Arxiu per febrer, 2016

  • Descompte al Teatre Tantarantana per veure Et planto

    tanta

    El Teatre Tantarantana ofereix a les parelles lingüístiques del programa VxL i a l’alumnat del CPNL un 45% de descompte per assistir a l’obra Et planto (preu de l’entrada sense descompte: 21 EUR, preu amb descompte: 12 EUR). La reducció de preu s’aplicarà a la parella lingüística quan hi assisteixin els dos junts i en el cas de l’alumnat del CPNL a l’alumne i a un acompanyant.

    Et planto es representarà al Teatre Tantarantana (carrer de les Flors, 22. Barcelona) del 10 al 28 de febrer de 2016, de dimecres a dissabte a les 21 h i diumenge a les 19 h.

    Podreu gaudir del descompte comprant l’entrada a taquilla i presentant el carnet corresponent (de l’alumnat o de VxL). La taquilla obre una hora abans de l’inici de l’espectacle.

    També podeu reservar les entrades amb antelació a l’adreça de correu electrònic taquilles@tantarantana.com. En aquest cas heu de deixar el vostre nom i cognoms, indicar que sou alumnes del CPNL o parella lingüística del VxL , que voleu gaudir de la promoció i, finalment, informar del dia que anireu al teatre. El dia de la funció podreu recollir les entrades a taquilla presentant el carnet de l’alumnat o el de VxL.

    Teatre Tantarantana

    Share

    Article complet

  • Els Mínions al XIX Cicle de cinema infantil en català de Castelldefels

    cartell febrer 2016 reduït

    El mes de febrer es projectarà Els Mínions als Yelmo Cines Castelldefels dins el Cicle de cinema infantil en català. Les projeccions tindran lloc el dissabte 27 de febrer (16 h) i diumenge 28 (12 h).

    Dins del cicle, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels i la Federació Coordinadora  de les AMPA, en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de la ciutat i amb la col·laboració de Yelmo Cines i de l’Ajuntament de Castelldefels, es programa una pel·lícula mensual destinada al públic infantil i juvenil.

    L’entrada per a qualsevol de les projeccions del Cicle tindrà un preu únic de 4 euros, que s’aplicarà a tothom sense necessitat de presentar cap val de descompte.

     

    Els Mínions

    Dissabte 27 (16 h) i diumenge 28 de febrer (12 h) 

    a Yelmo Cines Castelldefels (l’Ànec Blau)

    Share

    Article complet

  • Suficiència 3 (més enllaços)

    Bon  dia,

    Tal com vam acordar dijous, aquí teniu alguns enllaços que recullen aspectes que vam comentar. Si voleu, hi podeu fer una ullada. 🙂

     

    • perquè / per què / per a què

    vídeo alumnat S3 Com sobreviure a l’S3

    explicació edu365

    exercicis

    • enlloc de / en lloc

    vídeo alumnat S3 Com sobreviure a l’S3

    explicació Servei de Llengua Catalana (UB)

    • olor de, pudor de… (Complement del nom + de)

    explicació Optimot

    • arran de / arrel de

    explicació Optimot

    • degut a?

    explicació Criteris UB

    • com / com a

    explicació Optimot

    • si no / sinó

    explicació UB

    exercicis Itineraris aprenentatge

    • preposicions (canvi i caiguda, CD + preposició…)

    teoria Servei Lingüístic UOC

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • B2 matí (6a, 7a i 8a sessió)

    Bon dia,

    Dimarts vam explicar algunes històries i vam llegir i vam comentar el conte del Patufet. Tal com us vaig dir, aquí teniu l’enllaç al conte:

    Patufet

    Ens va servir per repassar el passat. A més, també vam veure el pretèrit imperfet d’indicatiu o passat imperfet (és el mateix). Si voleu, en aquest enllaç trobareu la teoria i algunes activitats:

    passat imperfet

    I dijous vam jugar a un joc que vam elaborar en grups. Aquí hi ha les fotos.

    També vam estar preparant un conte en grups. Dimarts continuarem. 🙂

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • El coratge

    spruce-image (2)

    Si llegeixes aquesta entrada, significa que has recollit l’emblema. Primer, et volem felicitar perquè has demostrat prou coratge, com nosaltres. Hem fet front al primer repte i com a recompensa hem guanyat aquest emblema.  Segon, voldríem saber què és per tu el coratge. Et demanen que escriguis un comentari a les xarxes socials amb les etiquetes #s2cast15 #coratge. 

    Si vols, pots repetir el mateix gest de generositat nostre.  Allibera l’emblema en un lloc públic. Però en volem una foto. La pots publicar al mur del CNL Eramprunyà o bé a qualsevol altra xarxa social amb les dues etiquetes anteriors.

    Gràcies!

    Els Viatgers

     

    Share

    Article complet

  • Última setmana per apuntar-s’hi! “Actrius catalanes del segle XX”

    El SLC de Castelldefels organitza una visita guiada a l’exposició “Actrius catalanes del segle XX”. Hi poden assistir alumnat i voluntariat de Castelldefels i els participants en el taller de teatre en català Pocavrgonya.

    Durant la visita, conduïda per Joan Casas i Joaquim Noguero (comissaris de l’exposició), es posarà en relleu el protagonisme de les dones a l’escena durant el segle XX.

    La visita es farà el dimarts 1 de març a les 18 h al Palau Robert (passeig de Gràcia, 107)

    Les places disponibles són limitades. Cal inscripció prèvia*. Activitat gratuïta.

