• 19a sessió Elemental 1

    http://www.youtube.com/watch?v=c4-tJi–ikg

    Bon dia,

    Aquesta és l’última entrada del curs Elemental 1 i és per això que l’heu escrit vosaltres. He fet una bareja de les tres propostes que vau fer. Aquí la teniu!

    Felicitats per la feina feta i gaudia de l’estiu!

    Lourdes

    Bona tarda a tothom!

    Avui és l’última sessió d’aquest curs. Com sempre hem començat corregint els deures, que consistien en l’aplicació dels pronoms de complement directe determinat. Hem repassat el pronom HI.

    A continuació hem entregat el portafoli i hem fet una valoració oral amb la Lourdes de tot el curs. Mentrestant, els altres companys s’han posat a fer exercicis.

    En aquest moment la nostra professora ens ha demanat que redactem l’entrada del blog. Ens ha dividit en grups petits.

    Les classes han estat agradables, amenes i molt participatives. Ens costa pensar i parlar en català. Amb aquestes classes i una mica més d’esforç ho aconseguirem.

    Alumnes E1 del SLC de Castelldefels

    Article complet

  • 19 sessió Suficiència 2

    D’Imsomnia Cured Here, extreta d’http://www.flickr.com/photos/89093669@N00/6318332423

    Penúltima sessió del curs.

    Primer, vam corregir la resta d’exercicis de derivació.

    gasosa

    cadenat

    rebel·lia

    brusquedat

    trencall

    aterratge

    saviesa

     

    Després, vam mirar el videolit de cada grup. Cliqueu aquí.

    Vam mirar d’ajudar a resoldre uns dubtes de la unitat 1.

    Per cloure la sessió, i el curs, vam fer preguntes per conèixer el professor.

     

    La meva valoració

    Em vau preguntar què feia per estar de tan bon humor. I vosaltres m’ho pregunteu? Val la pena esperar el vespre per compartir dues hores amb vosaltres. Us he de donar les gràcies perquè m’heu facilitat tan la labor i m’heu ajudat a no perdre la il·lusió. A més, em sento un privilegiat en observar les vostres cares quan m’heu mostrat el videolit. Us brillaven els ulls. Quin regal!!

    Article complet

  • Com mantinc la nota de curs?

    D’Andy Rennie, extreta d’ http://www.flickr.com/photos/29712408@N02/5186777838

    Com que hem aconseguit de ser capaços d’elaborar videolits, també podeu escriure un comentari valorant el vostre progrés. Responeu aquestes preguntes:

    • Quines eren les vostres expectatives?
    • Les heu assolides? Per què?
    • Què us ha aportat el curs?
    • Què hi heu aportat vosaltres?

    Teniu fins al 16 de juny per deixar l’escrit. Mantindreu 5 punts per pregunta que respongueu.

    Article complet

  • Anem de preestrena?

    De Kersten A Riechers, extreta d’ http://www.flickr.com/photos/22876863@N08/2256561258

    Potser ens hauríem vestit de gala, perquè l’ocasió ho demana. Per ordre de publicació:

    Article complet

  • 18a sessió Elemental 1

    foto bonaBon dia a tothom!

    L’altre dia vam començar la classe fent un “speed dating”. Crec que es diu així en anglès. Ens va servir per practicar l’expressió oral i fer preguntes per conèixer una altra persona (aficions, feina…) i donar informació sobre nosaltres. Van sortir unes parelles curioses. 🙂 No sé per què el Juan va tenir tan èxit… 🙂

    A continuació, vam enllestir les proves per a la cloenda i vam passar a fer l’autoavaluació. Si no vau venir, aquest és el document que us vaig donar: autovaluació final El primer que vam fer va ser fer una llista amb tot el que hem fet durant el curs. És la foto que encapçala aquesta entrada. Després de posar-la en comú, us vaig demanar que féssiu la 2a part del full de deures a casa i que l’afegíssiu al portafolis. Avui hi farem una ullada. 🙂

    Durant la segona part de la sessió, vam veure el pronom HI. El recordeu? El trobareu a la pàgina 49 del llibre. A més, vam recordar també els pronoms El, LA, ELS i LES.

    De deures, hem de fer els exercicis 3 i 4 (pàg. 29 i 30 del quadernet).

    Fins després,

    Lourdes

    Article complet

  • 18a sessió Intermedi 1

    Bon dia a tothom!

    Què vam fer dijous passat? Bé, vam començar la classe fent la tasca final de la 2a unitat. Si no vau venir, aquest és el document. avaluació final U2 I1Us vaig demanar que de deures, féssiu la 2a part del document.

    A continuació vam acabar de repassar els continguts de la 2a unitat. Així doncs, tres grups van exposar els continguts que els tocaven: apostrofació, vocal neutra i o/u.

    Pel que fa a l’apostrofació, el Rafa ens va fer una molt bona explicació, oi que sí? 🙂  Si no vau venir, aquest és l’exercici que vam fer. Per què no hi poseu EL, LA o L’?

     

    I aquesta és la solució.

    Abans de l’apostrofació, però, ens van explicar l’ús de les vocals o/u. Ho recordeu? Si voleu practicar, vam fer aquest exercici.

    I la solució:

    Finalment, també vam repassar la vocal neutra (a/e en posició àtona). Aquest és l’exercici que vam fer.

    I la solució.

