Arxiu per gener, 2015

  • D 19a sessió

    20150122_204835

    A la classe de dijous passat, en primer lloc en Jaume ens va formular dues preguntes, per ajudar la Isabel en el seu treball de postgrau.

    • Quants de la classe teníem el català com a llengua materna i el parlàvem a casa?
    • Quants assistíem al curs principalment perquè necessitàvem punts per a la feina i quants ho fèiem només per ampliar coneixements?

     

    Resolts els dubtes, vàrem corregir entre tots l’ exercici 1 de l’Àrea 2, que ens havia posat de deures. L’exercici consistia a completar els textos amb les paraules correctes. Podíem escriure dues paraules, una o cap.

    Vam poder comprovar que de vegades fem un mal ús de paraules,  per influència del castellà o per mals hàbits d’escriptura, ex.: On; quan hauríem d’haver escrit: en què/ en el qual, quan és un lloc figurat i no físic.

    Per dimarts hem de corregir l’exercici 2.

     

    Tot seguit, en Jaume ens va plantejar un altra tasca. La filera del davant havíem de trobar sinònims de la paraula: reflexionar i els de la darrera, de la paraula: argumentar.

    Entre tots vàrem trobar força sinònims.

     

    Després vam tornar a parlar de l’article d’opinió que feia referència al documental Ciutat morta. El vam analitzar fixant-nos en l’esquema que ens va donar en Jaume dimarts. Vam diferenciar:

     

    1. Introducció: “Només Fiscalia pot reobrir el cas”

     

    1. Tesi: “Aquí hi ha hagut una deliberada actuació i un mirar cap a l’altre costat”

     

    1. Arguments: Guardia Urbana

    Periodistes

    Polítics

    Juristes

    ( Justifiquen la tesi  )

     

    1. Conclusió: “ Ja no es pot fer justícia, s´havia de fer fa nou anys”

     

    Vàrem observar que és un article d’opinió més aviat objectiu que no pas subjectiu.

     

    En Jaume ens va fer veure què,  en un article d’opinió: reflexionar = argumentar

    Una vegada més,  en Jaume ens va proposar un exercici-joc. Ens havíem de posicionar tots els alumnes, en cada un dels col·lectius esmentats en l´article d’opinió:

    1. Policia
    2. Periodistes
    3. Polítics
    4. Juristes

    Buscar situacions i pensar per defensar la nostra posició serà una tasca per a la propera setmana.

    Finalment, en aquest article la setmana anterior vam trobar errades. En Jaume les va posar totes juntes en un full anomenat: Les 11 pífies del periodista. I per parelles les vam corregir i després comentar entre tots. LES 11 PÍFIES DEL PERIODISTA /LES 11 PÍFIES DEL PERIODISTA revisió

    D 19a sessió by Slidely Slideshow

    Share

    Article complet

  • La pitjor desgràcia

    1a sessió #TotssomSalim

     

    Share

    Article complet

  • Elemental 3. Ens posem a prova

    Dimarts vau seleccionar allò que crèieu que us feia falta per aprendre català. Aquí teniu la llista:
    Selecció d’aprenentatges

    Crec que en aquesta altra llista recullo bàsicament el més important:

    OBJECTIUS DEL CURS
    1. Saber escriure textos formals i informals (gent coneguda o desconeguda sobre assumptes professionals, cívics o familiars).
    2. Saber parlar d’acord amb les diferents situacions formals i informals de la llengua.
    3. Aprendre molt vocabulari.
    4. Saber llegir en veu alta (en privat i en públic)
    5. Entendre usos irònics i dobles sentits del llenguatge quotidià.
    6. Entendre converses quotidianes, explicacions, narracions de fets, etc.
    7. Saber les estructures gramaticals necessàries per aconseguir els objectius anteriors.

    També vam acordar que no faríem servir cap llibre específic per al curs ni tampoc cap quadern d’exercicis. Això sí, farem servir com a eina de consulta i d’estudi un annex gramatical.

    D’altra banda, dijous vam parlar sobre els sons vocàlics i els diferents tipus d’accents.
    Potser aquest material us pot ser útil:
    Fonètica i ortografia

    I aquí trobareu exercicis:
    Exercicis vocals

    I per acabar vam continuar fent exercicis de la prova model de l’Elemental 3. Vam fer els exercicis de Comprensió oral

    i vam corregir també els exercicis que faltaven de Gramàtica i lèxic. Us felicito perquè ho vau fer molt bé!
    A casa heu de fer l’exercici d’expressió escrita de la prova, que és un correu electrònic.

    També us vaig passar un text per llegir a casa:
    Article de Victòria Cardona

    Crec que això és tot. Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 1. Les lletres

    Alfabet

    www.flickr.com/photos/jamesdavies

    Aquesta setmana hem treballat l’alfabet català: quines lletres hi ha i com es diuen.

