entrega del nostre passaport d’alumnat de suficiència 3, en el qual haurem de guanyar segells que ens pujaran la nota i que haurem de portar el dia de l’examen.

    Eren sis grups i aquest dia van sortir tan sols tres, ja que era molta informació en un dia. Així, doncs, als altres els tocarà a la pròxima classe.

    Els temes de què van parlar van ser les perífrasis verbals, canvi o caiguda de la preposició i els temps verbals en oracions compostes.

    La perífrasi verbal és el conjunt de dos verbs que expressen una sola idea. Alguns dels sentits en què s’utilitzen és en el d’obligació o necessitat i de probabilitat o dubte.

     

    En el sentit d’obligació o necessitat

    podem utilitzar de forma : (PERSONAL I IMPERSONAL)

    Personal

    HAVER DE + INFINITIU.

    Ex. Has de comprar entrades per al cinema.

    Impersonal

    HAVER -SE DE + INFINITIU.

    Ex. S’ha de provar abans de dir-ho.

    CALDRE + INFINITIU.

    Ex. Caldria tornar les claus al porter.

    CALDRE + QUE + ORACIÓ.

    Ex. Caldrà que lliureu les actes abans de les vuit del vespre.

    S’ha d’evitar la utilització de les formes incorrectes *tenir que, *tenir de, *haver-hi que o  *ser precís.

     

     

    Sentit de  probabilitat

    DEURE + INFINITIU. Ex. Ja deuen ser les 9 del vespre.

    Cal evitar conjugar el verb principal en futur, condicional o  subjuntiu.

    Ex.  Deu ser la Maria qui truca. (incorrecte, *Serà la Maria qui truca).

     

    Després va sortir l’altre grup i feien el canvi de preposició i caiguda de preposició.

     

     

    Canvi de preposició

    Verbs preposicionals amb (EN i AMB) canvien per (A i DE) + INFINITIU

    Ex.- Penso en el meu germà.                                  – Ves amb compte amb el teu germà.

    -Penso a anar a veure el meu germà.             – Ves amb compte de no caure.

     

    Caiguda de preposició

    Verbs preposicionals ( A,EN, AMB, DE) cauen + QUE

    En cas d’una preposició composta caurà la més propera a la conjunció QUE.

    Ex. Des del teu aniversari estàs insuportable.

    Des que has fet anys…

     

    I l’últim grup va parlar de temps verbals en oracions compostes.

    • Oració principal si                            Subordinada.

    Futur                                                                 Present Indicatiu

    Ex. Si demà em portes el pa, t’estaré molt agraïda.

    • Condicional simple Imperfecte subjuntiu.

    Ex. Si fessis més exercici, suaries més i t’aprimaries.

    • Condicional compost Plusquamperfet subjuntiu

    Ex. Si haguessis fet més exercici, hauries suat més i t’hauries pogut aprimar.

    Teoria i exercicis canvi i caiguda de preposició (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria i exercicis perífrasi obligació (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria i exercicis perífrasi probabilitat (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria temps verbals en oracions compostes (edu365)

    Correlació de temps en les oracions compostes condicionals (Itineraris d’aprenentatge)

     

    Nathalia Guzmán

     

     

    Share

    Article complet

  • I2 6a sessió

    Com és costum, vam començar la sessió apuntant al mapamundi el que havíem après en la sessió anterior.

    Vam repassar la perífrasi de probabilitat. I, finalment, vam escriure les instruccions per sembrar unes llavors i vam comprovar si els textos complien aquesta funció. Abans, però, vam concretar quines eren les característiques d’aquests textos.

    Share

    Article complet

  • I2 5a sessió

    Vam començar apuntant les sessions anteriors al mapamundi.

    Tot seguit, cadascú va explicar la sinopsi del seu conte. Els vam votar per saber quin en serà l’ordre de lectura. Vam recordar quines havien estat les preguntes per descobrir el clàssic. Eren exemples de perífrasis de probabilitat. Vam intentar resoldre el misteri del cosmonauta Ivan Istòtxnikov, obra del fotògraf Joan Fontcuberta.

    Finalment, vam sembrar llavors.

    Share

    Article complet

  • 6a sessió B3

    Hem recordat què vam treballar dimarts. Això ens ha servit per repassar el passat perifràstic. Hem resolt uns quants dubtes, com el present de la perífrasi de probabilitat (deure + INF.). Hem vist, també, com es diferencia de la d’obligació (haver de + INF.).

    31102013 (2)

     

    La gramàtica que hem recomanat és aquesta:

    Hem recordat quines eren les preguntes que volien respondres sobre els escriptors exiliats. Hem pensat que per saber sobre Joan Oliver (Pere Quart) també podíem investigar sobre les mateixes preguntes. Per parelles, hem completat una biografia de l’autor sabadellenc.  biografia Joan Oliver A biografia Joan Oliver B Finalment, hem respost les preguntes inicials.

    Tot seguit hem pensat què fèiem abans i què fem ara. Això ens ha servit per repassar l’imperfet.

    Finalment, hem mirat d’endevinar els jeroglífics de cinc productes de la Castanyada. Si voleu saber més d’aquesta tradició, cliqueu aquí. Ah, per cert, si voleu fer panellets  cliqueu aquí.


    Recordeu que a partir de dimarts cada dia un de vosaltres explicarà la cançó del dia. Seguirem l’ordre amb què vaig publicar. Si voleu consultar la llista, cliqueu aquí.

    Bona castanyada i compte amb els excessos!

    Share

    Article complet

  • 9a sessió Suficiència 2

    DIETARI dimarts, dia 7 de maig 2013

    De rasbcn, extreta dhttp://www.flickr.com/photos/rasbcn/1905207485/

    El dietari de la classe, dia 7 de maig, els encarregats de fer-lo som en Manuel i en Nanno.

    Vam començar la classe amb la lectura habitual del dietari de la classe anterior que van fer la Noelia i l’Ana.

    A continuació vam rebre els textos instructius que vam escriure la setmana anterior, corregit pel Jaume. Per fer a casa  treballarem els errors d’aquests textos. Després demanarem ajuda als companys i a les companyes i cadascú apadrinarem uns dels errors per publicar-lo al bloc.

    Després per treballar els textos predictius, vam mirar vídeos de tres profecies  que prediuen la independència de Catalunya. Com expliquem la probabilitat?

    El primer exposava la predicció del Dr. Josep Trueta (1897-1977): “Catalunya serà independent, quan al Camp Nou es clami: independència”

    El segon exposava la profecia de Santiago Carrillo (1915-2012), secretari general Partit Comunista d’Espanya: “ Yo no lo veré, pero si hay una cosa clara es que Catalunya va a ser independiente un día”

    El tercer la previsió de Ramon Trias Farga (1922-1989), Economista, catedràtic d’Economia Política, conseller d’Economia i Finances de la Generalitat: “Catalunya serà independent quan ens acabin d’asfixiar financerament i la gent ho vegi”

    Tots amb la mateixa predicció, però amb distints motius, punts de vist i expressió de probabilitat.

    A continuació vam treballar l’estructura verbal del text predictiu amb diversos exemples, especialment utilitzant la perífrasis de probabilitat (deure + infinitiu) o els adverbis (probablement, possiblement, segurament, potser,a la millor, per si de cas, en cas que, posat que…). Vam identificar els errors més freqüents expressant la probabilitat i la utilització del temps verbals correctes:

    1. No facis servir el futur per expressar la probabilitat en present!

    Exemples de formes d’expressió correctes són: Com ja deus saber, s’acaba d’inaugurar el Nexus II o Com probablement ja saps s’acaba inaugurar el Nexus II o A hores d’ara, segurament ja s’han aprovat els Estatuts.

    2. No utilitzeu el condicional per expressar la probabilitat en passat!

    Exemples de formes d’expressió correctes són: Quan es va acabar la sessió, devien ser les quatre o Quan es va acabar la sessió, possiblement eren les quatre.

    3. No usis el subjuntiu en frase principal per expressar la probabilitat en futur!

    Exemples de formes d’ expressió correctes són: La biblioteca potser tancarà una hora abans o L’acte segurament es farà a una de les aules.

    El subjuntiu només es pot utilitzar en frases subordinades, és a dir, que depèn de la conjunció que:

    La biblioteca pot ser que tanqui una hora abans.
    -És probable que el laboratori participi en el projecte.
    -L’acte és segur que es faci a una de les aules.

     

    Recordeu que l’ús correcte del temps verbal per  a l’expressió de la probabilitat és:

    • situació molt probable / segur: el temps verbal és: el present —> futur ( clama —> serà)
    • situació probable: el temps verbal és: el subjuntiu —-> condicional (clamés —> seria)
    • situació irreal: el temps verbal és: el condicional compost (hagués clamat → hauria estat)

    Vam finalitzar la classe amb un exercici d’expressió verbal de frases per practicar el temps verbal en condicional.

    Opinió personal d’en Manuel:

    He de reconèixer que avui ha sigut una classe difícil. La matèria no ajudava gens i hem anat una mica perduts. Tanmateix, aquest trimestre les classes són molt amenes i estem parlant molt.

    Opinió personal d’en Nanno:

    Estic d’acord amb en Manuel i sobretot m’agrada la metodologia d’ensenyança i les pràctiques d’aprenentatge de les classes d’aquest trimestre.

    Share

    Article complet

  • 10a sessió Suficiència 2

    http://farm1.static.flickr.com/90/232681600_b9c935dd92.jpg

    Hem recordat la sessió anterior.

    Hem corregit les errades dels textos inicials. Textos inicials S2 / Revisió textos inicials S2

    Hem presentat els objectius d’aprenentatge d’aquesta unitat.

    Després hem format tres grups d’experts perquè aprenguessin un dels errors més freqüents a l’hora d’expressar la probabilitat, a partir d’una fitxa lingüística elaborada pel Servei de Lllengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya. Cliqueu aquí. Hem practicat aquest contingut, convertint una promesa electoral en una probabilitat.

    Finalment, hem repassat els recursos per expressar la probabilitat: els adverbis i la perífrasi de probabilitat.

     

    A casa provarem de transformar un dels punts en probabilitat fent servir la perífrasi de probabilitat.

     

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share