Arxiu de la categoria ‘Suficiència 2’

  • Suficiència 2.


    Papiroflèxiawww.flickr.com/photos/enpaperarte/3241538167/

    Us deixo aquesta presentació El text instructiu perquè repasseu  el que hem anat treballant sobre els textos instructius. Hem vist diversos exemples d’aquest tipus de text: les receptes de cuina, les normes per visitar un parc natural, els consells per a amics desesperats…

    Ara us demano un últim favor: estic preparant una festa d’aniversari infantil i necessito que em feu arribar les instruccions per fer alguna manualitat amb els nens (senzilleta, eh?, que jo sóc una mica desastre…) o   les instruccions per jugar a un joc. No cal dir que podeu buscar informació on vulgueu: a la xarxa, llibres, saviesa popular…

    Espero tenir el material per a la setmana que ve, ja que la festa serà dijous 7 de març.

    D’altra banda, si voleu practicar més l’ús de la dièresi i repassar en quins casos ens l’estalviemOrtografia. Vocalisme. La dièresi ( Podeu fer l’activ. 42 i totes les activitats de síntesi; no us oblideu de consultar també la Fitxa resum).

    Fins demà!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Receptes de cuina

    Recepta de cuina

    www. flickr.com/photos/gerardagudo/5818661617/

    Aquí teniu les receptes que m’heu fet arribar:

    Bacallà amb fines herbes

    POLLASTRE A LA REPUBLICANA (2)

    Pastís de Poma (1)

    Us hi he subratllat les correccions. Hem observat també que hi apareixen força   HI i HO i, en canvi, no hi apareix el pronom LI. Per si voleu practicar més:

    Recepta sense pronoms

    D’altra banda, també vam treballar les abreviacions:   Abreviatures. Sigles. Símbols

    Pel que fa a l’ortografia: Ortografia de la B i de la V

    I per últim, cliqueu aquí Un ingredient especial (text explicatiu) per saber quins són els deures per al proper dimarts.

    Us avanço que la setmana que ve farem una mica de repassada de l’accentuació i la dièresi.

    Bon cap de setmana!La Vella Quaresma

     

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Em podeu ajudar? Les instruccions

    Ajuda

    www.flickr.com/photos/loop oh/4541019515

    A classe hem caracteritzat els textos instructius, CARACTERÍSTIQUES DELS TEXTOS INSTRUCTIUS hem acordat una graella d’autoavaluació Graella autoavaluació text instructiu i hem treballat en grups un exemple d’aquest tipus de text: la recepta de cuina. No proveu de fer-les a casa perquè són inventades!!!

    Com que he vist que sou uns experts m’he decidit a demanar-vos ajuda.

    Què faríeu en aquestes situacions? (n’heu d’escollir una, la que més us agradi i fer-me arribar els vostres consells, suggeriments…) No cal que el text sigui gaire extens.

    Ho podeu fer al bloc, per c/e, en un full… Sigueu originals!

    • Fa poc temps que surts amb algú i et convida a sopar a casa seva per conèixer la seva família.
    • Un amic o amiga et demana consell perquè no sap com organitzar-se el temps. Va tot el dia estressat/ada, té la sensació que no arriba a tot…  Treballa, té dos fills en edat escolar…
    • Com sobreviure als exàmens.
    • Com sobreviure a la pitjor cita de la teva vida.
    • Com sobreviure a la pujada de gener, de febrer…
    • Com sobreviure en un avió amb nens.
    • Com sobreviure a una exposició oral en català

    Si voleu practicar més els continguts gramaticals que hem treballat: Patrons discursius. Textos directius (Planificació, Estructura, Temps verbals: activ. 7) i adverbis de negació i partícula pas Adverbis amb valor positiu i negatiu. La partícula pas (Activ. 6, 7, 8 i 9)

    Ànims i bona feina!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. El cartell informatiu. Verbs irregulars

    Us enllaço aquest vídeo sobre les intel·ligències múltiples a l’aula. No us prendrà gaire temps mirar-lo i us demano que després reflexioneu sobre la vostra manera d’aprendre i em feu un comentari al bloc.

