El blog de l'aula

Per començar, hem comentat els dubtes sobre els exercicis que quedaven del tema 26 sobre el pronoms del complement preposicional. I, a contuació, hem vist l’exercici 3 de la pàg. 119.

Després hem vist un nou text argumentatiu: l’article d’opinió. Aquí en teniu un model . Per després de Setmana Santa, teniu per deures fer un article d’opinió sobre si fem un gra massa de la cura del nostre aspecte personal. Vegeu aquest enllaç amb l’enunciat de l’exercici.

Més informació sobre els articles d’opinió: itineraris d’aprenentatge.

Per acabar hem vist el lèxic de l’exercici 23 de la pàg. 129, del llibre de Teide.

Per deures (tot del llibre de Teide + l’article d’opinió): ex. 22, pàg. 128 (expressions); ex. 3, pàg. 133 (pronoms); ex. 5, pàg. 134 (escriure paraules amb els acabaments: -essa, -gressor, -pressió, -missor, -missió); ex. 14, pàg. 139 (verbs).

Primer hem comentat errors generals d’escriptura a partir de les expressions fetes a l’última classe i després heu pogut veure concretament com us ha anat el comentari sobre la tinença d’animals de companyia.

A continuació hem comentat els deures, primer els exercicis que hi havia del complement preposicional (per deures s’ha d’acabar la unitat 26 del llibre El català escrit). I després hem repassat l’exercici de pronoms de la pàgina 109. Per deures teniu l’exercici 3 de les pàg. 119 i 120, també de pronoms.

Tot seguit he explicat quan el ‘que‘ porta accent i quan no (al grup del vespre, a la classe anterior), i hem fet l’exercici 19, pàg. 127, del llibre de Teide. Després hem fet el 17 de la pàg. anterior sobre pronoms relatius.

Finalment, i coincidint amb el dia mundial de la poesia, hem creat uns haikus (poesia tradicional japonesa).

A la classe de dimarts vam repassar els editorials sobre l’ús dels temps. Vam veure bones maneres de començar, d’argumentar i de conclure i també vam corregir alguns errors. Va sorgir el dubte de l’ús dels gerundis. Fixeu-vos que són correctes quan podem pregunta amb un com?

El jugador es va lesionar entrenant. Com es va lesionar?
Va entrar a la classe xiulant. Com va entrar?

Els exemples que vam comentar es podien corregir de diverses maneres:

Actualment l’economia ha fet que moltes persones canviïn els seus hàbits i costums, provocant  la qual cosa ha provocat moviments socials i estratègies adaptatives…

El temps que es dedica al treball remunerat és sensiblement inferior al mesurat anteriorment en l’enquesta del 2002-2003 doblant i dobla, de forma significativa, el temps que es dedicar a aficions i informàtica.

Després de corregir els textos, vam fer uns quants exercicis de repàs del llibre.

Dijous vam llegir un article sobre els dubtes més habituals que cerquen els usuaris de l’Optimot. Vam comentar el text i vam respondre les preguntes. Per deures, haureu de confeccionar una graella amb els error més habituals dels vostres textos presentats fins ara. Així tindreu un repertori personalitzat per saber què heu de repassar a l’examen.

 

Deixeu en aquesta entrada els comentaris sobre el llibre I Déu en algun lloc, de Sònia Moll.

Més informació sobre l’autora:

http://www.nuvol.com/critica/sonia-moll-i-deu-en-algun-lloc/

http://www.ara.cat/premium/llegim/Sonia-Moll-Gamboa_0_1139886157.html

 

 

Deixeu en aquesta entrada els vostres comentaris sobre el llibre Les set caixes, de Dory Sontheimer.

Més informació sobre l’autora:

http://www.ara.cat/premium/llegim/Dory-Sontheimer_0_1228077227.html

Dory Sontheimer amb una de les set caixes que va trobar al pis de la seva mare.

Deixeu en aquesta entrada els vostres comentaris sobre els llibres de Maria Barbal En la pell de l’altre i Pedra de tartera.

Més informació sobre l’autora:

http://www.escriptors.cat/autors/barbalm/pagina.php?id_sec=447

Entrevista publicada a Vilaweb:

http://www.vilaweb.cat/noticia/4208976/20140902/maria-barbal-literatura-catalana-encara-considerada-segona.html

Avui hem vist el complement preposicional pel llibre El català escrit amb el grup del matí (els del vespre ho vau fer el dimarts). Concretament hem vist el quadre de verbs que exigeixen un complement amb preposició (pàg. 158). Llavors hem fet l’exercici 1 i el 3.  Per deures teniu els exercicis 2 i 4 (pàg. 159 i 161). També hem comentat l’exercici de pronoms de la pàg. 94 de Teide. Per deures teniu l’exercici 7 de la pàg. 109.

A continuació hem comentat els exercicis de les esses i hem fet l’exercici 5 i 6 del llibre de Teide (pàg. 121).

Després hem repassat la distinció de les oracions adjectives explicatives i especificatives amb l’exercici 16 de la pàg. 125 (Teide).

Finalment, heu fet un exercici d’expressió escrita a classe (apunt en un blog).

Avui hem començat resolent els dubtes sobre els exercicis de combinació de pronoms de les pàg. 216 i 217. Per deures teniu l’exercici 4 de la pàg. 94 del llibre de Teide (més pronoms).

A continuació hem repassat part de la teoria del so de la essa i hem fet els exercicis 5, 7 i 9 del llibre El català escrit (pàg. 64-66). Per deures s’ha d’acabar aquesta unitat.

Després hem fet una mica l’animal amb l’ex. 15 sobre els crits dels animals.

Tot seguit hem vist el complement preposicional amb el grup del vespre (unitat 26 del llibre El català escrit). Per deures s’han de fer els exercicis 2 i 4.

I per acabar, hem corregit el test de gramàtica que us vaig passar el dia anterior.

Aquesta és una versió de la cançó que vam escoltar a classe:

 

 

 

 

 

 

 

Tothom té habilitats i coneixements que ha adquirit al llarg de la vida gràcies als estudis, l’experiència laboral o perquè és aficionat a alguna cosa. Si ho compartim, tots serem una mica més experts!

Introduïu aquí un resum del vostre taller a mesura que els aneu fent a classe.