Autor: pfreixa

Contes de Marc Artigau RAC 1

Elemental 2019-2020

Puntual a la caravana matinera per entrar a Barcelona, la Paula es va fixar amb en Hans, que conduïa un Peugeot i, coses de l’atzar, sempre s’aturava al seu costat. I com que eren cursis, els pobres, van somriure còmplices. I l’endemà, sant tornem-hi, una altra vegada. Un cotxe al costat de l’altre. Però com podien comunicar-se? Ella va apujar el volum de la seva cançó preferida a veure com reaccionava ell, i ell en sentir-la va pensar que les ràdios musicals cada vegada són més nefastes. En Hans volia demanar-li el número de telèfon, però quina vergonya abaixar el vidre i saludar. Potser es pensaria que era un psicòpata. I com menys es parlaven, més intentaven trobar-se al mateix punt de la caravana. Un matí negre d’hivern, la Paula va veure que dins del cotxe del Hans hi havia una noia molt guapa i reien molt i compartien una estranya complicitat i amb un gest incòmode va saludar-la. Quina ràbia!, va pensar la Paula. Va arrencar el motor, decidida a no coincidir mai més amb aquell imbècil. Dins de l’altre cotxe en Hans compartia l’alegria amb la seva germana, que volia conèixer aquella noia tan especial de la caravana.

Fes-ho córrer!

Classes 2 – 11 octubre

SUFICIÈNCIA TARDA

Aquests dies hem començat el curs de Suficiència de català. La primera classe la vam dedicar a presentar-nos, a parlar de les informacions tècniques del curs i a veure quins recursos feu servir quan heu d’escriure en català.

També us vam donar un fullet amb la normativa dels cursos i els avantatges del carnet d’estudiant. 

A la unitat 1 hem vist aquests temes:

  • Com es fa un text descriptiu.
  • Quins són els pronoms per substituir el complement directe. (Exercicis 1, 4, 5, 6 i 7, pàg. 166, 166 i 169).
  • Com s’escriu l’apòstrof. (Ex. 1, pàg. 41). Més exercicis sobre apòstrofs (Feu clic aquí!)
  • Solucions per no utilitzar l’article neutre LO, que és incorrecte. (Ex. 3, pàg. 193).
  • Vocabulari sobre casaments, cerimònies i matrimonis…

Per deures, heu de redactar la proposta de casament que vam preparar dijous a classe. Redacteu un text que tingui la mateixa extensió i estructura que l’exemple que havíem llegit a classe. És per lliurar aquesta setmana (demà o dijous). Si dijous no vau venir, podeu escriure igualment el text.

En el blog trobareu les sinopsis dels llibres de lectura, si encara no us heu decidit! I recordeu que aquest dijous, Llucia Ramis presentarà Les possessions al Cafè amb lletres (Biblioteca Central, 19.30 h). Pot ser una bona oportunitat per animar-vos a llegir el llibre.

Fes-ho córrer!

Classes del 23 i el 25 de gener

Intermedi tarda

Hem fet els exercicis 11.7 i 11.8 de la pàg. 36 (EAPC). Després hem vist com redactar un programa de festa major, a partir dels ex. 4 (pàg. 76) i 8 de la pàg. 78.  (Teide). Hem treballat les oracions exhortatives i també els diminutius, els augmentatius i els superlatius (pàg. 82), Teide.

Hem practicat l’ortografia de la O àtona a partir d’un dictat memorístic i després hem acabat els programes de la Festa Major, afegint-hi expressions exhortatives i adjectius superlatius, augmentatius i diminutius. Hem fet l’ex. 25 de la pàg. 84 sobre frases fetes.

Per deures, heu de redactar una salutació per al programa de la Festa Major.

Fes-ho córrer!

Classes del 16 i el 18 de gener

Intermedi tarda

Hem escoltat la cançó de Rockambolesca i hem aprofitat per parlar de vocabulari relacionat amb la festa major: engalanar, pregó, colla, batucada, esbart, geganters, bastoners, trabucaires, castellers, capgròs, cercavila, cobla, pubilla, hereu…  També hem parlat de festes populars de Catalunya. Hem fet l’ex. 1 (pàg. 74, TEIDE). A continuació hem llegit un text sobre la Patum i hem practicat el so de les O àtones. A la pàg. 33 (llibre EAPC) hi ha la teoria. Vam fer els ex. 11.1 i 11.2 (pàg. 33) i també els ex. 11.3 i 11.4 sobre les o àtones en plurals (pàg. 34). A la pàg. 35, hi ha els casos de paraules amb dificultats. Per deures, hi havia l’ex. 11.5.

Després de veure exemples d’activitats típiques de festa major, hem planificat la festa de Tansols de Baix, una celebració que, per cert, durarà 6 dies!

Dijous vam posar en comú el recull de vocabulari dels 3 llibres del primer trimestre, vam fer el club de lectura per grups i, finalment, vam veure les presentacions i els bibliotràilers dels companys.

En aquest enllaç hi ha les instruccions sobre el proper treball del llibre. Us recomano que llegiu el capítol de mostra per decidir una lectura que us motivi. Els teniu aquí al blog a l’apartat de LLIBRES.

Fes-ho córrer!

Classes del 9 i l’11 de gener

Intermedi tarda

Vam començar la setmana plantejant un canvi: com seria la vida vivint en un micropoble? Vam fer una comprensió lectora del text de Maria Creuhet. I vam parlar dels avantatges i els desavantatges de viure en un poble de menys de 500 habitants. A partir del text, vam repassar les conjugacions verbals i, a continuació, vam fer un exercici per practicar el verb viure. Dijous, per continuar practicant els verbs, vam fer una pràctica per grups.

També vam fer els exercicis 26.1  i 26.2 de la pàg. 100. Per deures, hi ha els exercicis 26.3 i 26.4 de la pàg. 101.

Finalment, aquesta setmana hem escollit el nom del poble fictici on viurem durant el segon trimestre.

Fes-ho córrer!

Classes dels 12 i 14 de desembre

Intermedi tarda

Aquesta setmana hem vist les normes d’accentuació (pàg. 14) i hem fet els exercicis 7.1, 7.2 (pàg. 14), i 7.3 (pàg. 16). A casa podeu acabar la resta d’exercicis de la pàg. 16. Recordeu de repassar els casos més freqüents d’accentuació de les E i les O, sobretot les formes verbals.  (pàg. 14-15 i fotocòpia).

Dimarts també vam fer el recital de poemes que havíeu escollit. Són aquests: Assaig de càntic en el temple, Anirem tots cap al cel, Corrandes d’exili, Oda a Espanya, Divisa.

Dijous, vam fer l’exercici d’avaluació del primer trimestre.

Recordeu que el dia 9 de gener és la data límit per lliurar el treball del llibre. També me’l podeu enviar abans per correu electrònic, si ho preferiu.

Fes-ho córrer!