Classe del 10 de gener

Hem començat el segon trimestre corregint els deures de vocabulari de baixar-abaixar, pujar-apujar. Després hem fet uns exercicis sobre lèxic relacionat amb els textos descriptius de lloc. (Teide): ex, 11 (pàg. 56), ex 19 (pàg. 60) i ex 20 (pàg. 61). En el vídeo, partir del minut 7, us expliquen l’origen d’algunes expressions com ‘a les quimbambes‘, ‘a la contxinxina‘, ‘on Crist va perdre l’espardenya‘.

Del llibre de Barcanova, hem vist els casos d’accentuació problemàtica: mots que a vegades no es pronuncien correctament i que, per tant, els accentuem malament, per exemple: iber, elit, tèxtil, rèptil, etc (quadre pàg. 31). Hem fet l’ex. 1 (pàg. 32) i per deures, a casa, heu de fer els ex. 2 i 3, pàg. 33.

Dijous porteu els llibres de lectura, que en parlarem

CLASSE 10 DE GENER

imagesDiuen que any nou, vida nova, però nosaltres continuem amb els pronoms febles 🙂  i els hem repassat amb un treball col·laboratiu. Primer, us heu ajuntat per grups i heu decidit quin complement verbal treballar cadascun de vosaltres. Després us heu agrupat per complements verbals i heu treballat cooperativament per fer-vos experts d’un CV. Heu llegit la teoria, omplert un esquema i buscat exemples. Posteriorment heu tornat al grup inicial i heu intercanviat coneixements. Per últim, heu practicat el que havíeu après amb aquest full. El proper dia el corregirem.

Prèviament, hem corregit l‘exercici d’escollir la resposta múltiple (exercici de repàs), basat en un fragment de La teranyina, de Jaume Cabré.

pronoms_febles

Quadre resum dels pronoms febles