El blog de l'aula

Hem començat la classe corregint l’exercici 20, pàg. 87, de Teide i després hem repassat els gerundis irregulars amb l’exercici 17 i 18, pàg. 86, de Teide.

A continuació hem practicat els sinònims i antònims d’alguns termes relacionats amb la roba amb l’exercici 19. També hem vist la diferència de significat de mots que s’assemblen, o que sovint confonem, amb l’exercici 24, pàg. 89, de Teide.

També hem parlat sobre la concordança del participi amb el CD quan davant del verb hi ha el pronom la, els, les, en. És recomanable fer-la amb els complements femenins. Per exemple: He comprat la camisa= L’he comprada.

Per acabar, hem iniciat la unitat 7 de Teide. Segur que algun dia ens agafarà gana amb aquest tema, perquè tracta del menjar. En grups heu parlat sobre experiències relacionades amb el menjar (exercici 1, pàg. 92) i heu relacionat ingredients i quantitats amb l’exercici 3, pàg. 93. Per deures feu l’exercici 2 i també podeu anar llegint el llibre de lectura d’aquest trimestre.

Hem començat fent l’exercici 6, de la pàg. 144, del llibre El català escrit (ús del pronom en quan elidim el substantiu -normalment correspon a un c. directe indeterminat perquè va amb un quantitatiu).

Després hem vist l’ortografia de la r/rr (tema 16 d’El català escrit). Recordeu que davant de prefix no dupliquem la r tot i el so fort resultant (antiràbic); si no és que el prefix acaba en r (hiperrealista). Amb els prefixos a/i sí que la doblem (racó-arraconar, real-irreal).

A continuació hem deduït amb un joc quan dupliquem la consonant inicial en fer un antònim (necessari-innecessari, material-immaterial).  Tot seguit heu fet l’exercici 20, de la pàg. 87 de Teide. Si a algú no li ha donat temps de fer-lo, per deures.

Tot seguit, hem après quan utilitzar el punt i coma (pàg. 72 del llibre de Teide) i hem fet l’exercici 11.

Per acabar, hem seguit practicant la conjugació verbal. Hem corregit el verb voler (nosaltres) i hem fet també el verb emetre (nosaltres) i encendre (vosaltres).

Hem començat la classe fent repàs dels quantitatius (pàg. 140 del llibre El català escrit). I a continuació hem vist com en frases interrogatives, ningú, res, cap, gens, enlloc i mai s’usen en sentit positiu i equivalen a algú, alguna cosa, etc. (exercici 6, pàg. 80, llibre Teide). També que és opcional la doble negació; podem dir: ‘Mai em posaria una samarreta com aquesta’ o ‘Mai no em posaria una samarreta com aquesta’ (exercici 7, pàg. 81, llibre Teide).

Després hem parlat de la partícula pas. I hem vist que el seu ús no és obligatori, sinó més aviat per donar èmfasi quan neguem o preguntem alguna cosa de la qual no estem segurs. (exercici 5, pàg. 80, Teide).

Tot seguit hem vist l’ús del guionet en els numerals (pàg. 142 del llibre El català escrit). Recordeu que posem guionet entre les desenes i unitats (quaranta-set) i entre les unitats i les centenes (dos-cents). Per ajudar a memoritzar-ho tenim la paraula D-U-C. Hem començat l’exercici 3 de la pàg. 143. Per deures, heu d’acabar-lo i fer també el 4 i el 5.

A continuació, per grups, heu llegit el text i contestat les preguntes de l’exercici 11, pàg. 83 de Teide,  per practicar la comprensió lectora i, posteriorment, heu redactat 5 instruccions sobre l’ús responsable de la roba (en la 2a persona del plural de l’imperatiu; exemple: Esteneu la roba un cop rentada).

Per acabar, hem continuat l’stop de verbs i hem fet les conjugacions dels verbs rebre (tu) i treure (nosaltres). Per deures, completeu les formes del quadre del verb voler (nosaltres).