    Vam començar la classe enllestint en grup el cartell informatiu i ja us en puc penjar un parell: Poster Birgit i Maribel
    Malbaratament_2
    D’altra banda, afegeixo els dos fullets informatius que quedaven: Tríptic (Matías, Sole, Ivan)
    Tríptic malbaratament
    Si no vau poder assistir a classe, aquí teniu les solucions dels exercicis de verbs que quedaven per corregir:
    solucions exercicis verbs EAPC p. 54
    Vam començar a treballar el verb, concretament verbs irregulars de la 2a conjugació. Si voleu practicar més:
    Verbs de la segona conjugació. Verbs amb formes velaritzades (Activ. 17, 18, 19, 20)
    I per últim, també podeu practicar la formació d’antònims: Antònims (Activ. 9)
    Per si us voleu anar ambientant per a la visita a la Biblioteca de l’escriptor Albert Sánchez Piñol escolteu aquesta entrevista que li va fer Manuel Fuentes a Catalunya Ràdio. Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Ben informats!

    informació

     

    Enhorabona! A tots i totes! Els vostres fullets informatius són excel·lents i és per això que no me’ n puc estar, de penjar-los:

    Triptic Isa…

    Malbaratació dels Aliments (1)

    Tríptico

    Vam revisar els textos tenint en compte aquests criteris:

    Contingut                       

    Clar

    Concís

    Precís

    Curt

    Objectiu comunicatiu

    Informar

    Registre

    Llenguatge estàndard

    Àmplia difusió

    Aspectes visuals

    Lletra (mides diferents, colors…)

    Imatges

    Llistes numerades o amb pics, amb lletres…

     

    Ara només ens falta el cartell!

    D’altra banda, si voleu practicar més el gerundi El gerundi (activ. 48, 49, 50).

    No us oblideu de participar en el concurs de Jaume Cabré!!!!

    BON CAP DE SETMANA

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Punt i seguit…

    Semblava que no acabarien de passar les festes de Nadal, però ja tornem a ser-hi. Ens retrobem per començar l’S2!

    M’agradaria cloure algunes qüestions pendents de l’S1 i és per això que si teniu temps podeu fer alguns exercicis dels itineraris d’aprenentatge: Diftongs i hiats

    D’altra banda, us vaig passar uns exercicis fotocopiats i aquí teniu les solucions: Solucions ex. S1

    També us felicito per les biografies que vau elaborar dels vostres companys. Us n’enllaço alguna: Biografia de la Ines (Sole) revisada

    Biografia de la Cristina (Nayra) revisada

    Biografia de la Paquita (Pancho) revisada

    I per últim, m’agradaria que m’escrivíssiu algun comentari (valoració, suggeriment) sobre com us va anar el curs passat.

    D’altra banda, i ja centrant-nos en l’S2, hem començat treballant en grups el fullet informatiu. Primer vau llegir informació sobre el tema: El malbaratament dels aliments, després vau posar en comú la informació i vau seleccionar el que consideràveu que era més rellevant per tal d’incloure-ho al fullet. Si voleu llegir informació sobre el tema: Entre un 30 i un 50% dels aliments que es produeixen en el món van a les escombrariesEl malbaratament a CatalunyaLes entitats socialsTaula d’excedentsConsum preferent

    Us enllaço algun fullet informatiu (d’altres temes) com a mostra: Aliments genèticament modificats

    La informació nutricional a l’etiqueta dels aliments

    Per últim, vam fer exercicis de gerundis (verbs irregulars, ús correcte i ús incorrecte) i com a deures teniu uns exercicis sobre la concordança del participi. Si en voleu fer més…El gerundi. El participi (Activitat 53)

    Bé, crec que ja n’hi ha prou! Bon cap de setmana

    Share

    Article complet

  • Singulars, per què no?

    © johas

     

    Desconec si Jaume Barberà, director i presentador del programa Singulars, li hauria agradat participar en aquesta unitat, però  crec que l’esperit del seu programa coincideix amb el projecte que vam ser  capaços d’elaborar: un programa electoral.  A més, és una experiència de redacció col·laborativa. També ens ha agradat que per posar en pràctica aquest projecte hem provat el servei d’emmagatzematge dropbox.

     

    Primer vam consultar diferents propostes electorals perquè ens servissin de model. Un cop vam haver acordat quins eren els criteris avaluatius, vam redactar individualment un eslògan. Vam triar entre tots el que ens agradava més. Per escriure’n el contingut, cadascú va decidir un àmbit i va apuntar-ne cinc idees. Ens vam dividir en dos grups per elaborar-ne la introducció. Finalment, vam acordar triar dues promeses i explicar com es durien a terme.

