Classes del 24 i el 26 d’octubre

Aquesta setmana hem parlat del programa Voluntariat per la llengua: què és, com funciona i qui hi pot participar. Vam llegir una entrevista d’una parella lingüística i després, per grups, vam proposar idees per practicar el català oral.  A partir d’aquí vam veure com es fa una invitació. Vam fer un parell d’activitats del llibre de Teide (ex. 6 i 7 de la pàg. 12).

Per deures, hi havia l’ex. 25.2 (només el condicional i l’imperfet de subjuntiu), pàg. 90 (llibre blanc).

Dijous vam veure diverses maneres d’escriure una invitació: com cridar l’atenció, com començar, com acabar. En vam analitzar uns quants exemples i, a continuació, en vam fer una en grup sobre la propera trobada del Voluntariat. Després vam avaluar les invitacions dels companys.

Per deures, heu d’escriure una altra invitació però individual i sobre un tema lliure (festa d’aniversari, casament, inauguració d’un local, etc.).

Us recomano també aquests exercicis de repàs de l’adjectiu. Són autocorrectius i els podeu anar fent.

Classes del 17 i el 19 d’octubre

Dimarts vam començar la classe fent una subhasta dels errors de les notes que havíeu escrit per deures. Després vam llegir en veu alta les respostes a les possibles sortides. Vam fer una comprensió lectora sobre les parts d’una nota i, a continuació, en vam escriure una.

La classe de dijous va girar tota al voltant d’un possible canvi de vida. A partir d’un àudio, vam fer una comprensió oral i després vam classificar les paraules suggerides en diferents categories. Podeu consultar aquest quadre si teniu algun dubte. Un cop vam tenir clara la diferència entre un nom (o substantiu) i un adjectiu, vam veure com formen els femení els adjectius. Vam acabar la classe fent un exercici de frases fetes relacionades amb les persones que volen canviar de vida.

Deures: pàg. 78-80, Ex. 22.1, 22.2, 22.3, 22.4. Recordeu que en aquestes pàgines també hi teniu teoria sobre l’adjectiu.

I per acabar, us recomano una web per buscar els femenins i els plurals de noms i adjectius quan el diccionari no ens ajuda: el Lèxic Obert Flexionat del Català (LOFC).

Classe del 10 d’octubre

A la classe de dijous vam començar repassant l’alfabet en català, fent èmfasi en les grafies que costen més. També vam veure quins dígrafs hi ha en català (pàg. 8, llibre EAPC).

A continuació vam fer un exercici per preparar una sortida en grup. Per redactar la proposta, s’havien de fer servir els verbs en condicional. Quan fem servir aquest temps verbal, hem d’anar alerta a escriure correctament les formes següents:

aniria  

SENSE ACCENT

 

  aniríem AMB ACCENT
aniries aniríeu
aniria anirien SENSE ACCENT

Després vam llegir les propostes i, per deures, heu de redactar una resposta a la sortida que més us hagi agradat.

Vam acabar la classe completant la cançó Si jo fos, de Ramon Sauló.

 

Classe del 5 d’octubre

Dijous era el primer dia de classe i vam presentar el curs. Aquí teniu el full amb el calendari i les dades del curs i els llibres de lectura. En aquest enllaç també trobareu els avantatges que teniu amb el carnet d’alumne.

Vam llegir el text Amb noms i cognoms i, a continuació, vam aprofitar les preguntes per presentar-nos.

Vam veure com utilitzem els pronoms quan parlem de coses concretes:

Jo, el català lo parlo, ho entenc i ho escric. (incorrecte)
Jo, el català el parlo, l’entenc i l’escric. (correcte)

Aquest és tot el programa sencer:

Edu3.cat

Per al proper dia, marqueu els sons dels text que penseu que us costen més de pronunciar. I també podeu buscar un dubte que teníem: quina relació té Victor Català amb Cerdanyola del Vallès?