Mes: febrer de 2018

Avui hem començat corregint l’exercici 6, de la pàg. 124, del llibre de Barcanova perquè al solucionari hi ha diversos errors.

Després hem vist que hi ha una sèrie de verbs que tot sovint els conjuguem malament perquè ho fem com si fossin de la tercera conjugació (acabats en -ir), en comptes de fer-ho com els de la segona conjugació (acabats en -er o -re). Alguns d’aquests verbs són batre, interrompre, fondre…En teniu més al quadre del final de la pàg. 124. També hem vist el verb córrer, que és velar en l’imperfet de subjuntiu però no en el present de subjuntiu.  Hem fet plegats l’exercici 7 i les 6 primeres frases del 8 (pàg. 125 i 126). Per deures, acabeu l’exercici 8.

A continuació hem vist la concordança de participi amb el CDirecte, recomanable en el cas de complements femenins (exercici 16, pàg. 85, de Teide).

Tot seguit hem repassat la formació del gerundi amb els exercicis 17 i 18, pàg. 86 i 87 de Teide.

Finalment, hem vist prefixos per construir antònims (des, in/im, il·, ir); a través de la formació dels antònims d’una sèrie de paraules, heu deduït la norma, i després ho heu seguit practicant i ampliant amb altres casos amb l’exercici 20, de la pàg. 87 de Teide.

Avui he tornat corregits els escrits de l’apunt en un blog i n’hem repassat l’estructura. Per deures, trieu un dels dos temes que us he passat i escriviu un altre comentari o apunt en un blog, i entregueu-lo dilluns o dimecres.

Després hem celebrat el Dia de la llengua materna. Heu apuntat alguna paraula o expressió en la vostra llengua materna i hem tractat d’endivinar-ne el significat i finalment hem format un mural amb les paraules.

A continuació hem repassat l’imperatiu, els usos i la formació. N’hem vist la teoria al llibre de Barcanova (pàg. 123). i hem fet l’inici de l’exercici 6, pàg. 124 (els tres primers paràgrafs). Acabeu-lo per deures.

Finalment hem fet un dictat per commemorar el 150è del naixement de Pompeu Fabra.

Recordeu que podeu fer dictats pel vostre compte amb l’ajuda d’aquest enllaç:

http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/c1/

Avui hem començat corregint diversos exercicis que hi havia pendents: la comprensió lectora de la pàg. 83 i els exercicis 3 (frases fetes) i 7 (quantitatius) de la unitat 6 de Teide.

A continuació hem vist l’imperatiu. Primer havíeu d’omplir els espais buits d’una cançó amb la segona persona del plural (vosaltres) de l’imperatiu per veure els coneixements previs sobre el tema. A continuació n’hem vist la teoria i heu revisat les respostes de la cançó. Finalment, hem fet comprensió oral de la cançó per saber les solucions a cada espai buit. Tot seguit, heu elaborat instruccions sobre la compra, cura i conservació de la roba adreçats a adolescents, utilitzant l’imperatiu.

Finalment, hem vist alguns dels errors típics del nivell de suficiència.

Per al proper dia penseu alguna paraula o expressió que sentíeu dir als vostres pares o avis quan éreu petits, o que es digui al vostre poble o ciutat i no a d’altres llocs, o bé que us inventéssiu de petits.

Avui heu fet les exposicions orals dels treballs Itineraris per Cerdanyola. Han sigut molt interessants i han servit per conèixer diferents llocs i curiositats de Cerdanyola que no tothom coneix.

I com que han sigut una mica extenses, no hem fet gaire cosa més, l’exercici 9 i 10, de les pàg. 82 i 83 del llibre de Teide, sobre la pronunciació de la r final. I també heu fet l’exercici 7 sobre quantitatius, de la pàg. 81 de Teide també. Aquest exercici el corregirem el proper dia.

Per deures, feu la comprensió lectora de l’exercici 11 de la pàg. 83 de Teide.

Ahir vaig fer un resum dels errors comuns que em vaig trobar als treballs sobre el primer llibre que havíeu de llegir: apostrofacions no fetes, separació del subjecte i el verb per una coma, deixar-se la ‘a’ quan indica destinació en els c. indirectes, deixar d’accentuar sobretot alguns dels monosíl·labs que porten accent…

Després vam parlar de com fer un apunt en un blog. Us vaig donar la teoria i un llistat de connectors. Per deures, i per dijous, heu de fer un escrit parlant sobre la cura i tinença d’animals. Després de llegir el que diuen altres persones a l’exercici 8, de la pàg. 122, de Teide, haureu de donar la vostra opinió personal sobre el tema.

A banda d’això, us vau reunir per grups per acabar de preparar les exposicions orals i els treballs escrits sobre l’Itinerari per Cerdanyola. El proper dimecres farem les exposicions a classe.

També, vam parlar del Carnestoltes i ens vam fer un embolic comptant dies i setmanes per saber fins on arribava la Quaresma. Algú es va assabentar que la vella Quaresma es representa amb 7 cames, vam veure què significava llarder, etc. A més, vam aprendre refranys relacionats amb el Carnestoltes.

Dilluns farem l’exercici sobre la precisió lèxica.