Aquest és el resultat al repte de crear un programa radiofònic que recollís tot el que havien après. El grup es va organitzar en quatre equips, segons els blocs temàtics que van acordar. Esperem que us agradi.
Núm. Expedient: 01
Subdirecció Operativa de la Policia
Ref: #c2cast19
RELACIÓ DELS FETS
18.00: És l’hora i tots els refugiats situats al recinte entrem a classe. El professor arriba amb el material que farà servir aquesta jornada. Ens pregunta, com ja és habitual, amb què ens vam quedar de la sessió anterior. Gairebé tots coincidim amb el tema de la gravació radiofònica.
18.05: Cal fer el relleu dels agents X,Y i Z.Tots vam tancar els ulls i espero no sortir elegit. Però aquesta vegada noto el cop a l’esquena: seré jo l’agent X!
18.10: Quan finalitza la recerca dels nous agents, el professor ens explica el que farem a la sessió d’avui. Sembla preocupat ja que no apareix l’informe de l’anterior agent X, del qual havíem de fer la revisió.
18.15: El professor ens proposa el primer joc. Tots nosaltres hem d’agafar un paper d’un dels gots situats al mig de la classe. Aquests papers porten un missatge ocult que hem de desxifrar. La feina consisteix a trobar els companys que duen el mateix missatge. Són uns números separats per guions i ens posem a treballar per grups. Al cap d’una estona, descobrim que cadascun dels números correspon a una lletra de l’abecedari. El professor pregunta què podria ser. Resulta ser el nom d’un vaixell. Hem tingut sort! Dels cinc vaixells que hi havia, només quatre sortiran del port, justament on són tots els refugiats amb destinació a Veracruz (Mèxic).
18.25: El professor reparteix a tots nosaltres un passaport i un full en blanc. Abans necessitàvem recuperar “la carta de refugiat”, ja que és un requisit indispensable. Tots la busquem i seguim les instruccions per completar el passaport. Emplenem les caselles que corresponen al núm. d’expedient, seguit del nom i primer cognom. La bona notícia és que recuperem l’autèntic segon cognom, però la resta de dades segueixen sent falsejades. Per tant, no estem salvats del tot…
18.35: El professor ens alerta del fet que hi ha “agents infiltrats” i els hem de posar al descobert. Cadascú ha de pensar dues oracions, enllaçar-les amb doncs i després posar-les en comú amb el grup.
18.40: El professor posa un vídeo per resoldre dubtes sobre doncs: el pots substituir per per tant; el perquè expressa causa i posat que expressa una condició. Després fem un exercici per emplenar els buits amb els connectors que estem treballant.
18.55: Fem un altre joc. En aquest cas hem de fer el nostre nom amb diverses parts del cos, començant per la mà dreta, la mà esquerra, el peu dret, l’esquerre, el cap i el cul. És molt divertit.
19.05: Aparei l’informe de la sessió anterior. El revisem per grups i després, la posada en comú amb la resta de companys. El professor recomana que quan elaborem els informes utilitzem el punt i seguit en lloc de punt i a part. Surten alguns dubtes: canviar l’expressió menys mal per la de sort i algun altre de puntuació.
19.25: El professor reparteix un full en blanc, reciclat. Ens demana que contestem de forma anònima tres coses que ens agraden del curs i tres que no.
19:40: Després sona la música de Rosalía Milionària i ens dona els pàmies guanyats per les tasques realitzades, però l’alegria dura poc. Hem de pagar el viatge a Mèxic. El professor ens pregunta quina és la distància entre el nostre camp de refugiats i la ciutat de Seta. Hem de multiplicar aquesta xifra per 10. El resultat és el preu que hem de pagar per embarcar. Gairebé tots els refugiats ens quedem de nou sense pàmies.
CONCLUSIONS
Les butxaques estan buides però amb la il·lusió de ser lluny del camp de refugiats. Aviat arribarem a Mèxic i continuarem el nostre viatge, on esperem guanyar molts més pàmies.
Agent X
Vaixell Sinaia rumb a Mèxic
……………., 5 de novembre de 2019
Núm. Expedient: 01
Subdirecció Operativa de la Policia
Ref: #c2cast19
RELACIÓ DE FETS
18.00: Tots els refugiats entrem a la sala de reunió i ens asseiem aleatòriament. En pocs minuts, arriba el director del camp i ens demana que li resumim les nostres impressions de la darrera sessió.
