Vam observar la campanya de #FemOrigen per si ens podia servir de model per a la nostra campanya. Després vam anar practicar diferents temps verbals per comprovar quin ens podria ser més útil per adreçar-nos al públic de la campanya.
mapa concpetual de la sessió
De nou, dos poemes objectes per a aquesta sessió:
Emergència climàtica humanitzada
relatograma de la 5a sessió
Després de confeccionar el relatograma de la sessió anterior, vam formar parelles. Cada parella havia de desxifrar un missatge. Vam descobrir que cada parella tenia un verb (ESTAR, APRENDRE, CONÈIXER, MOURE, SER, DIR, TENIR, VENIR). Vam conjugar el present d’indicatiu i el present de subjuntiu. Ens vam adonar que a l’hora de formar l’imperatiu, prenem del present d’indicatiu les segones persones mentre que amb la resta de persones són del present de subjuntiu. Finalment, ens vam adonar els dubtes que ens podien plantejar els verbs de radical velaritzat.
Vam fer una roda en què cadascú va dir quina era la cançó que havia proposat per formar la banda sonora del curs. També vam aprofitar aquesta estona per al descans cerebral. Vam passejar amb taxi. A continuació, vam posar en comú tot el que sabíem sobre l’ortografia de la s sonora i sorda.
Finalment, vam formar dos grups que van idear els moviments per representar: la diferència entre textos instructius i explicatius i l’imperatiu.
relatograma de la 4a sessió
Vam recordar amb què ens vam quedar de la sessió anterior per construir-ne el relatograma. Aquesta sessió es va centrar a treballar la morfologia verbal en textos instructius. Vam començar a substituir les instruccions del primer moviment de la coreografia. 2401018_Instruccions.Vam transformar la segona persona plural a la segona de singular per recordar l‘imperatiu. Ens vam adonar que en les prohibicions utilitzem el present de subjuntiu.
Ens vam agrupar segons el vídeo que havíem mirat. Vam posar en comú les respostes i vam mirar de resumir la xerrada en 15 paraules. Les havíem de publicar com a comentari.
Ens vam merèixer un descans cerebral. Vam jugar als ocells Prrrr i Pukutu.
Vam puntuar els esquemes que vam elaborar. Ens vam adonar de les diferències entre un esquema i un mapa conceptual (o visual). Finalment, vam formar petits grups per idear els continguts de les dues sessions anterior (sessió 2 i sessió 3).
Bon dia,
Aquests dies hem vist les estructures per indicar instruccions, procediments, indicacions o ordres. Les recordeu?
Exemple: has de fer els deures
Exemple: cal que facis els deures / és necessari que facis els deures
Exemple: fes els deures
També hem repassat els pronoms. Per fer-ho, hem treballat alguna recepta i vam jugar a les cartes. Si voleu practicar una mica més, ho podeu fer en aquests enllaços:
A més, ahir vam gaudir de les presentacions que van fer la Lucía, la Tatiana, el Manolo i la Kristina. Aquí en teniu algunes fotos. Felicitats perquè ho vau fer molt i molt bé!
Bona tarda,
La setmana passada vam veure l’imperatiu i alguns pronoms. Si voleu repassar l’imperatiu, aquí el teniu:
Si voleu practicar, ho podeu fer en aquest enllaç:
activitats imperatiu (de l’1 al 7)
També vam veure els pronoms de complement directe i vam jugar a un joc de cartes per practicar-los. Aquí els teniu:
I també vam preparar una recepta, que encara no hem llegit. 🙂
Fins demà,
Lourdes
En Jaume hi fa el inici de la classe demana’n al nostra pare i els aspectes de la activitat que vam realitzar la sessió anterior dels vídeos autoretrats.
Seguidament es fa un comentari respecta ha la exposició del projecte anterior ( Consells de la Privacitat ) i es fa referència ha les accions a tenir en conta sempre que utilitzen Internet i les seves aplicacions
Comentaris:
-En el apartat segon , és fa al comentari entre Diferenciar autentificar i
identificar (verificar)
-En el apartat cinquè , és fa al·lusió a les actualitzacions dels mòbils , si – son gaires segures , depenen d’eon venent .
La siguem-te activitat varen forma parelles per passar d’infinitiu l’imperatiu en primera persona o segona persona .
Llegiu les condicions abans d’acceptar;Tens que llegir les condicions abans d’acceptar .
Manca l’ introducció (consells)o(instruccions).En Catalan no es necessari l’ imposició d’ordres l’ infinitiu,es fa us d’ imperatiu (segona persona del plural)
1) llegiu (cal llegí ,las condicions ….)(Públicas –vos ) (llegeix tu)
2) Canvià la construcció de la frase , Activeu la doble autenticació
3) Impedí / impediu
4) Teniu / Tingueu
5) Apreneu / Comproveu o contrasteu
6) Controleu
Prohibicions a un mateix (amb tu) segona del singular (no)
Comentaris:
I – U àtones femenines no és poden Apostrofa
Impedí , Qüestió de estil per evita l’ús del no , nomes quan no tingueu mes remei
No apostrofeu les paraules femenines que comencin en I – U – H I- HU la seva primera síl·laba amb àtones.
Per finalitzar fem practiques de fonètica amb l’ us de la è oberta.
Bon dia!
Què vam fer la setmana passada? Doncs dimarts vam parlar de l’àvia Adelina (pàg. 135 del llibre), de com es transmeten els valors (pàg. 137) i vam recordar les ordres que ens donaven a casa quan érem petits. Us en recordeu?
Fes els deures!
Has de fer els deures. (haver de + infinitiu)
Cal que facis els deures. (cal que + present de subjuntiu)
Vam emplenar aquest document amb les odres que rebíem i vam practicar les tres estructures anteriors: ordres
Dijous vam començar la classe jugant a les cartes per repassar les ordres del dia anterior. Recordeu quin és l’imperatiu del verb “ser” i del verb “estar” i del verb “anar”? Segur que després d’intercanviar tantes cartes els recordeu. 🙂 A continuació, vam fer els exercicis 5 i 6 del quadern d’exercicis (força difícils) i vam acabar la setmana parlant dels mestres (pàg. 138-139). No vam poder trobar la paraula derivada de “causar” al text. 🙁 Ara miraré si és un error.
I de deures vam dir que faríem els exercicis 1, 2, 3 i 4 del quadern d’exercicis.
Ahh! Per cert, us deixo el vídeo de què us vaig parlar relacionat amb la conversa de dijous passat. Espero que us agradi.
Fins demà,
Lourdes
http://www.youtube.com/watch?v=VygYV-nl-KM
Bon dia,
Ahir vam començar la sesió corregint els deures: exercicis 2, 3, 4 i 6 (2a unitat del quadernet). A continuació, vam repassar l’imperatiu i vam fer un exercici d’una fotocòpia. Si no vau poder venir ahir, demaneu-me-la el proper dia. Vam recordar les estructures per donar instruccions que ja havíem vist l’últim dia:
A continuació, vam veure el següent vídeo on el Pep explica a una companya de pis la recepta per fer un bon pa amb tomàquet. Ens vam fixar en les instruccions que donava.
Finalment, vam començar la tasca final de la 2a unitat. En grups, vau explicar una recepta i, un cop les vau explicar totes, en vau triar una. Ara toca portar-la redactada el proper dia. No patiu que ja la revisarem. Si no vau venir, penseu una recepta i redacteu-la a la 1a part d’aquest document: Tasca final U2 E1 recepta.
I això és tot. Fins demà,
Lourdes
Bon dia a tothom!
Com va? Ahir vam començar la sessió repassant el futur i fent-nos un bombardeig de preguntes del futur. Com que era dijous i els dijous toca menjar paella, la cançó que ens va acompanyar durant aquesta activitat va ser la que encapçala aquesta entrada: Dijous paella. Us agrada? La coneixíeu?
A continuació, vau acabar de preparar l’itinerari per a la coral que acollirem i vam parlar dels transports que utilitzaríem per desplaçar-nos d’un lloc a un altre. Vam quedar que aniríem a dinar al 7 portes, oi? Doncs ja podem començar a fer guardiola… 🙂
Tot seguit vam repassar els ordinals (pàg. 193) i vam fer l’exercici de la part inferior de la pàg. 28 del llibre.
Vam dedicar la 2a part de la classe a parlar de receptes i menús. Com que no sé fer una truita, em vau intentar ajudar i em vau explicar com fer-la. Primer em vau detallar els ingredients que necessitaria i, a continuació, em vau donar instruccions. Recordeu com me els vau donar?
Us vaig passar una recepta d’una amanida i vam emplenat buits amb l’imperatiu. Ho vau fer molt bé i, per tant, vam passar a elaborar el menú del dinar popular que farem amb la coral (pàg. 26 i 27). Us vaig demanar que triéssiu un dels primers plats i que us fixéssiu en si utilitzaven alguna de les estructures anteriors. El proper dia ho posarem en comú.
Per a aquest cap de setmana tenim alguns deures: ex. 2, 3, 4 i 6 (pàg. 8-12 del quadernet). Per cert, María, aquí tens la lletra de Paraules d’amor: lletra Espero que t’agradi.
Bon cap de setmana!
Lourdes
