Arxiu de l'autor

  • 19a i 20a sessió Intermedi 1

    Bon dia,

    Aquesta setmana hem acabat les intervencions orals. La veritat és que ho heu fet molt i molt bé. Malgrat que els nervis han estat força presents, heu fet intervencions molt interessants i heu transmès moltes emocions. Així doncs, felicitats! Aquí teniu les cançons que acabaran de completar la banda sonora d’aquest curs. Són les que ens van presentar la Tere, la Diana, l’Enrique, l’Antonia, el Paco, l’Antonio, l’Encarni, la Corina, el Thomas, la Nao i la Lara.






    http://www.youtube.com/watch?v=zOR5KzSrboE




    http://www.youtube.com/watch?v=IibNqwndtCE

    Gaudiu d’aquesta setmana de descans!

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • 19a i 20a sessió Intermedi 2

    Bon dia,

    Aquesta setmana hem acabat el trimestre. No sé a vosaltres, però a mi se m’ha fet molt curt. 🙂 Què hem fet aquesta setmana?

    En primer lloc, va, començar la setmana repassant les preposicions, la caiguda de preposició, els connectors i les parts de la carta. Tot seguit vam llegir la carta que hem enviat a la resta de companys dels cursos de català. Si no vau venir, és aquesta: carta dels alumnes

    A continuació, vam veure una resposta fictícia que ens havien enviat els companys de l’elemental. Hi vam fer una ullada i hi vam trobar alguns errors. carta resposta lo Havien abusat massa del “lo”. Si voleu practicar una mica més, en aquest enllaç hi trobareu algunes activitats: activitats “lo”

    En tercer lloc, vam fer dos grups i cada grup va analitzar 5 frases. Vau localitzar-hi les p/t/c i b/d/g que hi apareixien i, amb l’ajuda d’uns llibres, vam intentar comprovar perquè presentaven una lletra o una altra en posició final. Ho recordeu? Després de fer la posada en comú, us vau fer el dictat per parelles. Si no vau venir, és aquest: dictat A i B

    Finalment, per tancar el curs i repassar tot el que hem fet vam jugar al joc de l’oca. I això és tot.

    Gaudiu d’aquesta setmana de descans i recordeu que la setmana vinent celebrarem el Dia Mundial del Teatre. 😉

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • Voleu celebrar el Dia Mundial del Teatre?

    imatge-teatre1

    Benvolguts alumnes dels cursos de català de Castelldefels,

    Som els alumnes del curs intermedi 2 de català. Tenim el plaer d’informar-vos de les activitats programades per commemorar el Dia Mundial del Teatre que se celebrarà el proper dia 27 de març.

    En primer lloc, el 27 de març a les 11 h el taller de teatre en català “Pocavergonya” farà una jornada de portes obertes a la Biblioteca Central de Castelldefels a la sala Ramon Fernàndez Jurado.

    En segon lloc, l’endemà, 28 de març a les 10 h, en el mateix emplaçament tindrà lloc el teatrefòrum Terra Baixa, la vigència d’un clàssic.

    Esperem la vostra assistència als actes programats.

    Salutacions,

    PD: recordeu que totes les activitats són gratuïtes i obertes a tothom.

    Castelldefels, 13 de març de 2014

    Informació jornada portes obertes al taller de teatre “Pocavergonya”
    Informació teatrefòrum Terra baixa, la vigència d’un clàssic

    Share

    Article complet

  • Sessions 17a i 18a Intermedi 1

    Bon dia,

    Aquesta setmana hem continuat treballant les esses. Així doncs, hem fet i corregit els exercicis 14.9,, 14.10, 14.11, 14.12, 14.13 i 14.14. I de deures hem de fer els exercicis 14.15, 14.16 i 14.17.

    A més, hem continuat preparant la intervenció oral. Per acabar d’enllestir-la, hem fet un esquema del text que havíem redactat. Si no vau venir, aquest és el document: preparant exposició oral 2

    Finalment, ahir vau començar a presnetar les vostres cançons. Tots vam fer d’observadors i vam emplenar una graella per a cada orador. El document que heu de tenir emplenat un cop feta la vostra intervenció és el següent: avaluació expressió oral

    Finalment, us vull dir que estic molt i molt satisfeta de la feina que heu fet i de la valentia que heu tingut per presentar davant de tota la classe la vostra cançó. Ahir vaig gaudir molt escoltant-vos. Va ser un plaer i ho vau fer molt i molt bé. De debò. Per tant, felicitas i ànims als que exposareu dimarts vinent! Tal com vam quedar, us enllaços les cançons de què van parlar els oradors d’ahir: l’Azucena, la Dilcia, la Lena, la Carme, la Raquel, la Yackie i la Montse.

    http://www.youtube.com/watch?v=rKTNGKEPwxM

    http://www.youtube.com/watch?v=wwQPDYQjqKk

    Share

    Article complet

  • Sessions 17a i 18a Intermedi 2

    Bon dia,

    L’objectiu d’aquesta setmana ha estat redactar una carta per als companys dels altres cursos de català per informar-los de les activitats que hem organitzat per commemorar el Dia Mundial del Teatre.

