Fitxa de lectura

Responeu aquestes preguntes:

 

1. On s’ambienta la novel·la?

2. El fet que sigui un espai geogràfic proper i conegut t’ha influït? Com?

3. La novel•la ha sabut mantenir la intriga tot al llarg de la novel•la? Argumenta la teva resposta.

4. Com és la sotsinspectora Vázquez? Descriu-la.

5. Al llarg de la novel3la van apareixent diferents sospitosos. Digues quins i per què creuen/creus que ho són.

6. Quins animals apareixen a les escenes dels crims. Com apareixen? Què signifiquen? Quina relació tenen amb el títol?
7. La novel·la ens mostra la diferència entre generacions? Posa’n exemples.
8. T’esperaves aquest final? En cas que no, quin creies que seria.

Fitxa de lectura

Responeu aquestes preguntes:

1. Com es diuen els tres protagonistes principals de la novel·la? I quina relació tenen entre ells?
2. En quin moment de la novel·la la protagonista comença a pintar quadres de dones despullades? I quin fet curiós li succeeix amb el quadre que li compra el seu amant?
3. Quins secrets amaguen la protagonista, el seu amant i el seu marit?

4. La protagonista es considera a ella mateixa una supervivent. Per què?

5. Què significa per a tu el títol de la novel·la?
6. Explica la història del taxista i de la filla del taxista en relació a la protagonista. En quin moment apareixen en la novel·la i per què creus que li diu que un dels seus dos cognoms no és de veritat?

Fitxa de lectura

Responeu aquestes preguntes:

1. Com es diu la/el protagonista de la novel·la?

2. I a quin país viu i en quin moment històric?

3. A partir de quin moment decideix posar-se un turbant al cap? I per què ho fa?

4. Amb quins mitjans sobreviu i tira endavant la seva família?

5. Digues tres personatges que la protagonista estima o ha estimat (familiars, amics):

6. Al llarg de la novel·la, estableix alguna relació amb els talibans o amb algun personatge extremista?

7. Quins viatges fa? I per què els fa? I quin serà l’últim viatge? Explica-ho.

8. Què hauries fet tu si t’haguessis trobat en aquesta situació tan extrema?

 

A partir dels textos que us he tornat corregits fins ara (Contaminació acústica i Les minifeines), farem un recull d’errors habituals a l’hora d’escriure.

Heu de triar un dels errors dels vostres escrits, escriure’l al blog i comentar quina és la forma correcta i per què.

És important que us fixeu de no repetir errors que ja han comentat altres companys.

Els errors poden ser de tot tipus: accentuació i dièresi, ortografia, verbs, pronoms, preposicions, vocabulari, etc.

Solució a la frase feta de la setmana anterior:

L’expressió fer l’orni, com molts de vosaltres heu comentat, significa fer el desentès. Exemple:  Li he reclamat els diners que em deu, però ha fet l’orni i ha canviat de tema.

I aquesta setmana…

Que vol dir  fer la guitza a algú?

Solució a la frase feta de la setmana anterior:

Efectivament, l’expressió Tenir la mà trencada en alguna cosa vol dir tenir habilitat i pràctica en alguna cosa. Exemple: En aquests afers, hi té la mà trencada.

I aquesta setmana….

Què vol dir fer l’orni?

Solució a la frase feta de la setmana anterior:

L’expressió Estar com un llum  significa, com la majoria heu comentat,  ésser boig, no ésser-hi tot.

I aquesta setmana…

Tenir la mà trencada (en alguna cosa)

Sabríeu dir quin significat té aquesta frase feta?

L’expressió  Tants caps tants barrets, que vam proposar la setmana passada,  significa que hi ha tants parers, tantes opinions, etc., com persones.

I aquesta setmana…

Estar com un llum

Sabríeu dir quin significat té aquesta frase feta?

Ahir vam parlar de quines eines utilitzeu per resoldre els dubtes més habituals a l’hora d’escriure en català. Després de tots els recursos que vam comentar i d’altres que trobareu a la bibliografia del curs, la primera activitat que heu de fer és la següent:

– Escollir un recurs, en paper o en línia, que vau conèixer ahir durant la sessió.
– Comentar per què el vau trobar interessant i per a què us pot servir a partir d’ara a l’hora d’escriure més correctament.

També podeu respondre els comentaris que deixin els companys!
Fins demà!

Aquí teniu un vídeo relacionat amb el tema que estem treballant a classe, la feina (unitat 12 del llibre de Teide). Escolteu-lo i contesteu les preguntes que us proposo. Intenteu fer-ho sense llegir el que surti en el vídeo.

Ets addicte a la feina?

Quin problema té la senyora que va a la consulta mèdica?
Segons l’especialista, quins símptomes són propis de l’addicció a la feina?
Quines persones solen patir aquest tipus d’addicció?
Quin percentatge de població pateix aquest problema?                                                                                                                           Per què és un problema ser addicte a la feina?

Per acabar, heu vist que addicte s’escriu amb dues d? Coneixeu alguna altra paraula que s’escrigui amb dues d (com addicte), dues g (com suggeriment) o dues n (com decenni)? Si en sabeu alguna del cert, podeu escriure-la com a comentari en aquesta entrada per tal d’ampliar el coneixement de l’ortografia d’aquestes paraules.

Solucions:

 1. Quin problema té la senyora que va a la consulta mèdica?

Té una petita crisi d’angoixa. Segons el marit, però, té un atac d’histèria.

2. Segons l’especialista, quins símptomes són propis de l’addicció a la feina?

–         La feina és el principal estímul de vida

–         Treballes més de 50-60 h/setmana

–         T’emportes feina a casa

–         Les relacions i converses personals giren al voltant de la feina

–         La família es queixa que sempre estàs treballant

3. Quines persones solen patir aquest tipus d’addicció?

Persones insegures, amb estils de vida poc atractius, que s’avorreixen…

4. Quin percentatge de població pateix aquest problema?

5%

5. Per què és un problema ser addicte a la feina?

Perquè genera estrès, perquè la parella et pot dir de deixar córrer la relació i, a més, et provoca un estat permanent d’insatisfacció.