    Us enllaço aquests materials que us poden ser útils:

    Llibre de l’alumne

    Quadern d’exercicis

    Podeu mirar una part de la unitat 1 tant del llibre com del quadern d’exercicis, perquè és el que hem anat fent a classe.

    També hem penjat un mural amb els llocs de procedència de tots els companys de classe.

    I per últim, hem treballat aquests verbs:

    Verb dir-se i ser

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • D 18a sessió

    cartell Ciutat morta

    En començar la classe, el Jaume ha anat anomenant professions i ens havíem d’aixecar tots aquells que treballéssim en aquell sector per tal que  la Isabel  pogués fer-se el perfil del grup. Tot seguit, com és habitual, hem llegit l’acta de la sessió anterior.

    A continuació, hem seguit amb l’exercici que faltava per fer de la setmana passada en els mateixos grups. Un cop hem acabat, cada grup n’ha revisat un ( el primer que havia fet).

    Dijous es farà la correcció de la primer d’exercici 1.

    Hem donat el tema per finalitzat i s’ha começat amb el tema 3. Les tasques a realizar durant aquesta unitat son un article d’opinió, un parlament breu i una notícia. Es proposa com a fil conductor el documental Ciutat morta.

    Hem començat a treballar l’article d’opinió. El Jaume ha repartit unes fotocòpies que  explicaven com escriure’n un Com-sescriu-un-article-dopinió1. Després ha dividit la classe en quatre grups i ha repartit un article fragmentat. Cada part era diferent i tenia unes frases subratllades que eren errònees i després de llegir-ho s’havien de corregir.

    Finalment ha restructurat els grups de tal manera que hi hagués un integrant amb cada part. Cadascú ha fet un petit resum perquè tothom es pogués fer una idea global. Finalment hem buscat un títol per a l’article.  Article d’opinió 4F

    El Jaume ha remarcat algun error típic per interferència del castellà com la utilització dels demostratius com a pronoms. Només  això o allò  compleixen aquesta funció.

    Si voleu visualitzar el documental, cliqueu aquí.

    D 18a sessió by Slidely Slideshow

    Share

    Article complet

  • E1 2a sessió

    Per saber què és un banc comú de coneixements, podeu consultar aquí.

    I el repte de la Begoña:

    Una sessió en 21 paraules (2)

     


    2a sessió – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires

    Share

    Article complet

  • Versió final de l’informe

    Foto de la Lorena

    Vam acordar que calia millorar aquests aspectes del nostre informe, després d’haver aplicar la base d’orientació Base orientació unitat 2. Així doncs, publiqueu com a comentari la versió final de l’informe.

    Teniu fins al 27 de gener de 2015.

    MATERIAL

     

     

    Share

    Article complet

  • 1a sessió Suficiència 1

     

    foto

    Bon dia,

    La setmana passada vam començar les classes i ho vam fer explicant alguna cosa especial d’aquestes festes. Així, doncs, la Lara ens va parlar de la nova feina que té o l’Antònia ens va explicar com van anar a la recerca de l’arbre de Nadal perfecte. 🙂

    A continuació, vam formar grups a partir de les entrades del blog corresponent al curs Intermedi 3 que us vaig repartir. Us vau encarregar de llegir-les, triar-ne la informació més important i redactar 5 preguntes. Tot seguit vau escriure les preguntes per triplicat en post-its i vam enganxar-les en tres cartolines. Un cop fet això, ja tenim un joc de l’oca de repàs.

    Finalment, vam acabar la classe jugant una estona als jocs que havíem elaborat. Espero que us agradés l’activitat. 🙂

    Fins demà,

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • 1a sessió Suficiència 2

    foto (7)

    Bon dia,

    La setmana passada vam començar les classes i ho vam fer coneixent els companys nous: l’Aureli i la Diana. Aureli i Diana, benvinguts al curs!

    A continuació, vam formar grups a partir de les entrades del blog corresponent al curs Suficiència 1 que us vaig repartir. Us vau encarregar de llegir-les, triar-ne la informació més important i redactar 5 preguntes. Tot seguit vau escriure les preguntes per triplicat en post-its i vam enganxar-les en tres cartolines. Un cop fet això, ja tenim un joc de l’oca de repàs.

    Finalment, vam acabar la classe jugant una estona als jocs que havíem elaborat. Espero que us agradés l’activitat. 🙂

    Fins demà,

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • E1 1a sessió

    Aquí teniu el material de la sessió:

    Aquí la resposta de la Johanna al repte de cada sessió:

    Una sessió en 21 paraules (1)

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share