A continuació hem vist la posició dels pronoms febles respecte del verb (pàg. 11 del llibre de Teide) i he donat el resultat del test de pronoms i hem explicat el perquè de les respostes (més endavant ja repassarem i practicarem la substitució per pronoms de cada complement del verb).
Després hem vist els elements de la descripció (exercici 17 del llibre de Teide).
Per acabar, hem llegit el text de l’exercici 2 sobre una parella que es casa i per grups heu fet l’exercici 9 (tots dos exercicis del llibre de Teide): heu redactat un petit text en el qual heu parlat sobre una parella imaginària que es casa i a la qual els preparàveu una sorpresa.
Dijous vam començar el nivell Intermedi. Vam presentar el curs i vam parlar del material que farem servir. Teniu les referències dels llibresaquí. També hi trobareu més bibliografia de consulta.
Com que era el primer dia vam aprofitar per fer una activitat perquè ens poguéssim conèixer (pàg. 10, ex. 1). Va sortir força vocabulari: sobrenom, diminutiu, àlies, pseudònim, bateig, batejar, padrí i padrina,…
Vam veure com utilitzem els pronoms quan parlem de coses concretes:
Jo, el català lo parlo, hoentenc i hoescric. (incorrecte)
Jo, el català el parlo, l’entenc i l’escric. (correcte)
Vam repassar els sons i les grafies del català i vam veure com es lletreja. També vam repassar un aspecte de gramàtica que continuarem el proper dia: l’ús del condicional. A casa heu de redactar les frases del full.
A continuació, teniu la llista de lectures. N’heu de triar una d’aquests tres:
Avui hem fet la presentació del curs de suficiència del matí. Primer us heu presentat anònimament a través d’un escrit en què heu destacat alguns trets de caràcter i de físic i, finalment, quan hem descobert a qui corresponia la descripció, us heu acabat de presentar.
Després hem comentat el full del primer dia en el qual teniu el calendari del curs, d’activitats, llibres, etc.
Un dels recursos que podeu fer servir durant el curs és l’Optimot, servei de consultes lingüístiques que inclou diccionaris, les conjugacions verbals, etc. Per conèixer aquesta eina, heu de fer aquesta pràcticaper al proper dia.
Per acabar heu fet un test de pronoms per veure els coneixements previs que teniu sobre aquest aspecte gramatical.
No saps com s‘escriu una paraula? No saps com es pronuncia? Estàs fent els deures i vols saber com es conjuga un verb?
Vols fer més exercicis? Vols repassar el que t’han explicat a classe?
Fes clic al teu nivell i consulta els recursos que et recomanem. Hi trobaràs de tot: diccionaris, conjugadors verbals, gramàtiques, dictats, exercicis autocorrectius,bibliografia complementària…
A la classe de dijous vam parlar de faules i d’animals. El vocabulari que va sortir és: urpes, grapa, ullal, pota, cua, natja, cadell, peülla, renillar (cavall), grallar (corb), lladrar (gos)…
*El títol de l’entrada és un refrany en català inspirat en una de les faules que vam llegir i s’utilitza per a aquelles persones que volen treure importància als seus fracassos.
Després vam practicar la pronúncia de les esses i els monosíl.labs. Vam escoltar aquesta versió musicada del poema de Pere Quart Tirallonga de monosíl.labs:
A continuació vam afegir-hi alguns versos practicant les expressions sinònimes d’una mica: un xic, un tros,un bri, un pèl.
Dijous vinent acabarem de preparar l’anunci i després anirem a Cerdanyola Ràdio a enregistrar-lo. De moment el que tenim preparat és això:
Obertura: FRAGMENT DE LA CANÇÓ CAMINS DE SOPA DE CABRA (quan diu Mai no és massa tard per tornar a començar…
TEXT
ESLÒGANS: Mai no és massa tard / Gaudeix mentre aprens / Vols millors oportunitats de feina? / Vols obrir-te portes? / No t’atreveixes a parlar en català? / Vols passar-t’ho bé cantant i aprenent català? / Tothom pot aprendre
TANCAMENT: CANÇÓ DE TXARANGO (?)
