Bon dia!
Si teniu encara algun val bescanviable per un llibre de la campanya Allibera un llibre i atrapa’n un de nou, podeu passar pel Servei Local de Català a buscar-ne algun dels que queden. Els títols que encara podeu trobar són els següents:
|
Llibres alliberats |
|
Bon dia!
Ahir vam començar la sessió recordant què havíem fet l’últim dia. Vam recordar com havia de ser un avís i els tres accents diacrítics que havíem comentat. A continuació, vam revisar tres dels avisos que havíeu escrit. Si no vau venir, els trobareu en aquest document: avisos per revisar. Recordeu quins eren els errors més comuns? Bàsicament, es concentraven en els noms dels carrers, els números i les hores. Així doncs, vam comentar:
A més, vam afegir un diacrític més a la llista. El recordeu?
mà = part del cos
ma = la meva
Felicitats perquè els textos estaven molt i molt bé. 🙂 A continuació, vam plantejar que havien d’elaborar un fullet publicitari. Per fer-ho necessitarem saber quins productes vendres i a quin preu ho farem. Abans, però, vam completar un full amb alguns numerals i ordinals. Si no vau venir, aquí el teniu:
Finalment, vam fer la llista dels productes que vendrem i els preus a què els vendre. I això és tot.
Fins demà,
Lourdes
Bon dia!
Ahir vam començar la sessió corregint els deures: exercicis 5, 7 i 8 (pàg. 12-14). A continuació vam pensar situacions que podien provocar que haguéssim de reorganitzar el lloc on vivim (naixement, adopció, àvia que ve a viure amb nosaltres…). Vam dividir la classe en grups i cada grup va haver de reorganitzar el plànol de la pàgina 34 per tal d’adaptar-se a la nova situació. Així, hi va haver alguns grups que van enderrocar algunes parets, altres van haver de comprar mobles…
A continuació, vam llegir la descripció d’un llit (pàg. 35) i vam parlar de mobles. Si no vau venir a classe, mireu-vos el vocabulari que trobareu al final del llibre (pàg. 194-195) de mobles i adjectius. Finalment, vam descriure un dels mobles que havíem de comprar per adaptar-nos a la nova situació i com havia de ser. Per exemple, la Paqui i la Nieves deien:
Volem una tauleta que sigui de vidre i que tingui les portes de fusta blanca
Vam necessitar, doncs, el present de subjuntiu per expressar aquests desitjos o necessitats. Teniu la teoria a la pàg. 195. Per practicar una mica, vam fer l’exercici 4 de la pàg. 17 del quadernet. No patiu perquè demà continuarem treballant aquest temps verbal.
Finalment, vam acabar la sessió amb un exercici de comprensió oral (pàg. 36) on un home buscava una calaixera.
Fins demà,
Lourdes
El Teatre Plaza de Castelldefels va acollir el divendres 3 de maig la desena edició dels Premis Ciutat de Castelldefels, amb què es vol reconèixer les persones o entitats ciutadanes que han contribuït a difondre «els valors de la llibertat, la igualtat, la solidaritat, el progrés i el civisme o bé que presenten una trajectòria exemplar en aquests àmbits».
El premi Ciutat de Castelldefels ha estat atorgat a Joan Torné i Ahicart, veí molt vinculat a les entitats de la ciutat, pioner del Voluntariat per la llengua a Castelldefels i voluntari d’aquest municipi des de la seva primera edició. A més, ha estat també president de la Federació Catalana de Tennis, president de la Fundació 21 de Castelldefels i cofundador de l’Aula d’Extensió Sènior UPC Castelldefels.
Aquest guardó s’afegeix al premi que el Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà va atorgar a Joan Torné l’any 2011 durant la I Trobada de parelles lingüístiques del CNL en reconeixement a la seva trajectòria com a voluntari del Voluntariat per la llengua.
Felicitem a Joan Torné per aquest premi tan merescut i li agraïm la tasca que ha fet i fa per la ciutat.
Bon dia a tothom!
Avui hem tancat el concurs per triar la foto que més ens ha agradat d’aquest Sant Jordi 2013. Després del recompte, ja tenim foto guanyadora. Es tracta de la foto 7. Pertany a un grup d’alumnes del curs Elemental 1. Paqui, em sembla que era el teu grup, però ara no sé qui eren els teus companys. Ens ho podeu dir? Bé, al llarg d’aquesta setmana la vostra professora us donarà el premi a l’aula.
Felicitats a tots i gràcies per participar-hi!
foto 7
Bona tarda!
