S2 10a sessió
Dijous, 11 de febrer de 2016
Com sempre en Jaume obre la sessió amb els comentaris respecte al que es va fer el passat dimarts dia 9.
A continuació ens anuncia l’ajornament de l’examen respecte de Joan Brossa.
-Els alumnes ens dividim en tres grups per fer el repàs de la dièresi (paraules dictades, repàs primer individualment, després en el si de cada grup i a continuació amb el professor i el conjunt del alumnes). Les paraules dictades són les següents:
| Geniüt | Lingüística | Ruïnós | Veïns |
| Paüls | Agraíssiu | Conduiria (1) | Mèdium |
| Diürètic | Reincidir | Suïcidar | Lluís (2) |
| Aquàrium | Reüll | Peüc | Ambigües |
| Europeista | Fortüit | Quocient | Antiimperialista |
(1) No es posa dièresi en infinitius,en gerundis, ni en condicionals ni en futur.
(2) No es posa dièresi quan acaba en consonant (Lluïsa sí que en porta perquè acaba en vocal).
A continuació en Jaume proposa treballar la S sorda i s’estableixen les regles següents:
S/SS
– S, quan es al principi d’una paraula
– S, quan es al final d’una paraula
– SS, entre dos vocals
C/Ç
– Ç +a, o, u
– C +e, i
Fem comentaris respecte a l’origen de les paraules (comparant amb altres idiomes com el castellà, el francès, l’italià i en general amb els que tenen el seu origen amb el llatí) per trobar les raons, regles i excepcions, per quan posar S, SS, C i Ç.
Per tal de practicar en Jaume distribueix per grups uns papers amb els quals hem de substituir els punts suspensius per S/SS/C/Ç/SC/X (dos grups de vint paraules):
| moSSo | Ceba | MiSSió | AsCensor |
| ReSSentir | VenÇut | EXcloure | FeliCitat |
| EStranger | ConsCiencia | TemenÇa | RegaleSSia |
| PaSSeig | EscurÇar | MaÇó | Seva |
| FeliÇ | BoSSa | AbraÇada | EscurÇó |
| DiSSoldre | TroS (2) | CaCera | RepreSSió |
| CòrSega | CapaÇ | SouS | MestreSSa |
| EscorÇa | TenSa | DolÇa | DanSa |
| RaS | Safrà | PaperaSSa | FestaSSa |
| ReSSuSCitar (1) | ASimètric | TroSSejar | TerroSSos |
(1) ReSSurreCCió va amb doble C en lloc de la SC
(2) En plural serà TroSSos
Es repassa primer individualment, després per grups i finalment amb el conjunt de la classe cada grup de paraules i es dóna per acabada la sessió.
