Autor: pfreixa

A la sessió d’ahir vam corregir els exercicis de morfologia verbal de les pàg. 160-162. A més de les irregularitats que ja havíem comentat, també ens hem de fixar bé en l’ortografia de les formes verbals: per exemple, veu ( present de veure) – véu ( passat simple de veure), feu (present o imperatiu de fer) – féu (passat simple de fer), despès (participi de despendre “gastar”) – desprès (participi de desprendre “emetre, alliberar”).

A la segona part de la classe vam explicar la transcripció fonètica dels sons consonàntics. Vam veure les diferents classificacions dels sons:

– segons el mode d’articulació.
– segons el lloc d’articulació.
– segons si el so és sord o sonor.

Aquí teniu el quadre amb tots els símbols. A partir d’aquest quadre vam fer un joc i per deures heu de fer els exercicis 8, 9 i 11  de les pàg. 17 i 18 i transcriure els sons que teniu subratllats en el text del poema Aquesta remor que se sent de Miquel Martí i  Pol:

A la darrera classe de l’any vam corregir les tres preguntes sobre els usos verbals. Aquí teniu les frases que vam posar d’exemple.

Vam veure les irregularitats verbals (pàg. 157-159). Vam fer l’exercici 22 de la pàg. 160. Per deures heu d’acabar tots els exercicis de verbs (pàg. 160-162).

També vam buscar exemples de frases per als verbs amb preposició més habituals:

1. Accedir a, acostumar-se a, dedicar-se a, limitar-se a, negar-se a, renunciar a, …

2. Adonar-se de, enamorar-se de, oblidar-se de, ocupar-se de, penedir-se de, queixar-se de, …

3. Centrar-se en, confiar en, estar d’acord en, interessar-se en, pensar en, …

4. Adir-se amb, barallar-se amb, conformar-se amb, haver-n’hi prou amb, …

5. Interessar-se per, optar per, preocupar-se per, treballar per, …

Per acabar, vam llegir el fragment de Lo Crestià de Francesc Eiximenis sobre els costums a taula durant l’Edat Mitjana. Per deures heu de fer un resum (80 paraules aproximadament) del text que teniu a les pàg. 98-99.

Solucionari de les frases per analitzar.

Dijous passat vam continuar practicant l’anàlisi dels diferents tipus de frases i els complements. Aquí teniu la llista de frases.

També vam repassar els noms dels temps verbals. I per deures havíeu de rumiar una mica aquestes tres preguntes:

– El present sempre es fa servir per parlar de fets que passen en el present?
– El condicional sempre expressa una condició?
– Puc parlar d’un fet que encara no ha passat com si ja hagués passat?

Us recordo que dijous vinent no hi haurà classe perquè fem el Quinto de Nadal al Centre Cívic del Banús (Plaça de Sant Medir, s/n), a les 6 de la tarda.

Dimarts vam començar a veure les nocions bàsiques de sintaxi: què és un sintagma, tipus de frases (simples, compostes, impersonals, amb subjecte elidit, etc.). Podeu repassar els tipus de frases a la pàg. 28. Vam fer els exercicis 22,  24 i 25 de les pàg. 29-31. Vam veure com es construeix la passiva i les frases amb duplicació de CD.

Després vam veure les funcions sintàctiques que pot fer un sintagma. Aquí teniu el resum dels exemples que vam veure.

Us deixo el solucionari pendent dels exercicis d’accentuació i indefinits.

Ja podeu escoltar els anuncis que vau gravar als estudis de Cerdanyola Ràdio! Sou uns artistes i uns grans guionistes!

Anunci de Ripollet

Anunci de Cerdanyola

Que passeu molt bon estiu!

A la classe d’avui hem parlat de l’ús de les xarxes socials, de quines coneixem i quines fem servir, del profit que en podem treure, de quins perills tenen i de quines podem utilitzar per aprendre català.

Tot plegat ens ha portat a parlar de les relacions humanes, de com eren abans i com són ara i dels canvis que hi ha hagut en molt pocs anys.

 

 

 

Després hem escoltat la cançó ‘La colla’.

Hem practicat la pronúncia de les vocals en català.

Te amb llet

Trenta-tres

Què

Arròs

Per al proper dia, llegiu-vos els poemes i torneu-los a portar el proper dijous.

Us passo el reportatge Penjats@internet emès per TV3 el passat 16 de juny:

http://youtu.be/bpAbHpnXxKI

Aquest reportatge planteja el debat sobre internet i la privacitat a través del retrat de sis usuaris de xarxes socials.
Les xarxes socials han canviat la idea de privacitat. Facebook, Twitter o Instagram estimulen milions d’usuaris a compartir continguts.
Però, quins són els límits?
Pot tenir conseqüències compartir tanta informació privada?
Què mou els usuaris a publicar la vida a internet?

A la classe d’avui hem practicat la pronúncia dels grups -TZ-, -TS- i -SC-

Aquí en teniu uns quants exemples:

actualitzar, bosc, atzavara, potser

El tema de conversa d’avui ha estat l’alimentació, les dietes, l’exercici físic,… Hem après unes quantes frases fetes: tenir un budell buit, fer un pet com un aglà, qui no té un all té una ceba.

Us passo els enllaços de les cançons que heu escollit relacionades amb el tema de la classe anterior. De totes les que heu dit, em quedo amb la cançó d’Els Catarres, Me’n vaig al camp, perquè està una mica relacionada amb el tema d’avui: les modes, l’aparença, la recerca de ser feliç amb un mateix,… Mireu-vos el vídeo perquè és molt divertit. I el dubte que us plantejo per deures és: com penseu que acaba el protagonista? Serà tan feliç com pinta la cançó? Què penseu que li passarà?

 

 

I les altres que heu dit són aquestes:

Al mar, de Manel

Vull saber-ho tot de tu, de La Casa Azul

Les meves vacances, d’Ovidi Montllor

Pare, de Joan Manel Serrat

Maremar, de Lluís Llach