Cada 21 de febrer des de l’any 2000 se celebra el Dia Internacional de la Llengua Materna. Aquesta jornada va ser declarada per la UNESCO amb l’objectiu de promoure i celebrar la diversitat cultural i lingüística arreu del món. Així, amb celebració d’aquest dia es volen fomentar actituds lingüístiques que es basen en la tolerància i el diàleg, així com també promoure el reconeixement de les llengües primeres de tot el món i de les minories lingüístiques sense drets reconeguts.
Amb motiu del Dia Internacional de la Llengua Materna, aquest any hem proposat a les classes una activitat lúdica relacionada amb la música. La música diu molt d’un país i quan es parla d’identitat cultural és un dels aspectes fonamentals a tenir en compte. Escoltant el tipus de música original d’un poble podem endinsar-nos en la seva cultura i conèixer-lo més a fons. Per això, hem demanat als alumnes que ens facin un tast de la seva cultura mitjançant la tria d’una de les seves cançons preferides en la llengua materna. A l’aula reproduirem algunes de les propostes per compartir-les amb els companys i donar l’opció a conèixer l’origen de cadascú.
Altres activitats sobre el Dia de la Llengua Materna al districte: Secretariat d’Entitats
Els alumnes d’un curs de nivell B2 de la delegació de Sants han participat en un taller de sardanes organitzat pels Amics de la Sardana del Poble-sec. En aquest taller, que ha estat eminentment pràctic, els alumnes han assajat els passos bàsics de la dansa. Amb el so de la cobla de fons i tot fent rotllana han fet les primeres passes d’aquest ball. Esperem que més d’un alumne, a partir d’aquesta experiència, s’incorpori a algun esbart dansaire.
Aquesta setmana, a la llibreria Barra / Llibre del barri de Sants organitzen tres activitats força interessants:
– Dijous 15, a les 19 h, per als amants de l’escriptura, una xerrada amb l’escriptor, periodista i docent argentíLuis Gruss: Escritura del silencio (agujeros vitales del texto).
– Dissabe 17, a les 13 h, trobada oberta de col·laboradors de la revista PLACER per fer un repàs a l’últim número dedicat a Baudelaire.
– Dissabte 17, a les 18.30 h, l’escriptora Laia Casasens parlarà de la seva experiència d’adopció plasmada al seu llibre Jo sóc xina-catalana, l’acompanyarà l’editor Cesc Pla.
Ahir, Luz Ramírez, de l’Associació MigrESS i Juan Manuel Ávila, de Coòpolis, Ateneu Cooperatiu de Barcelona, van visitar els alumnes del curs B2 de la professora Roser Roig per fer una sessió sobre el cooperativisme. En la sessió van explicar què és una cooperativa, quines necessitats poden resoldre, els valors i principis del cooperativisme, migració i economia social i solidària i finalment es van atendre les preguntes dels participants, que van mostrar força interès pel tema. Coòpolis, Ateneu Cooperatiu de Barcelona, fomenta i promociona l’economia social i solidària a la ciutat i s’orienta prioritàriament a la creació de noves cooperatives així com a la generació de llocs de treball en cooperatives existents, també organitza sessions de formació informatives i de sensibilització sobre el fet cooperatiu. MigrESS busca difondre els principis de la economia social i solidària dins de la població migrant, com a eina que pugui ajudar a resoldre les seves necessitats de manera col·lectiva. L’activitat, entre presentació i preguntes, va durar una hora, aproximadament. Esperem organitzar noves sessions amb altres grups d’alumnes. +
La Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana (CAL), amb la col·laboració de l’Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès, organitza la tercera edició del Concurs de microrelats. Aquest certamen literari vol contribuir al foment de l’ús de la llengua catalana a través de l’elaboració de relats breus. En l’edició d’enguany, les obres que es presentin en aquesta categoria han de girar entorn del lema “Gent diversa, un país i una llengua compartida”. Hi poden participar totes les persones majors d’edat que ho desitgin i els textos han de ser narracions amb una extensió màxima de 1.200 caràcters (espais inclosos i sense comptar els del títol) escrits en català. El termini de presentació de les obres és de l’1 de febrer al 31 de març de 2018.
La delegació de Sants-Montjuïc i les Corts del CNL de Barcelona hi promourà activament la participació de l’alumnat dels cursos de català.
El dia 25 de gener els alumnes del curs BB que la delegació de Sants-Montjuïc organitza per a l’associació de persones pakistaneses FARAN van fer una visita al mercat.
Els alumnes es van trobar amb la professora a l’aula que els va explicar el que havien de fer, es va repartir el material, es va dividir la classe en grups i es van dirigir cap al mercat de les Corts. Aquesta activitat consisteix a pensar diferents menús (pica-pica de Nadal, esmorzar per a una excursió de muntanya i berenar de fi de trimestre). Han de decidir què volen preparar i comprar-ne els ingredients. Han d’anotar què compren, quant en compren, què val cada cosa i el pressupost final. A més, han de respondre una sèrie de preguntes i buscar alguns aliments concrets (el més car que hi hagi al mercat, coses que vinguin de fora, productes de quilòmetre zero, etc.) i fer-ne fotos.
Els objectius de l’activitat són: practicar el vocabulari treballat a classe, treballar en equip i que s’esforcin a preguntar, i demanar aliments i preus per les parades del mercat. També que trobin noves paraules entre els productes de les diferents parades i busquin el que se’ls demana.
L’activitat va ser molt profitosa. Els alumnes es van divertir i no van tenir inconvenient a preguntar als dependents del mercat pels preus i les particularitats dels aliments. Els paradistes van atendre els alumnes amb paciència i amabilitat.
Cada 21 de febrer des de l’any 2000 se celebra el Dia Internacional de la Llengua Materna. Aquesta jornada va ser declarada per la UNESCO amb l’objectiu de promoure i celebrar la diversitat cultural i lingüística arreu del món. Així, amb celebració d’aquest dia es volen fomentar actituds lingüístiques que es basen en la tolerància i el diàleg, així com també promoure el reconeixement de les llengües primeres de tot el món i de les minories lingüístiques sense drets reconeguts.