    En primer lloc, vam treballar alguns models de carta en què hi faltaven preposicions. Així, en vam veure alguns usos:

    de: per expressar el que percebem amb els sentits…

    Olor de colònia, pudor de tabac…

    per: per indicar mesos i festes en l’expressió de temps i per indicar motiu o causa.

    Vindré per Nadal

    per a: per indicar destinació, beneficiari, finalitat…

    Aquest regal és per a la meva germana

    a : per indicar les parts del dia, per indicar lloc…

    Al matí aniré a comprar

    Visc a Gavà

    A més, també vam veure que les preposicions a, en, amb i de desapareixen davant la cojunció que.

    Confio en tu
    Confio que arribaràs puntual

    En segon lloc, vam analitzar un parell de cartes per veure els recursos que els autors empraven per mostrar proximitat. També vam fer un joc en què havíem de dir si uns connectors servien per iniciar un tema, per indicar temps, per marcar ordre o per concloure. El grup guanyador va ser el dels felins (gats i tigre). El proper dia ja us portaré el premi. 😉

    Finalment, en grups vau redactar les cartes. Vam quedar que les penjaríeu com a comentari al blog. Així doncs, som-hi?

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • 15a i 16a sessió Intermedi 2

    Bon dia,

    Aquesta setmana hem fet les exposicions orals. Us vull felicitar de nou perquè ho heu fet molt bé. Així doncs, enhorabona! Ja sabeu que si voleu la gravació de la vostra intervenció oral la podeu demanar als companys que us van avaluar.

    Un cop fetes les exposicions orals, hem començat la 3a unitat. Vam encetar-la emplenant els espais buits d’aquest text amb alguns verbs. Si no vau venir, aquí el teniu: verbsA continuació, vam veure els verbs regulars de la 2a conjugació i de la 3a. A més, també vam comentar algun participi irregular (ofert del verb oferir, per exemple).

    Vam dir que durant la 3a unitat redactaríem una cara per informar els companys dels altres cursos de les activitats que tenim programades per commemorar el Dia Mundial del teatre. Abans de fer-ho, vau dir quins són els elements que ha de contenir una carta. El resultat és aquest.

    data / lloc / salutació / presentació / cos / conclusió / comat / signatura / emissor

    La setmana vinent n’analitzarem alguns models i la redactarem. De moment, si voleu practicar els verbs, us deixo aquest enllaç: Itineraris d’aprenentatge Fixeu-vos només en l’apartat dedicat al model de conjugació regular de la 2a i 3a conjugació. No feu els irregulars encara! 😉

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • 15a i 16a sessió Intermedi 1

     

    Bon dia,

    Aquesta setmana vaig presentar la meva cançó preferida: La plaça del Diamant. Com sempre, el meu ordinador tenia problemes i la lletra estava incompleta. Així doncs, la vau haver de completar. Si no vau venir, aquí la teniu: la plaça del diamant lletra Totes aquestes paraules tenien un tret en comú. El recordeu? Exacte, contenien una essa sorda o sonora. Així doncs, en vam veure la diferència. De moment, hem comentat la teoria de les esses sonores.

     

    Vam jugar al burro de les esses i també vam fer uns exercicis (el 14.1, 14.2, 14.3 i 14.4). Vam poder observar que el sufix -esa ens serveix per crear derivats d’algunes paraules. Per exemple, honrat-honradesa, savi-saviesa, ràpid-rapidesa… I també vam veure que hi ha molts egntilicis que acaben en -s en masculí i que, per tant, formen el femení afegint-hi una -a: anglès-anglesa, portuguès-portuguesa… Finalment, vam fer un dictat per parelles. Si no vau venir, aquí els teniu: dictat esses alumne A dictat esses alumne B

    A més, hem analitzat el text que heu preparat per a la presentació a partir de les preguntes següents:

    • quants paràgrafs hi ha?
    • a quina part correspon cada paràgraf?
    • quins connectors hi ha?

    La setmana vinent continuarem treballant-hi. De moment,d e deures tenim els exercicis 14.5, 14.6, 14.7 i 14.8. Ah! Si voleu practicar algun dictat més de la essa, ho podeu fer en aquest enllaç: dictats en línia (essa)

    Bon cap de setmana!

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • Concurs de creativitat lèxica

    Aquest any l’Observatori de Neologia fa 25 anys. Durant aquest període s’han anat recollint milers de paraules noves que apareixen en l’ús diari, però no són al diccionari. Per celebrar aquest aniversari, volen conèixer les nostres creacions neològiques. És per això que ens conviden a  compartir-les participant en el concurs Neologènia, concurs de creativitat lèxica. Us animeu a participar-hi?