    Finalment, vam parlar de la cloenda. Avui n’acabarem de parlar. 🙂

    Article complet

  • Intermedi 2. Ús de les preposicions

    Començo l’entrada amb aquesta presentació sobre les preposicions:

    Vam corregir a classe l’activ. 3 de la pàg. 96 i vam veure alguns usos de les preposicions i què passava quan va seguida de la conjunció QUE.
    Si voleu practicar més:
    Exercicis de preposicions 2
    Exercicis de preposicions solucions

    De deures, heu de fer l’activ. 4 de la pàg. 97 i l’activ. 5 de la pàgina 98 i 99, i en un full a part, el correu de la pàg.100.

    Per últim, si voleu repassar el que vam comentar sobre l’ús del guionet en els mots compostos:

    Ús del guionet en els mots compostos

    (He de clicar Compostos amb dues arrels que porten guionet i fer l’activ. 8; també podeu fer els exercicis de l’apartat de síntesi)
    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • 18a sessió Suficiència 2

    visca l'autonomia

     

    La Bea i la Gloria fem el dietari del dijous 6 de juny.

     

    Per començar, continuem tenint problemes amb l’ordinador —quina novetat!—. La Marisol va llegir el  dietari sense el Jose — aix!… coses de ser pare .

    A continuació, vam corregir els deures de derivats:

    • vidrieria (vidre)
    • traïdoria (traïdor)
    • endevinalla (endevinar)
    • ceguesa (cec)
    • pesantor (pesant)
    • badoqueria (badoc)
    • brillantor (brillant)
    • vidrier (vidre)
    • didal (dit)
    • estenedor (estendre)

     

    Hem de tenir en compte algunes variacions importants:

    • cec → ceguesa
    • badoc → badoqueria
    • dit → didal

     

    Després hem vist el videolit que ha fet el grup del Zein. Fantàstic!!  Seguidament,  ens hem reunit per treballar amb els nostres videolits i fer les oportunes gravacions.

     

    La nostra opinió

    Ens fa molta pena que s’acabin les classes. Són molt entretingudes i constructives. Treballar en grups ens permet parlar en català entre nosaltres i ens dona soltesa i confiança. I què dir d’en Jaume! Ens ha fet passar unes estones molt divertides i inoblidables. Ens faràs tu les classes el proper curs? Si no és així et trobarem a faltar. També hem de dir que els companys són els millors que podríem trobar. Estem molt contents de tenir-vos, ja no com a companys, sinó com a amics. Gràcies a tots i fins al proper curs. ENS VEUREM A LA CLOENDA!

    Article complet

  • Què ens caldrà?

    De 2Doug88888, extreta d’ http://www.flickr.com/photos/29468339@N02/3433472731

     

    Aquí teniu recursos que ens poden ser útils per crear el videolit.

    També us pot ser útil:

    Pel que fa al tipus de narrador de Tereseta-que-baixava-les-escales, recordeu un cèlebre quadre?

     

    Article complet

  • 17 sessió Suficiència 2

    De Stefano, extreta d’ http://www.flickr.com/photos/12523862@N05/3723641502

    Vam començar la sessió fent un recordatori de la classe anterior, la qual ens va impartir la Toni, sobre l’amistat entre Bartomeu Rosselló-Pòrcel i Salvador Espriu i els poemes de cadascú.

    Després vam corregir el exercicis sobre derivació.
    Ex. 3
    Bacallaneria
    Falsedat
    Fondària
    Honestedat
    Miratges
    Ex. 4
    Canonades
    Claredat
    Enterrament
    Riallada
    Assagista

    A continuació, vam fer grups per trobar cinc paraules que defineixin la nostra vida i, tot seguit, el Jaume ens va repartir un fragment d’ un conte de Salvador Espriu a cadascú de nosaltres.

    L’activitat va consistir a llegir en veu alta aquest fragment del conte.
    El conte narra una típica història que passa en qualsevol poble i al final havíem de buscar un títol per al conte.
    Les propostes van ser:

    • Tota una vida
    • Els esglaons de la Teresa
    • Tereseta i la Panxita

    Per finalitzar, el Jaume ens va explicar que el títol original és La Tereseta que baixava les escales i que aquest conte havia estat qualificat com un dels millors contes de la narrativa catalana. Salvador Espriu volia renovar la narrativa catalana i va utilitzar la figura del narrador com a testimoni directe de la trama per aconseguir que el lector estigués més a prop de la història.

    Valoració
    La classe, com sempre, va estar molt entretinguda i va ser una classe sobre la narrativa de Salvador Espriu, cosa que, a poc a poc, ens apropa a la literatura catalana.

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Categories


    Històric


    Blogroll


    Per resoldre dubtes


    Recursos per a l'aprenentatge


    Vídeos


    Darrers comentaris


    Núvol d’etiquetes

    #5dones #i3cast17 #suspens0 3r trimestre accentuació article d'opinió BIblioteca Ramon Fernàndez Jurado CINC Cinema en català Cloenda connectors curs 2012/13 descans cerebral diacrítics Dia Mundial de la Poesia Dia Mundial del Teatre escriure una postal imperatiu imperfet de subjuntiu invitació Joan Brossa Llibre de les bèsties matrícula Mercè Rodoreda model de prova perquè/ per què/ per a què precisió lèxica presentacions present de subjuntiu projecte pronoms pronoms de relatiu prova Puntuació relatograma revisió textual Sant Jordi teatre Teatre Plaza Teresa Pàmies unitat 1 unitat 2 unitat 3 vocal neutra Yelmo