    Inscripcions: del 8 al 19 de febrer, en aquest enllaç, a l’aula, al telèfon 93 664 42 11 o a castelldefels@cpnl.cat

    *En cas que hi hagi més inscripcions que places disponibles, s’efectuarà un sorteig. Es confirmarà a les persones inscrites l’assistència  a la visita el dilluns 22 de febrer.

    Lloc i hora de trobada: 

    17.50 h davant la porta del Palau Robert (passeig de Gràcia, 107)

    Es prega la màxima puntualitat ja que la visita començarà a les 18 h sense cap retard.

    web del Palau Robert

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 tarda. (7a i 8a sessió)

    Merengue

    www.flickr.com/photos/hojadementa/7796375708

    Dimarts vam realitzar les entrevistes als companys. En grups us vau anar coneixent una mica més. Vam descobrir persones a qui els agrada força cuinar i persones que, en canvi, prefereixen més “menjar”.

    També vam parlar de cuines de prestigi: tailandesa, xinesa, italiana, mexicana, japonesa, catalana, etc. De plats com l’escalivada, la paella, els calçots…

    A més a més, vam parlar sobre el Carnaval. Per què diem Dijous gras o a França parlen del Mardi gras?
    Dijous gras

    Carnaval de Vilanova
    Per acabar, us vaig preguntar si sabíeu què era un diari personal, si mai n’havíeu escrit un, i si en coneixíeu algun de famós.
    A continuació us vaig passar una fotocòpia amb un fragment del Diari d’Anna Frank, perquè el llegíssiu a casa per al dijous. D’aquesta manera us vaig presentar un altre temps de passat: el passat perfet.

    Dijous vam escoltar a classe el fragment del Diari d’Anna Frank, vam comentar les paraules que no coneixíem i, per agafar forces, vam tastar la merenga.
    Per acabar, vam fer uns exercicis de verbs.

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. 7a i 8a sessió

    Dilluns vam estar comentant l’article sobre l’assetjament. Primer, entre tots vam fer un resum de l’article; a continuació, vam explicar algunes paraules o expressions que no coneixíem:
    Posar el seu (cos) a recer (a cobert), boc expiatori (persona a qui s’imputen els errors dels altres), menysteniment (menyspreu; menosprecio) i després, en grups, vau estar parlant a partir d’aquestes preguntes:

    Creieu que la nostra societat és violenta? Per què?
    Quines són les 4 causes de l’assetjament escolar que diu el psicoanalista? Hi esteu d’acord?

    Van sorgir altres temes com la violència de gènere (si actualment n’hi ha més que abans…), la violència en altres països, l’educació com a eina per solucionar aquest problema…

    Si voleu saber algunes estructures que podem fer servir per opinar:
    Què opines?

    Dimecres us vaig passar el proper article per debatre:
    La Bíblia al mòbil

    Llegiu-lo i contesteu aquestes preguntes:

    Creieu que pot ser útil aquesta aplicació? I les aplicacions en general? N’utilitzeu?
    Quina és l’aplicació que utilitzeu més?
    Us imagineu què podrem arribar a fer amb el mòbil?
    L’Església s’està modernitzant? Exemples.
    Què opineu de les aplicacions per lligar?
    Què faríeu sense Whatsapp?

    A més a més, per parelles heu aconsellat el company o companya que es trobava en una situació difícil.
    Les estructures que podem fer servir:
    Estructures obligació i consells

    Per al dilluns, heu d’escriure un correu electrònic a un amic que té un problema i aconsellar-li què ha de fer.
    Imagina, per ex., que un amic sospita que la seva parella l’enganya i et pregunta què pot fer, o què pots fer quan et trobes un conegut que no suportes, o quan t’han fet fora de la feina, o quan t’ha tocat la loteria…

    Podeu inventar-vos també la situació que vulgueu.
    Ànims i a escriure!
    Ah! i passeu-vos-ho bé durant el Carnaval!
    Comparses
    www.flickr.com/photos/vilanovailageltru/5503960305

    Share

    Article complet

  • S2 8a sessió

     

    spruce-image (1)

    Quines coincidències! Hem celebrat el final del repte amb la diada d’avui.  Ja tenim la carta triada, malgrat que totes reunien les condicions. Ara només falta enviar-la al destinatari i esperar-ne una resposta.

    IMG_20160204_121441

    Però per aconseguir l’emblema, cal que repetiu la carta inicial. (Els qui no heu pogut assistir avui, no us amoïneu. Ja us la donaré dimarts)  Ara en teniu quatre que us poden servir de model, una base d’orientació i una pauta de revisió.

    coratge

    Us heu compromès a dipositar la insígnia en un lloc públic i fer-ne una fotografia. Ara que aconseguireu un poder, protagonitzareu un acte de generositat. L’haureu de penjar en el grup virtual.  És un requisit per reclamar la vareta al final de curs.

    bo (2)

     

     

    Share

    Article complet

  • C2 23a sessió

    Creació de l'Esther G

    Creació de l’Esther G

    Dimarts 26 de gener de 2016

    Avui hem començat la classe comentant les piulades que vam fer per acabar la sessió anterior.  Fet això, en Jaume ens ha parlat dels diferents tipus d’arguments: d’exemple, d’autoritat, d’analogia i de causa-efecte.  A continuació, hem format grups per realitzar un exercici que ens ha ajudat a identificar els diferents arguments de què havíem parlat. Finalment, hem pensat un tema per redactar un article d’opinió. Cadascú ha exposat el tema que ha triat i el perquè vol escriure’l. Ara hem de pensar, per a la propera classe, quina serà la finalitat del nostre article.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share