    Categories:

    1. Me l’acabo d’inventar!
      Neologismes creats ad hoc.
    2. He trobat un neologisme!
      Neologismes que heu vist o sentit en textos, publicitat, a la ràdio, a la web, al carrer, etc.
    3. Nosaltres ho diem així…
      Neologismes que feu servir a casa o amb els amics.

    Llengües

    Podeu enviar propostes tant en català com en castellà.

    Jurat

    El jurat estarà format per Màrius Serra, Elisabet Solé i diversos membres de l’Observatori de Neologia.

    Qui hi pot participar?

    Hi pot participar qualsevol persona. Estudiants, professors, professionals de la llengua… i parlants en general. D’aquí i d’allà. Per cert, podeu participar a diverses categories però només podeu enviar un neologisme per a cada categoria en cada llengua (sis com a màxim).

    Què cal fer per participar-hi?

    Fer-los arribar el vostre neologisme emplenant el formulari abans del 3 d’abril de 2014.

    Premis

    Es concedirà tres premis per categoria i llengua. Els neologismes guanyadors s’anunciaran el 23 d’abril de 2014, dia de Sant Jordi. Els neologismes premiats es difondran per la Neolosfera.

    Per a més informació, podeu consultar aquest enllaç:

    Neologènia. Concurs de creativitat lèxica

    Share

    Article complet

  • Intermedi 2 (13a i 14a sessió)

    Bon dia,

    La setmana passada vam treballar la “r”. Vam fixar-nos en les erres simples, múltiples i mudes que apareixien en aquest document i en vam comentar la teoria.
    dictat r alumne A
    dictat r alumne B

    Si voleu repassar la teoria o practicar una mica més, aquest enllaç us pot anar bé: Itineraris d’aprenentage. Intermedi. Distinció r/rr Cliqueu a l’apartat “Distinció r/rr” que trobareu a l’esquerra de la pantalla.

    A més, també vam acabar de preparar la presentació oral. En primer lloc, vau elaborar un decàleg de l’orador ideal.

    En segon lloc, vam plantejar-nos com podíem aconseguir algun d’aquests punts. Vam dir que per mantenir l’interès dels oioents podríem: fer-los participar amb preguntes, tenir en compte la postura, ser amens, mirar el públic i no llegir el discurs. Per no llegir el discurs i tenir-lo organitzat, vam dir que necessitaríem un guió ben preparat. Finalment, pel que fa a expressar-se amb claretat, vam dir que intentaríem evitar els mots crossa i que miraríem d’utilitzar un vocabulari precís. A més, la Magda va assumir el repte intentar parlar amb un to més alt i el Juan parlar una mica més lent. Estic segura que ens en sortirem. 🙂

    Fins demà,

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • Intermedi 1 (13a i 14a edició)

    Bon dia,

    La setmana passada vam repassar els accents diacrítics fent un joc. Cadascú havia de triar dos diacrítics: el que considerés més útil i el que considerés més difícil. Els vam escriure en un post-it i havíem d’intercanviar-lo amb 4 persones abans de recuperar el nostre post-it. Per intercanviar-lo, havíem de definir els dos diacrítics de la persona amb qui volíem fer l’intercanvi.

    A continuació, vam acabar la 2a unitat. Vau posar en comú l’anunci que havíeu redactat per buscar personal i en vau fer una altra versió. Si algú no va venir, ja em donarà el document aquesta setmana o la setmana vinent. Cap problema.:)

    Un cop finalitzada la 2a unitat, vam encetar la 3a unitat. En primer lloc, vam fer un decàleg de l’orador ideal.

    En segon lloc, vam començar a preparar la presentació a partir d’aquest document: preparant exposició oral. Vau escriure el nom de 3 cançons que us agraden i de 3 cançons que detesteu. Vau triar-ne una per fer-ne la presentació i vau fer una pluja d’idees de la cançó triada. També vau buscar documentació sobre la vostra tria.

    Dijous vam treballar l’estructura de l’exposició. Per fer-ho, vam llegir un text que en parla i, en grups, hi vau localitzar els accents que hi faltaven. La veritat és que ho vau fer molt bé. Felicitats! Si no vau venir, aquest és el text: estructura exposició text accentuar Finalment, en vam fer un esquema a la pissarra i vam acordar que de deures redactaríeu la presentació de la cançó (també podia ser un cantant o grup) i que per redactar-la seleccionaríem quina informació volíem compartir amb els companys i, a més, tindríem en compte l’estructura de què vam parlar a classe. Recordeu que no ens l’haurem d’aprendre de memòria. 😉 Ja en farem un guió la setmana vinent. Pas a pas.

    Quines ganes que tinc d’escoltar les presentacions…

    Fins demà,

    Lourdes

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share