Avui hem començat la sessió revisant la tasca final de la 2a unitat, és a dir les receptes. Hem recordat com podem donar instruccions:
Recordeu que aquest document anirà al portafolis. Per tant, guardeu-lo. 😉
A continuació, hem presentat la 3a unitat amb una activitat en què per parelles havíeu d’intentar que el company encertés la paraula que estàveu descrivint. Es tractava de paraules relacionades amb l’habitatge. Les que més han costat són aquestes:
tovalloles / estovalles / tovallola
Hem inaugurat la 3a unitat amb l’activitat 1 de la pàg. 32. Hi havia algunes paraules que no coneixíem i el dibuix ens ha dificultat l’exercici. Ara bé, ens n’hem sortit força bé. 🙂 Per acabar hem comentat amb els companys com era la casa o pis on vivíem quan érem petits. Per fer-ho, hem utilitzat el pretèrit imperfet. Així, hi havia persones que de petites vivien en cases on tenien animals (oi, Dilcia?). O persones que vivien en cases on hi havia dos patis (oi, Nieves?).
Finalment, hem indicat els deures: exercicis 51 7 i 8 (pàg. 12-14) i avaluació inicial unitat 3 (sense mirar el llibre, ja que ens servirà per veure què aprenem al llarg de la unitat).
I això és tot. Molt bon cap de setmana!
Lourdes
Bona tada!
Heu vist quina fotografia inaugura aquesta entrada? És l’avís que ens ha preparat l’Esperanza. Felicitats! 🙂
Avui hem començat la sessió revisant l’avís que l’altre dia us vaig donar desordenat i sense accents. A continuació, hem pensat en avisos que hem llegit o que hem escrit. Hem vist la importància del títol i de l’estructura a partir de la teoria i activitats que hi ha en aquest enllaç: avís Si voleu repassar o ampliar-ne la informació, podeu consultar-lo.
Hem afegit tres accents diacrítics a la nostra motxilla. Els recordeu? Són aquests:
Finalment, en grups heu redactat l’avís de la propera inauguració de la vostra botiga. Si us plau, escriviu l’avís en un comentari en aquesta entrada. Així,els podrem revisar el proper dia.
De deures us he donat un full on us he demanat que afegíssiu els requisits que dèiem que havia de tenir la invitació i la invitació que vau fer revisada. A més, per tancar la 1a unitat, també us he proposat fer una valoració de com ha anat. Finalment, us he demanat que ara que som a la meitat del curs valorem si volem afegir un llibre de text o no.
Irrene, aquí tens alguns enllaços per practicar la diferència entre síl·laba tònica i àtona. Espero que t’ajudin. 🙂
Bon cap de setmana!
Lourdes
Si voleu anar a veure’ls, fer pinya i ajudar-los a assolir els primers castells de 7 de la temporada, ja ho sabeu: la cita és el diumenge 12 de maig a les 12 h a la plaça de l’Església.
Si en voleu més infomació,
Bon dia,
Ahir vam començar la 2a unitat. Vam començar la sessió repassant el que havíem fet l’últim dia: classificació de les paraules segons si són agudes, planes o esdrúixoles i normes d’accentuació. Déu n’hi do!
A continuació, vam fer una activitat per agrupar-nos per treballar la 2a unitat. L’objectiu d’aquesta unitat serà muntar una botiga. Així, ahir vam decidir quins passos haurem de seguir i què haurem de fer per muntar la botiga i que es converteixi en tot un èxit. Això és el que vau proposar:
A continuació, en grups vau haver de decidir:
nom de la botiga
de què és la botiga
què hi vendrem
ubicació
data inauguració
Van sortir propostes molt interessants. Vau proposar una sabateria de totes les talles, una administració de loteria (difícil em temo), una botiga per a esquerrans i un supermercat ecològic. Els noms de les vostres botigues ens van servir per repassar l’accentuació: mà esquerra, els meus àngels, la mare terra…
Finalment, us vaig comentar que havia tingut problemes amb l’ordinador i que l’avís que havia fet per informar els ciutadans i ciutadanes de Castelldefels de la inauguració d’una nova botiga s’havia desordenat. A més, no hi sortien els accents. Quin desastre! Així doncs, us vaig demanar que m’ajudéssiu a ordenar l’avís i a mirar si havia d’accentuar les paraules que hi apareixien. Si no vau venir, aquest és el document: avís desordenat – sense accents. Gràcies per la vostra col·laboració! Demà ja m’explicareu com ho heu resolt.
Fins demà,
Lourdes
Bon dia,
Ahir vam començar la sesió corregint els deures: exercicis 2, 3, 4 i 6 (2a unitat del quadernet). A continuació, vam repassar l’imperatiu i vam fer un exercici d’una fotocòpia. Si no vau poder venir ahir, demaneu-me-la el proper dia. Vam recordar les estructures per donar instruccions que ja havíem vist l’últim dia:
A continuació, vam veure el següent vídeo on el Pep explica a una companya de pis la recepta per fer un bon pa amb tomàquet. Ens vam fixar en les instruccions que donava.
Finalment, vam començar la tasca final de la 2a unitat. En grups, vau explicar una recepta i, un cop les vau explicar totes, en vau triar una. Ara toca portar-la redactada el proper dia. No patiu que ja la revisarem. Si no vau venir, penseu una recepta i redacteu-la a la 1a part d’aquest document: Tasca final U2 E1 recepta.
I això és tot. Fins demà,
Lourdes
