Entrades amb l'etiqueta ‘curs 2012/13’

  • Guaiominí, dis puans…

    Extreta d’http://www.flickr.com/photos/27273974@N00/2516580006

    Recordeu com vam començar? Us vaig plantejar una pregunta: com aprenem? Us sona que vam refer una entrevista a Roger Schank? Potser que la rellegiu. També us vaig comunicar que pel fet de començar el curs ja teniu els 20 punts de nota de curs. Vam negociar la  manera de no perdre’ls. Doncs la darrera activitat és que deixeu un comentari valorant  el curs i  què heu fet per mantenir aquesta puntuació?

    A partir del que vam consensuar, manteniu:

    • 3 punts per participar en el bloc (dietari d’aprenentatge 1 punt x unitat)
    •  1, 5 punt per redactar el text instructiu (unitat 1)
    • 1,5 punt per escriure un apartat del programa electoral (unitat2)
    • 2  punts per fer l’exposició oral (unitat 3)
    • 1 punt per procurar el 80% d’assistència
    • 1 punt per participar activament a classe
    • 10 punts per valorar el vostre aprenentatge

    Per acabar, recordeu:

    Ens veiem el 15 de gener.

    Share

    Article complet

  • Com us ha anat la unitat 3?

     

    Extreta d’http://www.flickr.com/photos/16894554@N06/5513086493

     

     

    Cal que valorem com ha anat aquesta unitat.  Escriviu un comentari que respongui aquestes  qüestions:

     

    Atenció! 1 punt està en joc.

    Share

    Article complet

  • Com ens ha anat la unitat 2?

     

     

    Extret de www.manzanoproductions.com

    Cal que valorem com ha anat aquesta unitat.  Escriviu un comentari que respongui aquestes  qüestions:

     

    Atenció! 1 punt està en joc.

    Share

    Article complet

  • 10a sessió Suficiència 2

    http://farm1.static.flickr.com/90/232681600_b9c935dd92.jpg

    Hem recordat la sessió anterior.

    Hem corregit les errades dels textos inicials. Textos inicials S2 / Revisió textos inicials S2

    Hem presentat els objectius d’aprenentatge d’aquesta unitat.

    Després hem format tres grups d’experts perquè aprenguessin un dels errors més freqüents a l’hora d’expressar la probabilitat, a partir d’una fitxa lingüística elaborada pel Servei de Lllengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya. Cliqueu aquí. Hem practicat aquest contingut, convertint una promesa electoral en una probabilitat.

    Finalment, hem repassat els recursos per expressar la probabilitat: els adverbis i la perífrasi de probabilitat.

     

    A casa provarem de transformar un dels punts en probabilitat fent servir la perífrasi de probabilitat.

     

    Share

    Article complet

  • Sessió 9a Suficiència 2

     

    Bon dia a tothom!

    Com ha anat el cap de setmana? Heu descansat? Espero que hàgiu agafat forces perquè ja tenim aquí la campanya i se’ns gira feina. 🙂  Bé, què vam fer l’últim dia? Vam començar la sessió llegint el dietari d’aula. Vam comentar què passarà si Catalunya esdevé un nou estat d’Europa. Recordeu quin temps verbal utilitzàvem? Veiem tres possibilitats:

    1. Si Cataluna és independent…

    2. Si Catalunya fos independent…

    3. Si catalunya hagués estat independent…

    Quin embolic!!!!! Quan tinc dubtes, consulto alguns enllaços. I sí, ho vam fer bé:

    concordança verbal

    Em vau plantejar un dubte que no vaig saber resoldre. 🙁 El recordeu?

     

    Si Catalunya hagués estat independent, hauria hagut de pagar

    Si Catalunya hagués estat independent, hauria d’haver pagat

    La meva resposta va ser que la 1a frase era la bona ja que es tracta del condicional compost (temps que hem de fer servir quan apareix el plusquamperfet de subjuntiu). Després de parlar-ne amb els companys, reafirmem aquesta resposta. La segona frase és una perífrasi en condicional. La diferència, però, és que no hi ha un infinitiu sinó un infinitiu perfet. Ara bé, no es tracta d’un condicional compost. Per tant, the winner is…

    Si Catalunya hagués estat independent, hauria hagut de pagar

    A continuació, vau elaborar individualment un programa electoral per al nou partit polític que esteu constituint. M’anàveu fent preguntes i jo no us les responia. Per què? Perquè aquests textos ens serviran d’avaluació inicial. 😉

    Tot seguit, en petits grups vau llegir i analitzar tres programes electorals d’alguns partits polítics. Aquest n’és el resultat.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Va ser molt interessant la posada en comú que vam fer. Després de comentar els tres programes, vam arribar  a l’acord que un bon text predictiu/programa electoral…

    Finalment, vam comentar una expressió que em fa molta ràbia i que els polítics repeteixen constantment. Recordeu quina era! Exacte: a nivell de. Ahhhhh! Voleu saber quan és correcta?  A nivell de

    Com va acabar la classe? Després de comentar això havíem de fer un dictat per parelles, però em vau recordar que la classe acabat a un quart i no a dos. Glups! El Jaume em matarà. Guardeu-me el secret. 😉

    Que vagi bé la setmana!

    Lourdes

     

    Share

    Article complet

  • 7a sessió Suficiència 2

    Vam repassar el contingut del gerundi, analitzant dues oracions i comprovant-ne l’ús correcte.

    Vam recordar que van treballar en la sessió anterior. D’altra banda, vam organitzar grups per millorar el text de la comissió 4.

    Tot seguit, amb el mateix grup cadascú va pensar en 3 aspectes positius i 3 de negatius del curs. En la posada en comú, van ampliar els trets positius mentre que els negatius van mirar de triar-ne. Finalment, els vam debatre.

    Per deures, cal publicar un comentari en el dietari d’aprenentatge.

    Share

    Article complet

  • Com m’ha anat la unitat 1?

     

    Cal que valorem com ha anat aquesta unitat.  Escriviu un comentari que respongui aquestes  qüestions:

     

    Atenció! 1 punt està en joc.

    Share

    Article complet

  • Sessió 5a Suficiència 2

    Hem detectat i corregit les errades del textos de la sessió anterior.

    Hem recordat la sessió  anterior, però hem detectat que no va quedar gaire clar quin era el problema i quina n’era la solució.  Hem repassat verbs, pensant l’imperatiu dels verbs estar, ser, voler, poder, dir, tenir. Això ens ha ajudat a reconèixer que per formar l’imperatiu combinem unes formes del present d’indicatiu (tu / vosaltres)  i les altres del present de subjuntiu. Per això   dubtem en les formes plurals del verbs de radical velar. 

    Com que en la sessió anterior vam treballar les prohibicions, hem deduit els adverbis i pronoms negatius  què passa en preguntes i en condicions.

    Finalment, hem triat l’emblema del grup

    Extret de http://www.uoc.edu/in3/hermeneia/exemples/atles_catala/rosa.htm Copyleft Àngel Arana Palomo. 01/07/2002 - Barcelona

    Share

    Article complet

  • 4a sessió Suficiència 2

     

    Hem començat la sessió descobrint el significat de les prohibicions. Això ens ha servit per plantejar el repte d’avui i esbrinar quin problema tindrem a l’hora de prohibir.

    Hem recordat la sessió anterior en què vam presentar les conclusions de cada equip de treball, vam acordar com hauria de ser un bon text instructiu, vam establir els objectius d’aprenentatge d’aquesta unitat i vam repassar quines formes verbals eren les més adequades en aquest tipus de textos.

    Després, hem repartit un verb a cadascú  per repassar l’imperatiu. Hem demanat que escriguessin una ordre. Hem vist que dubtàvem en alguns casos. Hem explicat que els dubtes es produeixen en els verbs de radical velars –sabeu com els podem reconèixer?–. Després hem vist que en les prohibions utilitzem el present de subjuntiu. Per tant, hem tocat el moll de l’os. Hem explicat quin és el truc per si se’ns presenta el dubte — quin era?–. Finalment, ho hem practicat amb l’ex. 23 . Recordeu que si encara dubteu sobre aquest contingut, podeu fer del 18 al 22.

    Hem demanat temes per organitzar una campanya institucional. Hem format tants grups com temes hem apuntat.

    DEURES

    Heu d’escriure un comentari presentant-vos en aquesta entrada. Recordeu que en la primera sessió en vam llegir una.

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Qui som?

    Ens presentem. Som el grup de Suficiència 2 de Català de Castelldefels. El formem tretze noies i tres nois. La majoria ens coneixem des de fa molt de temps i som aquí per a aprendre la llengua catalana i a més a més aconseguir el títol de nivell C. Si ens voleu conèixer, només heu de fer que llegir els comentaris de sota.

    Extreta d

    http://peekg.com/actualidad/la-onu-felicito-a-la-argentina-por-la-ley-de-identidad-de-genero

     

     

     

     

     

     

     

    http://ca.wikipedia.org/wiki/Rosa_dels_vents

    http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/

     

     

    Share

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Categories


    Històric


    Blogroll


    Per resoldre dubtes


    Recursos per a l'aprenentatge


    Vídeos


    Darrers comentaris


    Núvol d’etiquetes

    #5dones #i3cast17 #suspens0 3r trimestre accentuació article d'opinió BIblioteca Ramon Fernàndez Jurado CINC Cinema en català Cloenda connectors curs 2012/13 descans cerebral diacrítics Dia Mundial de la Poesia Dia Mundial del Teatre escriure una postal imperatiu imperfet de subjuntiu invitació Joan Brossa Llibre de les bèsties matrícula Mercè Rodoreda model de prova perquè/ per què/ per a què precisió lèxica presentacions present de subjuntiu projecte pronoms pronoms de relatiu prova Puntuació relatograma revisió textual Sant Jordi teatre Teatre Plaza Teresa Pàmies unitat 1 unitat 2 unitat 3 vocal neutra Yelmo

    Share