jsans - Servei Local de Català de Castelldefels

Arxiu de l'autor

- 25 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- accions, dir l'hora
B1 7a sessió

Article complet
- 25 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Sense categoria
- accents diacrítics, C2, Cristina, Raül, tipus d'arguments
C2 7a sessió

Obra de Cristina Armengol

25 d’octubre de 2018

Hola, companys i companyes!

Us escric per informar-vos de tot el que vam fer l’última sessió. Com és habitual, la classe va començar explicant amb què ens havíem quedat de la sessió anterior.

Ja entrats en matèria, en Jaume ens va reptar a caçar perles, però aquest cop no va ser amb una de les nostres cartes, sinó amb unes frases que ell havia preparat. Semblava fàcil encara que no ho era i pobre del que es despistés. Ja va deixar clar que hi havia coses amb les quals no es podia dubtar, com pot ser la terminació -esa de les paraules que expressen qualitats, com per exemple incertesa.

Com que de la sessió anterior havien quedat dubtes sobre els accents diacrítics, en Jaume ens va penjar a Twitter una fotografia amb un punt de llibre, en què sortien totes les quinze paraules amb aquest tipus d’accent. Com que el punt de llibre era de l’Hospitalet de Llobregat, alguns de nosaltres ens vam il·lusionar amb la possibilitat d’una petita excursió, però tot es va esvair ràpidament. En Jaume ens va dir que només penjava la fotografia perquè tinguéssim coneixement de les paraules amb accent diacrític. Que fos un punt de llibre era anecdòtic.

Després, en Jaume ens va explicar quins són els quatre tipus d’arguments que hi ha: d’analogia, de causa, d’autoritat i d’exemple. Amb una petita explicació ràpidament es va fer entendre. I no com va passar amb el joc que havia preparat, el joc d’accions. Es tractava de posar-nos tots en cercle i havíem de pensar una acció que representàvem amb el cos, mentre dèiem la que havia representat el company de la dreta. Semblava fàcil però en la pràctica es va complicar.

Una vegada superat el joc, va començar l’important. En Jaume ens va col·locar per esquadres i, amb l’avís que els infiltrats començaven la seva tasca, ens va fer argumentar si eren millor les novel·les o les pel·lícules. Vam fer pluja d’idees en grups de dos. Després, vam posar en comú les idees amb altres dues persones d’altres grups. Vam poder comprovar com ràpidament els arguments eren molts i variats.

Per acabar la sessió, vam fer un escrit entre tres persones on argumentàvem una de les dues posicions, si eren millor les novel·les o les pel·lícules.

Atentament,

Raül

Article complet
- 23 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- calendari, dies de la setmana, donar l'hora, estacions, l'hora, mesos
B1 6a sessió

Article complet
- 23 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Sense categoria
- C2, Neus, Raül, text argumentatiu
C2 6a sessió

Obra de Raül

23 d’octubre de 2018

Cada setmana en Jaume, el nostre comandant d’escamot, vol que un de nosaltres escrigui una acta per recordar als companys tot el que vam fer l’última jornada. Com sempre, tots comencem, de manera individual i de forma oral, recordant algun exercici o anècdota curiosa del darrer dia.

Així doncs, començo a enumerar tot el que vam fer: primer, vam corregir l’acta de la Laia dividits en tres grups de set persones. Després, vam continuar amb un altre exercici en què, organitzats en grups de quatre companys, havíem de donar sentit a un document mal retallat pel Jaume. Vam intentar deduir a quin tema feia referència el text. A continuació, en el següent exercici, es tractava de recordar quina finalitat tenien uns fragments d’un altre deure anterior. S’hi analitzaven de dues maneres diferents la pel·lícula Incerta glòria i la novel·la del mateix nom de l’autor Joan Sales que va inspirar el film dirigit per Agustí Villaronga.

En Jaume vol que el nostre escamot s’entreni en l’art argumentatiu perquè d’aquesta manera serem molt hàbils a l’hora de convèncer i vèncer. Així podrem assolir la victòria. Com que calia prèviament visionar la pel·lícula, vam dedicar els darrers moments per analitzar-la i argumentar les nostres opinions portant a terme un debat força interessant.

Article complet
- 18 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- demanar i donar una ubicació
B1 5a sessió

Article complet
- 18 OCTUBRE
  2018
- jsans
- 2 comentaris
- Sense categoria
- C2, descans cerebral, textos argumentatius, twitter
C2 5a sessió

18 d’octubre de 2018

Ramon,

Me l’han tornada a fotre! Mira que tenen ganes d’enviar cupons a casa. Es veu que la família els escriu expressant la gana que es passa a ciutat. Em tocarà escriure l’acta i d’il·lustrar-la, ja que em vaig oblidar de designar els dos relators. Se’n va anar callant com p… al final de la instrucció. Com si jo no tingués prou feina. Es queixen perquè s’han de llegir un llibre. En realitat, en són tres. Figaflors!