18.05: Tot seguit, com ja comença a ser habitual a l’inici de cada sessió, fem el relleu d’agents. Em concentro i desitjo amb totes les meves forces que no em toqui. Passen uns segons que se’m fan eterns i, quan ja pensava que me n’havia escapat, noto aquell copet a l’espatlla. Aquest cop l’univers no m’ha fet cas.
18.10: El director del camp reparteix pàmies als refugiats que han assolit les fites encomanades mentre sona Milionària de Rosalía. Ja tinc 400 pàmies més, que bona falta em faran!
18.15: A continuació, el director ens demana que formem grups de tres o quatre persones. Avui som pocs i revisem, primer individualment i després junts, l’informe de la darrera sessió, tot escoltant el bolero triat per l’últim agent Z. Ho sento, no en recordo el nom; no soc un gran fanàtic dels boleros. Com que sorgeixen alguns dubtes, el director ens presenta l’eina ésAdir per ajudar-nos a resoldre’ls.
18.35: Un cop revisat l’informe, toca planificar la crònica radiofònica que vam començar a la sessió anterior presentant tres idees sobre el tema escollit. Avui hem de justificar el perquè d’aquestes tres premisses i, en definitiva, aprendre a ARGUMENTAR sobre qualsevol tema. És essencial que puguem exposar una idea i després justificar-la, separant el que és una opinió del que és un argument. El director ens pregunta si ens hem documentat amb algun article sobre el nostre tema. Jo aquest cop no he fet els deures.
19.00: És el moment de relaxar una mica l’ambient després de tanta serietat. El director ens planteja un joc: «Actuar una mentida». Es tracta d’expressar verbalment una acció i a la vegada fer-ne una altra físicament. Queda clar que haurem de millorar molt si volem que acabi sent una tècnica per despistar l’enemic…
19.08: Entrem de ple en l’Operació Bolero, protagonitzada per una periodista que investiga la situació als camps de refugiats. Aprofitant l’avinentesa, estudiem la diferència entre PER QUÈ, PER A QUÈ i PERQUÈ i en quins contextos s’ha d’utilitzar cada forma. Per tal de posar en pràctica els nostres coneixements, fem un exercici d’emplenar buits, primer individualment i després en grups, mentre sona de fons una música relaxant de piano. El director sap ben bé què necessitem en cada moment! Tot i els problemes generalitzats, finalment aconseguim, amb l’ajuda d’un vídeo, treure’n l’aigua clara.
20.00: Per últim, el director ens demana fer una piulada a Twitter, una nova eina subversiva que hem descobert, convertint en un fil tot el material de la planificació de la crònica radiofònica.
CONCLUSIONS
Les missions són cada cop més difícils i requereixen més concentració i esforç per part nostra. També estem començant a descobrir com pot ajudar-nos la tecnologia a aconseguir el nostre objectiu final: escapar del camp. És important que ens comuniquem entre nosaltres i amb el director amb unes etiquetes en clau. Això sí, haurem d’anar amb compte per evitar que cap infiltrat descobreixi els nostres plans!
Agent X
Regió del Llenguadoc-Rosselló
…………………, 22 d’octubre de 2019
Núm. Expedient: 01
Subdirecció Operativa de la Policia
Ref: #c2cast19
RELACIÓ DE FETS
18.00: Vam entrar tots a la sala de reunions, que estava a les fosques fins que un tècnic va encendre els llums. Després va arribar el director del camp, àlies El Professor, i ens va demanar posar-nos en fila índia del més gran al més jove. Vam trigar força, però finalment ho vam aconseguir.
18.05: El Professor ens va enviar de tornada als barracons, aquesta vegada dividits per edat. Ens va hipnotitzar i fer dormir, suposadament per investigar els agents secrets infiltrats. Vaig resistir adormir-me amb totes les meves forces, però de sobte vaig rebre un cop a l’esquena i vaig caure com morta a terra, igual que la resta.
18.15: El Professor ens va despertar i vam repassar meticulosament l’informe de la 4ª Sessió. Vam aprendre, per exemple, que l’ús de cadascú i cadascun és equivalent a algú i algun i que desprès és el participi de desprendre mentre que després és l‘adverbi de temps.
19.00: Vam fer un exercici d’habilitats d’engany i instigació subversiva expulsant temporalment el més gran de la sala. Llavors, havia d’identificar el líder secret del grup, qui iniciava contínuament gestos antiautoritaris imitat tot seguit per la resta. Tanmateix, la capacitat d’enginy de l’instigador i la destresa del grup per encobrir-lo van ser tan elevades que el vell no va ser pas capaç d’atrapar-lo sense pistes d’El Professor.
