Quatre grups d’alumnes dels cursos de català que fan classe al Centre Cívic El Sortidor el dissabte a la tarda, van visitar el baluard de Santa Madrona de la mà de Nicolau Martín, president de la Coronela de Barcelona. Durant el recorregut els alumnes van poder visitar els jardins del baluard i el Portal de Santa Madrona, a l’avinguda del Paral·lel, l’únic portal que es conserva de la muralla medieval de la ciutat. El jardí es troba just al costat de la muralla del segle XIV. Aquest tram de muralla el va fer construir Pere III el Cerimoniós (1319-1387). El baluard de Santa Madrona es va construir posteriorment, entre el 1775 i el 1776, per reforçar les defenses en un temps en què se succeïen les guerres amb els francesos i els carlins i la ciutat s’enfrontava a l’amenaça constant dels corsaris. Els alumnes també van escoltar les explicacions que Nicolau Martín va fer sobre el cos de la Coronela, l’origen de la qual es troba en la tradició d’autodefensa típica catalana: hosts gremials, hosts ciutadanes, sagramentals, sometents, etc. i és una característica típica i exclusiva catalana. Era una “entitat” fornida de civils militaritzats, que es regien per normes i usos barcelonins, amb faltes com els militars però les penes les imposava el Consell de Cent, l’entitat de govern de Barcelona. Després, els alumnes van passejar per la zona del Museu de les Drassanes.
Des del CNL agraïm molt especialment la col·laboració de Nicolau Martín, com a president de la Coronela de Barcelona, que va fer de guia per a aquests alumnes hondurenys. També agraïm a la Federación de Associaciones Hondureñas en Catalunya l’esforç que fa per promoure la llengua i cultura catalana entre la seva comunitat.
Un grup d’alumnes del nivell B1, del curs de la Francesca, van fer una visita guiada a la seu del Districte de Sants-Montjuïc on van poder veure a la sala de plens els vitralls noucentistes i alguns altres elements arquitectònics de l’edifici com ara l’escala d’accés a la planta noble. Posteriorment van iniciar una visita pels espais més emblemàtics del Sants industrial com la fàbrica del Vapor Vell (ara reconvertit en la Biblioteca del Vapor Vell i l’Escola Barrufet), i el Vapor Nou o Espanya Industrial (on ara hi ha el Parc de l’Espanya Industrial). Els alumnes van conèixer els espais més emblemàtics del barri, un dels més industrials de Barcelona. Agraïm la col·laboració de l’Arxiu Municipal del Districte de Sants-Montjuïc que va facilitar la persona que ens va fer de guia del recorregut.
Un grup d’alumnes de nivell Intermedi 2 ha fet un itinerari pel districte de les Corts de la mà de l’Eva, guia que ha acompanyat el grup durant la ruta. Des de la plaça Comas fins al punt on hi havia la presó de dones, a la Diagonal, l’Eva ha fet un repàs històric d’edificis i racons cortsencs. El grup també ha entrat a la seu del Districte per admirar l’edifici i visitar alguna de les sales interiors. La Queralt i el Sergi, de betevé, han fet el seguiment de la ruta i han entrevistat la professora, Rosa Morte i alguns del alumnes. Aquesta activitat es pot dur a terme gràcies a la col·laboració de l’Arxiu Municipal de les Corts, que facilita al CNL de Barcelona els recursos per fer l’itinerari, una activitat molt ben valorat per part de l’alumnat dels cursos de català. Els alumnes que hi han participat han pres nota de totes les indicacions de la guia per, posteriorment, fer un treball d’expressió escrita a l’aula sobre els orígens històrics del barri de les Corts.
La setmana passada els alumnes del curs Llengua i cultura de les Corts van tornar a sortir al carrer, aquesta vegada per fer un recorregut per la Barcelona del 1700.
A la classe ja havien treballat la Guerra de Successió, per això van voler passejar pel barri de la Ribera, per situar-se a la Barcelona del 1700 i a través dels edificis i els personatges imaginar-se com eren i com vivien els catalans en aquell període de la història; una societat marcada per la guerra, els bombardejos i els setges, però que vivia en el tot el sentit de la paraula. Era una Barcelona oberta a l’exterior, diversa i complexa, dinàmica econòmicament i amb un creixement més que notable en alguns sectors emergents.