Sort que la instrucció va anar prou bé. Vam repassar la sessió anterior. Els va fer gràcia que juguéssim a pedra, paper i tisores. A uns altres, en canvi, els va agradar haver de reconèixer els dos sospitosos mentre escoltaven una cançó.

Vam mirar de pescar perles del text que van escriure en la primera sessió. Per canviar de bloc, vam jugar a la meva dreta és lliure. Anàvem cridant qui volíem que ocupés la nostra dreta, quan la cadira quedava buida. Els vaig haver de dividir en dos blocs. El Servei d’Intel·ligència ens havia enviat dos textos, però desordenats. Vam descobrir que es referien a l’adaptació cinematogràfica de la novel·la que llegeixen. Un era una crítica mentre que l’altre era un article d’opinió.

Finalment, els vaig proposar de donar-se d’alta de Twitter i practicar les primeres intervencions per aconseguir el corresponent cupó.

Espero que ens reuneixi ben aviat la Comandància i puguem compartir incidències dels nostres subordinats.

Cordialment,

El capità Manargues

Article complet
- 16 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- demanar i dir l'edat, demanar i donar l'adreça
B1 4a sessió

Article complet
- 11 OCTUBRE
  2018
- jsans
- 1 comentari
- Sense categoria
- "Incerta glòria", avaluació del curs, C2, descans cerebral, diari de lectura, estructura de la prova, Joan Sales, Laia, M Eugenia
C2 3a sessió

11 d’octubre de 2018

T’escric aquesta carta, tal i com hem quedat, per resumir la classe. En primer lloc, hem formats grups i a cadascú li has plantejat una pregunta respecte de diferents temes de la sessió anterior. Tot seguit, has explicat en detall com serà la prova final i quina puntuació tindrà cadascun dels punts de l’avaluació, així com també els reptes que anirem de mica en mica desenvolupant per obtenir els punts que depenen de la feina a classe.

També hem pensat en equip i hem proposat de quina manera podem guanyar els salconduits, però finalment tu has triat la manera de fer-ho ―democràcia?―. Després, per abaixar el nivell d’ansietat que ens provoca aquest tema, ens ha proposat un joc amb un globus, en què una vegada més necessitàvem del treball en equip per no perdre.

diaris a punt de prendre el vol

descans cerebral

Més tard, hem anotat una dedicatòria a la llibreta, l’hem deixat a terra i cadascú n’ha agafada una. Aquest quadern serà una diari en què hem de escriure pensaments, reflexions o potser un petit resum de la novel·la que anirem llegint aquest curs, Incerta glòria de Joan Sales.

Per acabar, hem parlat de les xarxes socials i ―una vegada més en democràcia― has decidit que utilitzarem el Twitter.

Article complet
- 11 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Sense categoria
- C2, descans cerebral, Joan Dausà, Laia, Neus, que / què
C2 4a sessió

Obra de Neus Cardona

Castelldefels, 17 d’octubre de 2018

Benvolgut compatriota,

T’escric aquesta carta per explicar-te tot el que va passar a la trobada de la milícia, que va tenir lloc el dimarts dia 16 d’aquest mes.

Un cop reunida tota la milícia, vam explicar, amb un parell de paraules, amb què ens vam quedar de la sessió anterior. Després, havíem de dir el nostre nom i un adjectiu que comencés amb la primera lletra del nostre nom; però no era tan fàcil, ja que vam fer una roda i abans de dir el nostre nom, havíem de repetir el nom i els adjectius dels nostres companys de davant de la roda. Aquest joc ens va servir per refrescar els adjectius i per memoritzar els noms dels companys de l’escamot.

Tot seguit, ens vam posar en tres grups de set persones i vam mirar de corregir les poques errades que hi havia en la primera acta. Cada grup se’n va encarregar d’un tros.Després, vam formar parelles i vam fer el joc de pedra/paper/tisores, al millor de tres. Un cop van sortir els guanyadors, ens vam agrupar en grups de sis i vam tornar a jugar-hi, però, en aquest cas, tres contra tres. Tots els del mateix grup ens havíem de posar d’acord amb el que triàvem, i l’havíem de representar amb el cos.

Per finalitzar, vam tornar a distribuir-nos en grups de set i ens va donar la primera ordre de la missió. Havíem de trobar dos agents infiltrats: l’agent secret QUÈ i el capellà de la parròquia del QUE. Per poder trobar els infiltrats, vam fer un exercici; després, vam visionar un vídeo que van elaborar exalumnes on ens donaven pistes de com els podíem trobar. Després del visionat, ens va repartir un fragment de la cançó Hi ha algú que em va dir de Joan Dausà. Ens vam agrupar de nou pel número del fragment de la cançó que ens havia tocat.

Un cop acabada la primera ordre, l’escamot va començar a avançar pel territori en el mapa.

Fins aviat camarada,

Article complet
- 11 OCTUBRE
  2018
- jsans
- No hi ha comentaris
- Bàsic 1
- presentar la família
B1 3a sessió

lexic familia

Article complet