Per tant, ens queda decidir quina cançó pot fer de conclusió. Deixeu comentaris si se us acut alguna idea.
Aquests dies hem comentat els exercicis del tercer trimestre per a la nota de curs.
A part d’això hem vist l’ortografia de la l·l (pàg. 203 de Teide i unitat corresponent del llibre El català escrit).
També hem fet repàs del per què, perquè i per a què (pàg. 194) i per i per a (pàg. 209).
Finalment, i per repassar també, hem fet la prova de gramàtica que hi ha al web del cpnl. Feu pel vostre compte la part de comprensió oral i escrita (us vaig enviar un correu amb l’enllaç, però us l’adjunto aquí també per si de cas):
Per repassar, també podeu fer exercicis del web Itineraris d’aprenentatge del nivell de suficiència. Sobretot repasseu els verbs, accents i els textos argumentatius.
Aquí teniu la cançó que us deia perquè entengueu què vol dir sortir-se’n en aquest sentit de sortir airós d’una situació de compromisos, de dificultats, d’entrebancs, etc., com vosaltres que de l’examen, us en sortireu perfectament!
Ens en sortim (Manel)
Provem d’encaixar en escenes boniques,
en ports de diumenge farcits de gavines,
en grans sobretaules on els avis canten,
en nits vora el foc abraçats a una manta.
Es tracta de ser els simpàtics del barri,
els que ballen I ballen fins que els músics parin
i irrompre arrogants lluint les millors gales
en discos amb dones amb feines estables.
I, a vegades, ens en sortim. I, a vegades, ens en sortim.
I, a vegades, una tonteria de sobte ens indica que ens en sortim.
I, a vegades, una carambola de sobte ens demostra que ens en sortim.
Busquem quedar bé en el retaule magnífic
dels que van pel món amb posat monolític,
i afronten la vida mirant-la a la cara
Ii un dia, contents, compren flors a sa mare.
Intentem trampejar per ser persones dignes:
el pare modèlic que volen les filles,
el de la veu greu, el de la mà forta,
que paga un vermut i que arregla una porta.
I després tancar els ulls i sentir el món en calma,
i a dos ocellets fent piu-piu dalt d’un arbre,
havent enllestit un gran epitafi,
que arranqui somriures a tots els que passin.
I, a vegades, ens en sortim.
I, a vegades, ens en sortim.
I, a vegades, una tonteria de sobte ens indica que ens en sortim.
I, a vegades, una carambola de sobte ens demostra que ens en sortim.
I, a vegades, ens en sortim.
I, a vegades, ens en sortim.
I, a vegades, una tonteria de sobte ens indica que ens en sortim.
I, a vegades, se’ns baixa la verge i de sobte ens revela que ens en sortim.
I, a vegades, contra tot pronòstic una gran bestiesa capgira allò que crèiem lògic,
tot fent evident que per un moment
ens en sortim.
Grup matí. Hem comentat els deures: exercici 21, pàg. 182; ex. 22, pàg. 183; ex. 3, pàg. 187 de Teide; tema 17 El català escrit i comprensió oral de la soledat).
Després hem treballat l’expressió oral amb l’exercici 1 i a continuació hem fet el 8 (lèxic) i el 10 (connectors per expressar causa). Finalment hem fet el 12 (preposició a/en).
Per deures teniu la unitat 31 del llibre El català escrit (connectors), anar fent els tests finals del llibre i l’exercici 3 de la pàg. 201 (pronoms).
Grup vespre. Heu fet els exercicis corresponents a la nota de curs del tercer trimestre. Deures: fer els tests finals del llibre El català escrit (pàg. 236 a 240).
El proper dilluns i dimarts intercanviareu el que s’ha fet aquests 2 últims dies: grup matí proves i grup vespre el que he explicat anteriorment.
Primer hem corregit l’exercici pràctic sobre l’Optimot:
