Quatre grups d’alumnes dels cursos de català que fan classe al Centre Cívic El Sortidor el dissabte a la tarda, van visitar el baluard de Santa Madrona de la mà de Nicolau Martín, president de la Coronela de Barcelona. Durant el recorregut els alumnes van poder visitar els jardins del baluard i el Portal de Santa Madrona, a l’avinguda del Paral·lel, l’únic portal que es conserva de la muralla medieval de la ciutat. El jardí es troba just al costat de la muralla del segle XIV. Aquest tram de muralla el va fer construir Pere III el Cerimoniós (1319-1387). El baluard de Santa Madrona es va construir posteriorment, entre el 1775 i el 1776, per reforçar les defenses en un temps en què se succeïen les guerres amb els francesos i els carlins i la ciutat s’enfrontava a l’amenaça constant dels corsaris. Els alumnes també van escoltar les explicacions que Nicolau Martín va fer sobre el cos de la Coronela, l’origen de la qual es troba en la tradició d’autodefensa típica catalana: hosts gremials, hosts ciutadanes, sagramentals, sometents, etc. i és una característica típica i exclusiva catalana. Era una “entitat” fornida de civils militaritzats, que es regien per normes i usos barcelonins, amb faltes com els militars però les penes les imposava el Consell de Cent, l’entitat de govern de Barcelona. Després, els alumnes van passejar per la zona del Museu de les Drassanes.
Des del CNL agraïm molt especialment la col·laboració de Nicolau Martín, com a president de la Coronela de Barcelona, que va fer de guia per a aquests alumnes hondurenys. També agraïm a la Federación de Associaciones Hondureñas en Catalunya l’esforç que fa per promoure la llengua i cultura catalana entre la seva comunitat.
Els alumnes del curs Inicial de català que el CNL de Barcelona imparteix per als usuaris del Pla d’Acollida del Poble-sec van fer una visita al Museu d’Història de Catalunya. El professor del curs, Quim Navarri, els va acompanyar i els va fer una breu explicació de la transformació urbanística de la zona on està ubicat l’edifici i que durant molts anys va ser una zona força deprimida urbanísticament, per canviar, amb els Jocs Olímpics, a ser la zona de serveis que és ara. Una vegada dins de l’edifici, els alumnes van seguir amb atenció les explicacions sobre la història de Catalunya, alhora que visitaven les escenificacions més destacades de la història que hi ha a les diferents sales del museu.
El 21 de febrer, els alumnes d’un curs bàsic 1 i un altre de bàsic 2 de Sants i de les Corts van fer una visita guiada a l’edifici de la Pedrera (Casa Milà), una de les obres principals de l’arquitecte Antoni Gaudí.
Els 15 alumnes del curs Llengua i Cultura de la professora Francesca van visitar el Refugi 307 del Poble-sec, al peu de la muntanya de Montjuïc. La guia del MUHBA va explicar els motius de la construcció i les característiques dels refugis que es van fer a Barcelona durant la Guerra Civil i que van servir per protegir la població civil de les bombes que els avions de l’exèrcit feixista llançaren sobre la ciutat. El refugi del Poble-sec és un dels dos únics refugis de la ciutat (l’altre és el de la plaça del Diamant), dels més de 1.400 que s’hi varen construir, que avui en dia es pot visitar. El silenci d’aquelles parets nues no amaga la por i l’angoixa de les persones que s’hi varen refugiar i serveix de mut testimoni del que van sofrir els nostres pares i avis.
Un grup d’alumnes del nivell B1, del curs de la Francesca, van fer una visita guiada a la seu del Districte de Sants-Montjuïc on van poder veure a la sala de plens els vitralls noucentistes i alguns altres elements arquitectònics de l’edifici com ara l’escala d’accés a la planta noble. Posteriorment van iniciar una visita pels espais més emblemàtics del Sants industrial com la fàbrica del Vapor Vell (ara reconvertit en la Biblioteca del Vapor Vell i l’Escola Barrufet), i el Vapor Nou o Espanya Industrial (on ara hi ha el Parc de l’Espanya Industrial). Els alumnes van conèixer els espais més emblemàtics del barri, un dels més industrials de Barcelona. Agraïm la col·laboració de l’Arxiu Municipal del Districte de Sants-Montjuïc que va facilitar la persona que ens va fer de guia del recorregut.
El dia 25 de gener els alumnes del curs BB que la delegació de Sants-Montjuïc organitza per a l’associació de persones pakistaneses FARAN van fer una visita al mercat.
Els alumnes es van trobar amb la professora a l’aula que els va explicar el que havien de fer, es va repartir el material, es va dividir la classe en grups i es van dirigir cap al mercat de les Corts. Aquesta activitat consisteix a pensar diferents menús (pica-pica de Nadal, esmorzar per a una excursió de muntanya i berenar de fi de trimestre). Han de decidir què volen preparar i comprar-ne els ingredients. Han d’anotar què compren, quant en compren, què val cada cosa i el pressupost final. A més, han de respondre una sèrie de preguntes i buscar alguns aliments concrets (el més car que hi hagi al mercat, coses que vinguin de fora, productes de quilòmetre zero, etc.) i fer-ne fotos.
Els objectius de l’activitat són: practicar el vocabulari treballat a classe, treballar en equip i que s’esforcin a preguntar, i demanar aliments i preus per les parades del mercat. També que trobin noves paraules entre els productes de les diferents parades i busquin el que se’ls demana.
L’activitat va ser molt profitosa. Els alumnes es van divertir i no van tenir inconvenient a preguntar als dependents del mercat pels preus i les particularitats dels aliments. Els paradistes van atendre els alumnes amb paciència i amabilitat.
La setmana passada els alumnes del curs Llengua i cultura de les Corts van tornar a sortir al carrer, aquesta vegada per fer un recorregut per la Barcelona del 1700.
A la classe ja havien treballat la Guerra de Successió, per això van voler passejar pel barri de la Ribera, per situar-se a la Barcelona del 1700 i a través dels edificis i els personatges imaginar-se com eren i com vivien els catalans en aquell període de la història; una societat marcada per la guerra, els bombardejos i els setges, però que vivia en el tot el sentit de la paraula. Era una Barcelona oberta a l’exterior, diversa i complexa, dinàmica econòmicament i amb un creixement més que notable en alguns sectors emergents.
Van acabar el recorregut al Centre Cultural del Born , on els esperava un guia per fer una visita guiada al jaciment.
El alumnes del curs Bàsic 1 de les Corts van aprofitar l’últim dia del curs per fer una visita guiada al Parlament de Catalunya. El guia els va explicar breument i de manera entenedora la història del Palau i el funcionament del Parlament.
El fet de poder trepitjar l’hemicicle i seure a les butaques del president, els consellers i els diputats dels diferents grups parlamentaris els va fer més propera la institució.
La setmana passada els alumnes del curs Llengua i cultura de les Corts van fer un recorregut per la història del parc de la Ciutadella; primer van passejar pel projecte de parc de Josep Fontserè: els jardins i els equipaments científics; van continuar amb el projecte d’Elies Rogent: l’Exposició Universal de 1888; per acabar al pati d’armes de l’antiga Ciutadella, on van fer un salt en el temps i es van situar a l’any 1716.
Finalment, van tornar al segle XXI i van entrar al Parlament de Catalunya, on els esperava la guia per fer una visita pel Parlament; els va explica la funció i l’organització de la institució parlamentària actual, els orígens històrics de l’edifici i l’evolució històrica des de principis del segle XVIII fins a l’actualitat.
Al Parlament es respirava un ambient especial i estava ple de càmeres, ja que l’endemà hi havia la sessió constitutiva de la XII legislatura del Parlament de Catalunya.
A finals de novembre un grup d’alumnes de la delegació de Sants i les Corts van fer una visita guiada a l’edifici de la Pedrera (Casa Milà), obra que és un referent de l’arquitectura gaudiniana.
