Avui hem continuat el tema dels pronoms relatius (pàg. 200 a 202, exercicis 7, 8 i 9 -el que no hem fet d’aquests exercicis és per deures).
Heu vist els errors dels comentaris sobre els temes de les rebaixes i les eleccions gregues i nheu trobat la solució i el per què de cada errada i ho heu apuntat en una graella.
També heu començat l’exercici 6 de la pàg. 95-96 que continuarem a la sessió següent.
I hem treballat els verbs també amb una graella (teniu algun verb de deures).
Per començar hem corregit l’exercici 19 (sinònims i antònims).
Després hem començat a veure els pronoms relatius (pàg. 196 a 200, exercicis 1 al 6, tema 33 El català escrit).
A continuació hem vist, a través d’un joc, els prefixos per construir antònims i tot seguit hem fet l’exercici 20 de la pàg. 87 de Teide.
Finalment, el grup del vespre ha fet un dictat en parelles (grup vespre) i l’exercici 3 de la pàg. 93 (ingredients i quantitats). El grup del matí ha treballat els verbs amb una graella.
Per deures teniu els exercicis 1 al 6 de les pàgines 196 a 200 del llibre El català escrit (ja hem fet algunes frases a classe). Recordeu-vos d’entregar el comentari del blog qui no hagi fet encara.
També s’ha de fer l’exercici 2, pàg. 93, del llibre de Teide.
Avui hem vist el so de la r i quan escrivim una r o dues (exercicis 9 i 10, pàg. 82 i 83 del llibre de Teide) i pàg. 86 i 87 d’El català escrit.
Després hem vist la concordança del participi amb el complement directe quan davant del verb hi ha el pronom (exercici 16, pàg. 85 de Teide).
Després hem practicat les formes del gerundi amb l’ex. 17.
A continuació hem vist les diferències de significat de les paraules de l’exercici 24 (
Alguns també heu començat a fer l’exercici 19 per practicar sinònims i antònims.
Per deures teniu: acabar la unitat 16 del llibre El català escrit i l’exercici 19 de sinònims i antònims.
A la classe d’avui hem vist les interferències entre els verbs de la 2a i 3a conjugacions. En concret, verbs que en castellà són de la 3a (-ir) i en català de la 2a (-re/-er) i que sovint es conjuguen malament (pàg. 124 del llibre El català escrit). També hem estudiat altres particularitats de diferents verbs i per deures s’ha de fer tota aquesta unitat (21).
Després hem fet un llibre fòrum per comentar el que us havien semblat els llibres que heu llegit durant el primer trimestre i inici del segon. (Per als que no ho hagueu fet encara, recordeu-vos de deixar un comentari al blog sobre el llibre que heu llegit).
A continuació, per repassar l’imperatiu heu redactat per grups frases en 2a persona del plural, seguint els temes dels globus de l’exercici 14, pàg. 85, de Teide.
Finalment, hem fet un test de gramàtica a partir d’un fragment del llibre Les veus del Pamano, de Jaume Cabré (grup del vespre).
Per deures teniu l’apunt en un blog (temes: les rebaixes o les eleccions gregues) i la unitat dels verbs del llibre El català escrit (si no mal erro és la 21).
Avui hem fet els exercicis 2 (vocabulari de termes relacionats amb la roba), 3 (frases fetes) i 4 (expressió oral) de la unitat 6 del llibre de Teide (Abans amb el grup del vespre hem corregit l’exercici 17 de millorar la precisió lèxica).
Hem vist els usos de la partícula pas (ex. 5) i els usos de ningú, res, cap, gens, enlloc i mai en frases interrogatives (ex. 6).
També hem fet un dictat que contenia moltes paraules amb dièresi.
Finalment, hem començat a fer l’exercici 6 de verbs, de la pàg. 124, del llibre El català escrit. La resta d’aquest exercici és per deures. També heu de fer l’exercici 7 del llibre de Teide (pàg. 81).
I per dimarts/dimecres heu de fer un comentari en un blog. Podeu escollir fer-lo sobre les rebaixes o les eleccions gregues.
Avui hem repassat algunes paraules que porten dièresi (grup vespre).
A continuació heu resumit els contes de les pàg. 65 i 66 i hem corregit l’exercici 12, pàg 73 (connectors).
Després hem llegit paraules que tenen la síl·laba tònica diferent del castellà, com ara acne, atmosfera, etc. (grup vespre)
Tot seguit quan s’utilitza el punt i coma (pàg. 72 de Teide). (grup vespre). Recordatori d’un dels usos freqüents del punt i coma:
També hem repassat el vocabulari de l’exercici 17 sobre millorar la precisió lèxica.
Finalment, hem treballat les correspondències verbals de les frases condicionals amb l’exercici 19, pàg. 45: temps simples (imperfet de subjuntiu-condicional) i compostes (plusquamperfet-condicional compost).
Per deures hi ha: acabar l’exercici 19 de verbs de la pàg. 45 de Teide i fer l’exercici 17 sobre lèxic de la pàg. 75 també de Teide.
Avui hem repassat la dièresi (i els diftongs al grup del vespre). Una manera de repassar aquest tema ha estat a través del joc del tabú. Havíeu de definir paraules que portaven dièresi i els companys endevinar-les.
A continuació, amb el grup del vespre hem comentat l’exercici 3 de pronoms febles de la pàg. 68 del llibre de Teide i després, un cop vist un seguit de consells per llegir bé, heu fet la lectura de la paràbola de l’exercici 13, pàg. 73, de Teide.
Finalment, el grup que faltava de fer l’exposició sobre Cerdanyola ens ha passat un powerpoint que ha comentat amb els llocs d’interès que havien triat.
Al grup del matí també hem llegit el text de la pàg. 73 i després les frases que contenen paraules que tenen la síl·laba tònica diferent en català del castellà.
Per deures us heu de llegir els contes de les pàgines 65 i 66 (el haureu de resumir oralment) i l’exercici 12 de la pàg. 72-73 de connectors que serveixen per unir dues frases.
Avui hem vist el tema de la dièresi. N’hem vist la teoria i a continuació per practicar-la hem fet els exercicis 1, 2 (primera columna) i 8 del tema 6 d’El català escrit i l’exercici 10 de la pàgina 72 del llibre de Teide.
Després, amb el grup del matí hem vist els dos itineraris que quedaven sobre Cerdanyola i amb el grup del vespre hem fet la lectura en parelles de l’exercici 13 de la unitat 5 de Teide.
Per deures s’han de fer els exercicis que restin del tema de la dièresi del llibre El català escrit (unitat 6) i l’exercici 3 de pronoms de la unitat 5 de Teide.
I per si voleu fer més exercicis de la dièresi, aquí teniu l’enllaç als d’Itineraris d’aprenentatge (quan hi entreu, moveu la barra de desplaçament de l’esquerra cap avall per anar a l’apartat de la dièresi): http://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/scl/scl5/scl52/scl52.htm
Avui heu fet la prova sobre lèxic. Recordeu:
– Llençar amb e es refereix a les escombraries i a malbaratar els diners. La resta de significats s’escriuria amb a (llançar).
– A mesura que és la forma correcta del connector. Per tant, a mida que és totalment incorrecta.
– Dependent es pot referir a la persona que treballa en una botiga i, a més, a una cosa que depèn d’una altra (en castellà ‘dependiente’). Depenent és el gerundi del verb dependre (en castellà dependiendo).
– S’utilitza la paraula vidres per a les ulleres, portes, finestres. Cristall per a instruments de precisió.
També hem parlat de les diferents abreviacions que existeixen: les abreviatures, els símbols i les sigles.
Finalment hem parlat de com fer un bon resum: http://www.xtec.cat/~mibanez1/resum.htm.
Per deures hi ha la pàgina 52 del llibre de Teide (exercici de pronoms febles).
I per repassar el tema de les perífrasis d’obligació i probabilitat:
http://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/scl/scl1/scl16/scl16.htm (baixeu la barra de desplaçament per veure aquest apartat a l’esquerra del menú).
Primer hem comentat el que hi havia de deures i hem corregit el conte de Pere Calders (exercici de pronoms).
Després hem fixat una nova data per tenir llegit i penjat el comentari sobre el llibre al blog: 28 de gener (grup matí) i 29 de gener (grup vespre).
A continuació hem vist les perífrasis d’obligació (hem fet l’exercici 1 de la unitat 25 del llibre El català escrit) i les de probabilitat (també hem fet el primer exercici sobre aquest tema). Tota la resta de la unitat és per deures.
També hem fet presentacions del treball sobre Cerdanyola que hi havia pendents.
