L’origen dels guardians és la pel·lícula que es podrà veure el mes de juny dins del XVI Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels.
Tot de personatges fantàstics vinculats a la infantesa (el Pare Noel, l’home del sac, el conill de Pasqua…) s’uneixen per combatre un esperit maligne que vol dominar el món a través de les pors infantils.
Les entrades costen 4 euros i no necessitem cap val de descompte perquè ens facin aquest preu. Quan la podrem veure?
Dissabte 1 de juny (16.15 h)
Diumenge 2 de juny (12.15 h)
On? Als multicines Filmax Castelldefels, Centre Comercial l’Ànec Blau. Us deixem un enllaç per saber una mica més de la pel·lícula.
Ahir vam començar la sessió corregint els deures i repassant alguns adjectius que havien aparegut la setmana anterior. En grups de tres, cadascú tenia una fitxa amb cinc adjectius que va haver d’explicar als companys amb l’objectiu que encertessin a quin adjectiu s’estava referint. Els recordeu?
A continuació, us vaig dictar unes paraules que contenien una ela en diferents posicions. Així, vam passar a comentar el text de la pàgina 42 sobre grafologia. Curiós, oi?
Durant la segona part de la classe, vam recordar l’ús del condicional per aconsellar (exercici 9 de la pàgina 25 del quadernet) i vam veure com un noi explicava a una amiga els problemes que tenia (comprensió oral 11 de la pàgina 44). Finalment, per parelles vau escriure una carta per enviar a un consultori radiofònic. A veure quins consells ens donaran… 🙂
Què us va semblar l’assaig dels Castellers? Us va agradar? L’Antonio i el Rafa ho van fer molt bé, oi? Abans d’anar a l’assaig, us vaig demanar que féssiu una llista de paraules masculines i femenines que comencessin per vocal o hac + vocal. Aquí la teniu.
A continuació, us vaig demanar que hi poséssiu un article al davant: el, la o l’.
Ens va sortir un cas que no havíem vist: els noms de lletres. En aquest cas, vam comentar que hi posaríem l’article la i no l’apostrofaríem. Ho recordeu? És per això que parlarem de la ema, la ena, la essa o la efa.
Durant la segona part de la sessió, us vaig repartir una fotocòpia on apareixia la teoria de la o/u. A més, hi havia un exercici per practicar a/e i o/u. Si no vau venir, ja us la donaré demà.
Com ha anat el cap de setmana? Ja esteu preparats per anar demà a l’assaig dels Castellers? Recordeu que sortirem de classe cap a les 19 h per anar-hi tots plegats.
Dijous passat vam començar la sessió repassant el que havíem treballat dimarts. A continuació us vaig demanar que penséssiu paraules que acabessin en aquestes terminacions.
Abans de fer-ne el plural vam comentar que aquestes terminacions presentaven aquestes alternances ortogràfiques:
Així doncs, les havíem de tenri en compet a l’hora de fer el plural. Aquest va ser el resultat.
A continuació, vam revisar els fullets publicitaris que havíeu penjat al blog. Estaven molt bé, oi? Durant la segona part de la classe, us vaig demanar que busquéssiu tots les formes d’article que apareixen en aquest anunci de premsa: fullet publicitari – apostrofació Els guanyadors en van trobar 9. Déu n’hi do. A continuació vam comentar apostrofació i contraccions. Ho recordeu? Si no vau venir, aquí ho teniu: teoria- apostrofació i contraccions
I això és tot. Déu n’hi do… Si voleu practicar una mica l’apostrofació, la història del rei Atús us ajudarà a fer-ho. Aquí la teniu: activitats apòstrof i contraccions edu365
Com ha anat el cap de setmana? Heu descansat? Bé, dijous vam començar a treballar la 4a unitat. Vam començar dient quan havíem nascut (dia i mes de l’any) i quin és el nostre horòscop. A continuació, vam llegir els textos de la pàgina 40 i vam dir si hi estàvem d’acord o no.
Ens vam fixar en els quantitatius (pàg. 197), en el pronom ho i en l’estructura estar d’acord amb. Ho recordeu? També ens vam fixar en el vocabulari (el teniu en un quadre a la pàg. 197). Tot seguit us vau descriure en un full sense dir el nom i després vam llegir els textos i vam haver d’encertar qui els havia escrit. Per exemple, recordo que la Irina es definia com a creativa o que la Paqui era lleó mentre que la Daniela era balança.
Durant la segona part de la sessió, vam fer l’activitat 3 de la pàgina 43. Vam aprendre què volia dir estar de mala lluna, estar més content que un gínjol, enfilar-se per les parets o treure de polleguera. Finalment, vam tancar la sessió fent un exercici de comprensió oral (pàg. 41). Era una mica ràpid, oi? I hi havia un munt de vocabulari… Ho vau fer molt bé. 🙂
De deures, hem de fer els exercicis 6 i 8 (pàg. 19-20 del quadernet). Ahh! Recordeu que dimarts anirem a un assaig dels castellers. Així que, si ens hi voleu acompanyar, ja ho sabeu. Ens trobarem a les 19 h a l’esplanada de davant de la biblioteca. No patiu perquè a classe us ho recordaré.
Dimarts vinent (28 de maig) alumnat i voluntariat del Servei Local de Català assistirem a un assaig dels Castellers de Castelldefels. Nosaltres som dels Grocs i vosaltres?
Coneixeu el món dels castellers? Hi heu participat mai? Sabeu quins valors transmeten? Us deixem un vídeo que creiem que reflecteix perfectament l’esperit dels castellers. Què en penseu?
Si ens hi voleu acompanyar, ens trobarem a l’esplanada que hi ha davant de la biblioteca (al costat del Casal de Cultura) el dimarts a les 19 h de la tarda. Si hi voleu anar directament, ens trobarem a les 19.20 h davant del local de l’Agrupació de Cultura Popular (avinguda Lluís Companys, 6). Durant l’assaig ens explicaran com es carrega i descarrega un castell i quin paper hi juga cadascú. A més, si voleu, ho podreu posar en pràctica.
Hi podeu venir acompanyats. Com més serem més pinya podrem fer. 🙂 Us hi animeu?
Avui hem començat la sessió corregint els deures (exercicis 1, 2, 3 i 5 del quadernet). A continuació, per acabar de repassar el present de subjuntiu heu decidit de dos en dos com ha de ser la vostra parella ideal. Aquest n’és el resultat. Déu n’hi do!
A la segona part de la sessió, hem fet l’exercici de comprensió oral de la pàg. 37, hem parlat de les normes de convivència no escrites i hem observat les característiques d’un missatge electrònic. Les recordeu?
Finalment, hem valorat les avaluacios inicials de la Mónica, la Carme i el Juan. Pel que fa a la resta, cap problema, feu directament les avaluacions finals i porteu-me-les dijous o dimarts vinent. Recordeu que aquests documents s’han d’incloure al portafolis. Si no heu vingut, aquest és el document que us he donat avui: avaluació final U3 E1
Avui, com ja és costum, hem començat la classe repassant allò que vam fer la setmana passada. L’Antonio ha demostrat que és molt aplicat, oi? Felicitats!
A continuació, hem revisat els dos textos que ens faltaven. Hi hem detectat algun error d’accentuació, d’abreviacions i alguna paraula mal escrita. Tot seguit, us he donat un fullet publicitari amb buits per emplenar. Es tractaven de buits corresponents a numerals i vocals neutres. Ho heu fet molt bé. Si no heu vingut, aquí teniu el full: fullet publicitari.
A partir dels casos que apareixien en aquest fullet, hem afegit una mica de teoria de la vocal neutra. La recordeu? És aquesta:
Hem practicat una mica i ha anat molt bé. No patiu, perquè practicarem una mica més.
Finalment, hem acabat la classe elaborant els fullets publicitaris dels vostres establiments. Els podeu penjar en un comentari? Per cert, com que em vau dir que no coneixíeu Mad Men, una sèrie de moda emmarcada en una agència de publicitat, aquí us deixo un petit fragment perquè conegueu el Don Draper, el millor publicista de Nova York. Espero que us agradi. 🙂
Què vam fer dijous passat? Vam començar la sessió repassant el present de subjuntiu. Per practicar vam fer un exercici d’una fotocòpia que us vaig donar i l’exercici 7 de la pàg. 19 del quadernet, on, a més de practicar le persnet de subjuntiu, vam repassar el vocabulari relacionat amb els oficis. Tot seguit vam escoltar una cançó del Lluís Llach on, com que tot són desitjos, s’utilitza el present de subjuntiu.
A continuació vam fer una tasca oral. Aquesta vegada en grups decidíem quina casa o pis volíem sense limitacions econòmiques ja que ens havia tocat la loteria. No us vau queda curts demant, no!
Finalment, de deures hem de fer els exercicis 1, 2, 3 i 5 (pàg. 15-17). I aquí us deixo la cançó de què parlava la Marinela, tot un clàssic de la cançó en català.
Com va? Teniu festa avui? Bé, com que els que treballem a Castelldefels no celebrem la 2a Pasqua, aquí teniu l’entrada corresponent a l’última sessió. Què vam fer dijous? Doncs vam començar la classe repassant allò que vam fer dimarts (amb algunes dificultats tècniques, per cert). Vam repassar els numerals i el diacrític que havíem afegit. El recordeu?
A continuació, us vaig donar una fotocòpia amb la llista de productes i preus de les diferents botigues que esteu a punt d’inaugurar per tal de preparar-ne el fullet publicitari. Si no vau venir, aquest és el full: llista productes i preus En primer lloc, vam començar a parlar de la vocal neutra (a o e en posició àtona).
Vam parlar, també, de l’apostrofació de la preposició de.
de + paraula que comença amb vocal o hac + vocal = d’
Després d’això vau corregir vosaltres mateixos la llista de la botiga Mà esquerra. A continuació, vam buscar els errors d’accentuació que hi havia a la sabateria Els meus àngels. En vam trobar poquets, oi?
Finalment, vam parlar d’algunes convencions com les abreviatures. Recordeu que si teniu dubtes sobre aquest tema podeu consultar l’enllaç Abreviacions que hi ha a la part dreta de la pantalla dins l’apartat Per resoldre dubtes.
Recordeu que dèiem que necessitàvem quan plovia? Exacte, un paraigua (i aquests dies ens ha fet molta falta). Aquí us deixo el vídeo que vam intentar veure sense gaire èxit. 🙂
Bon dia!
