Arxiu per gener, 2013

  • Concurs Jaume Cabré


    cabré

    Benvolguts i benvolgudes,

    El proper dimecres 30 de gener la Biblioteca Central de Castelldefels ha programat la visita de Jaume Cabré per parlar-nos de Jo confesso. L’acte estarà obert a tota la ciutadania i tindrà lloc a les 19 h.

    El Servei Local de Català de Castelldefels, amb la col·laboració de la Biblioteca Central i del Servei Local de Català de Viladecans, ha organitzat un concurs per donar a conèixer l’escriptor. Per participar-hi s’han de respondre correctament unes preguntes, per a les quals caldrà consultar uns enllaços determinats d’Internet.

    Si hi voleu participar, cliqueu la categoria Concurs Jaume Cabré, situada a la dreta de la pantalla. Hi trobareu el qüestionari, els recursos per respondre correctament les preguntes, el premi i, el dia 30 al matí, el nom del guanyador.

    Esperem que participeu en el concurs i que aprofiteu l’oportunitat d’assistir a l’acte del proper 30 de gener.

    Share

    Article complet

  • Brave (indomable) a Castelldefels


    2012-2013_cinema gener matge petita

    Bon dia!

    Brave (Indomable) és la pel·lícula que es podrà veure el mes de gener dins del XVI Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels. Una jove i valenta princesa de les Terres Altes escoceses s’enfronta  a la tradició per combatre amb el seu arc les bèsties més ferotges.

    Les entrades costen 4 euros i no necessitem cap val de descompte perquè ens facin aquest preu. Quan la podrem veure?

    Dissabte 26 de gener (16.15 h)

    Diumenge 27 de gener (12.15 h)
    On? Als multicines Filmax Castelldefels, Centre Comercial l’Ànec Blau. Us deixem un enllaç per saber una mica més de la pel·lícula.

    Share

    Article complet

  • Sessió 2a Suficiència 3

    Hem recordat els objectius de la sessió anterior:

    • conèixer-nos
    • acordar els objectius del curs
    • acordar els criteris per mantenir la nota del curs

    Primer, hem avaluat si tenim assolit el primer dels tres objectius. Hem comprovat que sí. Per tant, tenim 20 punts en el marcador personal.

    Per saber quines conclusions podem treure de la lliçó de Janine Shepherd, hem pensat en quins obstacles hauria de superar i com els va vèncer. Finalment, hem aconseguit apuntar les conclusions.

    La lliçó de Janine Shepherd - Què en podem treure

     

    Hem analitzat diferents models d’equips per saber com podem assolir una fita.

    Per poder convertir-nos en un bon equip, hem establert unes normes de funcionament:



    Hem presentat l’estructura de la prova i com podem consultar el model de prova per fer-lo aquest cap de setmana. A més,  també hi tenim la correcció per comprovar-ne els resultats. Aquest és el text que heu d’escoltar per fer l’exercici de comprensió oral. (Si clique els enllaços, les paraules marcades, podreu accedir als diferents documents).

    Finalment, hem demanat que cadascú pensés en un títol per a la sessió d’avui.

     

    DEURES

    Fer la prova

    Registrar els resultats (pendent de compartir el document)

    Deixar un comentari (mínim de 100 paraules) explicant quines conclusions o què podreu aplicar en el curs de la lliçó de l’exatleta olímpica. Cliqueu aquí.

    Share

    Article complet

  • Sessió 1a Suficiència 1


    Bon dia a tothom!

    Tal com vam quedar l’altre dia, avui m’ocupo de fer l’entrada corresponent a la 1a sessió i a partir d’ara ja serà cosa vostra. 🙂 Així doncs, som-hi.

    Vam començar la sessió presentant-nos, atès que tenim força companys nous. Mentre us presentàveu, vaig anar apuntant a la pissarra alguns dels objectius que manifestàveu a l’hora de començar el curs. El més repetits van ser: obtenir el nivell C, millorar l’expressió escrita i parlar amb més fluïdesa. Vau destacar l’ortografia i, en concret, els pronoms febles i l’accentuació. Pobres pronoms!