Queda clar que el jove J. és un element molt intel·ligent i perillós. El vigilaré de prop.
19.10: Ens vam dividir en grups de dos o tres i vam estudiar els usos correctes de Twitter i de com obrir-te un compte. Ara, hi havia una persona molt contenta de participar en el seu trio, fins i tot sospitosament contenta. També la vigilaré més de prop.
D’altra banda, queda clar que no es tractava només de l’ús responsable de les xarxes socials, sinó d’una eina per a la comunicació clandestina. Això no obstant, he aconseguit infiltrar-m’hi.
19.45: Vam parlar de les cròniques radiofòniques de Teresa Pàmies i El Professor va encarregar a cadascú de nosaltres triar un tema per fer-ne una. L’assumpte més popular va ser el canvi climàtic, que evidentment no és més que un altre eufemisme per amagar les seves intencions revolucionàries.
Curiosament, la persona anteriorment mencionada amb tanta il·lusió pel trio va escollir el tema de les malalties mentals. Algú a la Central ha mirat si en té, d’antecedents?
CONCLUSIONS
Es tracta d’un grup molt hàbil i enginyós. Tan sols és una qüestió de temps fins que ens atrapin com a agents infiltrats.
A més, malgrat tots els nostres esforços, cada dia apareixen més pàmies al camp i la gent parla cada vegada més d’organitzar una fugida.
Així mateix, encara més alarmant és el fet que hi ha còpies dels nostres informes secrets circulant pel camp i El Professor fins i tot els publica al seu blog!
Necessitem urgentment reforços o l’alçament pot ser imminent!
Agent X
Regió del Llenguadoc-Rosselló
……………., 17 d’octubre de 2019
07112016_11 consells de Twitter
Núm. expedient: 01
Subdirecció Operativa de la Policia
Ref.:#c2cast19
RELACIÓ DE FETS
18.05: Comença la sessió. El professor demana que apuntem en el paper que tenim enganxat en el respatller de la cadira el nostre grau d’estrès. La majoria confessen que el tenen bastant baix.
18.15: El professor ens demana que pensem en un adjectiu que comenci per la mateixa lletra del nostre nom. Ara bé, abans de dir el nom i l’adjectiu, hem de repetir els que hem sentit abans. La cadena es fa bastant llarga pel nombre de companys.
18.45: El professor ens planteja una nova activitat per conèixe’ns. Ens fa escriure en un full el nostre nom i ens demana que el pengem per l’aula. Després ens explica què haurem de fer. Mentre soni la música hem de demanar informació a un company i quan ens avisi haurem d’escriure en el seu full les dades que ens ha proporcionat.
19.15: Descobrim per què teníem un globus a la cadira. Ens detalla que el percentatge de no assoliment d’aquest nivell és d’un 32%. Això significa que haurem de nominar vuit candidats possibles. Hem d’inflar els globus i descobrir què hi ha dins. És un objectiu del curs.
19.20: Ens convida a mirar una entrevista a dos filòlegs, M. Josep Cuenca i Màrius Serra, perquè es va presentar la Gramàtica bàsica i d’ús de la llengua. Ens planteja tres preguntes: què hi veiem? , què ens preguntem? i què en pensem?A continuació, formem grups mirant de reunir els cinc objectius del curs. Posem en comú les tres preguntes. Reflexionem sobre els conceptes d’adequat o no adequat. Examinem els objectius i els valorem si són adequats o no adequats.
19.40: El professor anomena els vuits nominats. Es crispa l’ambient. Alguns companys confessen que se’ls ha disparat el nivell d’estrès. Una companya es nega a acceptar aquesta solució i proposa que tot el grup sigui nominat.
19.50: Finalment, el professor presenta el pla de curs. Algunes companyes formulen alguns dubtes.
CONCLUSIONS
Encara que fos la primera sessió i els objectius fossin els de trencar el gel, conèixer els companys i presentar el curs, vam poder comprovar alguns indicis que justifiquen que mantinguem oberta l’operació Bolero. Ens fa por que no vulgui adoctrinar el grup per radicalitzar-lo. Estarem atents les properes sessions.
Agent X
Regió Policial Metropolitana Sud
Castelldefels, 3 d’octubre de 2019