    Per tant, aquest és el resultat d’aquesta unitat.  Cliqueu aquí.

     

    Share

    Article complet

  • Sessió 20a Suficiència 2

    http://www.flickr.com/photos/44124348109@N01/3282177021

    Com que és la darrera entrada del curs, em permeto una llicència: deixo la formalitat per a la tornada de gener. A més, la foto va com anell al dit per exemplificar el to de l’entrada. No patiu! Ahir vaig xalar des de la primera exposició fins a la darrera. Potser no vaig aconseguir aprendre 10 coses sobre l’orgasme, però en canvi sí que em vau donar una lliçó magistral sobre signatures digitals –gràcies, Ana, per suggerir-me la contrasenya “mimamamemimamucho”!–, el benefici de les activitats aquàtiques –gràcies, Elena, perquè practicar esport a una determinada edat enganxa!– ,els creuers — gràcies, Teresa, vas aconseguir que volgués sortir cap a una agència de viatges a comprar-ne un!–, els efectes de l’Exposició Universal de 1888 –gràcies, Pam, per remarcar els punts més principals de la teva tesi!–, Internet –gràcies, Cathy, per exposar-nos els avantatges i els riscos de la xarxa!–, la manipulació — gràcies, Ana, per pensar en aquest tema i exemplificar molt bé les tècniques!–, la cultura maia –gràcies, Montse, em vas fer adonar que els humans tenim la capacitat de menysprear les civilitzacions que ens han precedit!–, la intolerància celíaca –gràcies, Alejandra, per la informació i per la confessió, diu molt de tu–, els núvols –gràcies, Antonio, per oferir-te com a assessor si vull aplicar alguna altra innovació–, el protocol abans d’una intervenció quirúrgica — gràcies, María, si mai he de passar per quiròfon, ja aniré més tranquil i esperançat que em toqui amb una professional tan competent com tu i per la teva tenacitat!– i arts gràfiques –gràcies, Albert, per venir a fer l’exposició mitja hora abans que finalitzés la sessió–. Per cert, també la Begoña, la Maria  i el Rubén, si haguessin pogut venir, també ens haurien entusiasmat. Ahir us vau convertir en uns fantàstics oradors. Sense adonar-noes-en,   vam celebrar el primer  TEDxS2Castelldefels

    Heu aconseguit que al llarg d’un trimestre sigui feliç durant dues hores els dimarts i dijous de 15.15 a 17.15 h. És un bon regal, oi?

    DEURES:

    Escriure un comentari valorant la unitat 3. Cliqueu aquí.

    Escriure un comentari justificant la puntuació que heu aconseguit del curs. Cliqueu aquí.

    Recordeu que en la carpeta del Dropbox, podreu repassar els continguts gramaticals del curs i tindreu la valoració que us van fer de la intervenció oral.

     

    Share

    Article complet

  • Guaiominí, dis puans…

    Extreta d’http://www.flickr.com/photos/27273974@N00/2516580006

    Recordeu com vam començar? Us vaig plantejar una pregunta: com aprenem? Us sona que vam refer una entrevista a Roger Schank? Potser que la rellegiu. També us vaig comunicar que pel fet de començar el curs ja teniu els 20 punts de nota de curs. Vam negociar la  manera de no perdre’ls. Doncs la darrera activitat és que deixeu un comentari valorant  el curs i  què heu fet per mantenir aquesta puntuació?

    A partir del que vam consensuar, manteniu:

    • 3 punts per participar en el bloc (dietari d’aprenentatge 1 punt x unitat)
    •  1, 5 punt per redactar el text instructiu (unitat 1)
    • 1,5 punt per escriure un apartat del programa electoral (unitat2)
    • 2  punts per fer l’exposició oral (unitat 3)
    • 1 punt per procurar el 80% d’assistència
    • 1 punt per participar activament a classe
    • 10 punts per valorar el vostre aprenentatge

    Per acabar, recordeu:

    Ens veiem el 15 de gener.

    Share

    Article complet

  • Com us ha anat la unitat 3?

     

    Extreta d’http://www.flickr.com/photos/16894554@N06/5513086493

     

     

    Cal que valorem com ha anat aquesta unitat.  Escriviu un comentari que respongui aquestes  qüestions:

     

    Atenció! 1 punt està en joc.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share