    A continuació, vam fer grups constituïts per antics alumnes i una nova incorporació. Havíeu de debatre tot allò que havíeu acordat quan vam començar l’Intermedi 3: acords funcionament curs

    Els veterans us vau encarregar d’explicar als nous companys el funcionament del curs. Després de proposar i debatre algunes modificacions, vam arribar als següents acords pel que fa al dietari, la presentació, el sistema de correcció i les normes de funcionament.

    acords funcionament curs – S1

    Ja veureu que els canvis estan marcats de color groc. No teníeu gaires ganes d’escriure i vau fer molts pocs canvis pel que fa a la presentació. Ho entenc, tants dies de festa no són bons. 😉 Pel que fa als criteris avaluatius, no vam tenir temps de debatre’ls. El Toni va plantejar que eren molt subjectius i vam iniciar un minidebat sobre si l’avaluació pot ser objectiva o no.

    Finalment, vam acabar la sessió intentant que no ens tallessin el coll. Us vaig encarregar que visitéssiu l’Hug Trencacolls (un veí que no suporto) i que li transmetéssiu el missatge que us havia donat.

    puntuacio-text-trobador

    Si el llegíeu fil per randa, tindríeu un problema. Ara bé, no podíeu canviar ni una paraula. Com podíem convertir aquest missatge tan agressiu en un missatge ben cordial? La resposta aquesta tarda. 😉

    Finalment, m’agradaria donar-vos la benvinguda a Suficiència 1. Com us vaig dir ahir, és un plaer fer classes amb vosaltres.

    Share

    Article complet

  • Sessió 1a Suficiència 3

    Hem començat la sessió  apuntant cinc frases amb aquest encapçalament Jo sóc… Després hem conegut els companys per si trobàvem algú amb qui compartir alguna definició . Finalment, m’ he presentat amb un repòquer d’adjectius .

    Deprés, ens hem plantejat què volem saber del curs o bé què ens amoïna. Hem arribat a aquestes conclusions:

     

    Hem presentat el pla de curs. Després hem negociat els objectius del curs.

    unitat 1, unitat 2 i unitat 3 respectivament.

     

    Un cop acordats els objectius del curs, hem de negociat com mantenim  la nota de curs.

    PLA DE CURS S3 ACORDAT

    Com que hem acomplert els reptes que ens havíem marcat, ens hem merescut un regal.  De totes maneres, com que ha anat tan bé aquesta sessió, que comparteixo un regal que em van fer ahir. Espero que us agradi, ve d’una persona generosa per compartir saviesa, José María Toro.

    Share

    Article complet

  • Què en podem treure?

    Espero que després de mirar aquest vídeo no us deixeu la palleta (o la canyeta) a casa. Heu de portar-la. Recordeu d’apuntar què podeu aplicar en el curs que acabem d’estrenar.

    De totes maneres, us recomano el bloc pel qual he sabut d’aquesta impressionant xerrada. Val la pena llegir com l’autor destaca les estratègies que ha fet servir la ponent per transmetre el missatge.

    Fins dijous!

    Share

    Article complet

  • Singulars, per què no?

    © johas

     

    Desconec si Jaume Barberà, director i presentador del programa Singulars, li hauria agradat participar en aquesta unitat, però  crec que l’esperit del seu programa coincideix amb el projecte que vam ser  capaços d’elaborar: un programa electoral.  A més, és una experiència de redacció col·laborativa. També ens ha agradat que per posar en pràctica aquest projecte hem provat el servei d’emmagatzematge dropbox.

     

    Primer vam consultar diferents propostes electorals perquè ens servissin de model. Un cop vam haver acordat quins eren els criteris avaluatius, vam redactar individualment un eslògan. Vam triar entre tots el que ens agradava més. Per escriure’n el contingut, cadascú va decidir un àmbit i va apuntar-ne cinc idees. Ens vam dividir en dos grups per elaborar-ne la introducció. Finalment, vam acordar triar dues promeses i explicar com es durien a terme.

    Per tant, aquest és el resultat d’aquesta unitat.  Cliqueu aquí.

     

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share