Van acabar el recorregut al Centre Cultural del Born , on els esperava un guia per fer una visita guiada al jaciment.
Una vintena d’alumnes de nivell Intermedi semipresencial van fer un itinerari pel barri de les Corts de la mà de la Núria, guia i col·laboradora de la delegació de les Corts del CNL de Barcelona. La ruta va transitar per diferents llocs històrics del districte, des de la plaça Comas fins a la plaça Concòrdia. Els alumnes van tenir l’oportunitat de conèixer la vida i llegenda de Pau Farinetes, l’estàtua del qual s’erigeix davant de la seu del Districte. També van passar per diferents punts del carrer del Remei, per la ruta de l’antic tramvia fins arribar a l’església del Remei i al Centre Cívic Can Deu. La visita va acabar les Cristalleries Planell, on hi ha l’oficina de la delegació de les Corts del CNL de Barcelona. Aquest itinerari serà motiu per fer un exercici d’expressió escrita que després serà avaluat a classe. Agraïm novament a l’Arxiu Municipal els recursos que aporta als cursos de català per poder fer aquesta activitat, de gran utilitat cultural i pedagògica.
Dos grups d’alumnes del nivell Bàsic 1 han participat en una activitat programada per l’Arxiu Municipal que consisteix en un itinerari pel barri de les Corts. Durant el recorregut, han visitat la seu del Districte, han conegut els orígens dels edificis de la plaça Comas i la plaça de la Concòrdia i han visitat el Centre Cívic Can Deu. Les guies que han conduït l’activitat s’han adaptat perfectament al nivell de comprensió oral i a les característiques de l’alumnat, majoritàriament nouvingut i amb moltes dificultats per a la comprensió del català. Aquesta activitat, a part de servir com a pràctica de català oral fora de l’aula, té una importància fonamental com a eina per facilitar la integració social al nostre barri de persones nouvingudes. Donem les gràcies a l’Arxiu Municipal del Districte de les Corts per la seva col·laboració fonamental en la tasca de normalització lingüística.
El 24 de maig els grups de suficiència de les Corts van fer una sortida a Girona per conèixer els escenaris en què transcorre la novel·la Josafat, de Prudenci Bertrana. Els alumnes del CNL de Girona van organitzar una ruta literària per la ciutat que va finalitzar dins de la catedral, on van poder escoltar la magistral xerrada a càrrec del fill de l’actual campaner de la catedral. Va ser un dia especial, en contacte amb la cultura i en bona companyia. Un agraïment particular als alumnes i tècnics del CNL de Girona.
Ahir, dia 1 de juny amb el Curs Elemental (CE) que impartim a la Marina hem fet una ruta per Sarrià. Aquest any és el 30è aniversari de la mort del poeta JV Foix i els alumnes i la professora hem volgut retre-li homenatge. Al llarg de tot el curs cada alumne ha buscat informació sobre diferents llocs relacionats amb la vida del poeta a Sarrià. Avui ha estat el dia de sortir al carrer i veure en directe aquests llocs i explicar entre tots quina relació van tenir amb el poeta.
Ha estat una activitat força interessant ja que la celebració de l’Any Foix ha servit perquè els alumnes coneguessin amb detall la vida i obra d’aquest poeta, cabdal en la literatura catalana contemporània.
El grup d’alumnes de nivell C2 que es fa a les Corts han llegit el llibre A punt d’estrena de l’escriptora barcelonina M. Carme Roca. Després de llegir-lo, per grups han treballat els diferents llocs pels quals transcorre la novel·la i han preparat un google mapsamb una petita intervenció per a cada lloc. Ahir van fer una sortida per recórrer cada un d’aquests llocs i cada alumne explicava la informació que havia trobat sobre l’indret i què passava a la novel·la.
Com les ocasions anteriors ha estat una activitat molt interessant i participativa.
El grup d’alumnes de nivell SS de les Corts han llegit el llibre A punt d’estrena de l’escriptora barcelonina M. Carme Roca. Després de llegir-lo, per grups han treballat els diferents llocs pels quals transcorre la novel·la i han preparat un google mapsamb una petita intervenció per a cada lloc. Ahir van fer una sortida per recórrer cada un d’aquests llocs i cada alumne explicava la informació que havia trobat sobre l’indret i què passava a la novel·la.
Ha estat una activitat molt interessant i participativa que repetirem amb altres grups.
