RSS

Consorci per a la Normalització Lingüística

Entrades amb l'etiqueta ‘atenció a la diversitat’

  • Sessió 9 de febrer

    Vam prosseguir amb dos tallers de les sessions anteriors. Vam poder elaborar el mapa d’aprenentatge següent.

    Després del tast de’infusió i de galetes dolces i salades, Jaume Sans va explicar tres artefactes digitals:

    Arran de l’interès manifestat per Griselda Encinas per assistir a l’espectacle E.V.A., que es farà al Teatre Plaza de Castelldefels, Lourdes Subirà informa del descompte de què gaudeixen alumnat i VxL: un 20% de descompte en el preu de les entrades dels espectacles en català. D’altra banda, informa, també, que el 20 d’abril hi ha programada l’obra Estiu, que es farà a la Sala Margarida Xirgu de la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado. Es comenta que pot ser interessant per a l’alumnat. Finalment, comunica  que s’ha signat un acord amb Ziggurat Jocs de Castelldefels, un establiment que s’ha adherit a la campanya “I tu, jugues en català?” i que ofereix un 10% de descompte en la compra de productes a alumnat i VxL. S’informa que el propietari va oferir la possibilitat de fer alguna sessió de jocs per al nostre alumnat/voluntariat. 

     

     

    Share

    Article complet

  • sessió 19 de gener

    Com que vam tenir problemes tècnics, vam haver de canviar l’ordre de la sessió. Maria Miret va explicar com podíem editar vídeos amb l’editor de Youtube.

    A continuació vam organitzar tres tallers. Vam aconseguir aquest mapa d’aprenentatge:

     

     

    Share

    Article complet

  • Sessió 3 de novembre

    Enguany hem apostat per un nou plantejament d’autoformació: edcamp intern. Aquest és el mapa de sessió, acordat en l’anterior.

    Vam recollir les conclusions dels diferents grups.

    Share

    Article complet

  • Sessió 28 de febrer de 2014

     

    Els objectius de la sessió van ser:

    • comunicar qui s’havia ofert per al curs d’estiu
    • presentar les conclusions dels dos grups de treball
      • tasques més reals
      • atenció a la diversitat

    El primer grup va exposar la seva experiència, duta a terme en els cursos del SLC de Sant Boi. En comptes de preparar un itinerari literari, van aprofitar la visita de Maria Barbal per aglutinar les diferents tasques finals de cada grau.

    Com que el resultat és satisfactori tant per part de l’alumnat com del professorat, els agradaria repetir l’experiència; ara, però,  amb l’autora Sílvia Alcàntara.

    Pel que fa al segon grup, va fer una petita activitat de rol per ser observada.  Pretenia evidenciar les diferències d’actituds, de comportaments, de maneres de fer i de pensar que hi pot haver en un grup. També  qüestionava com podíem abordar la diversitat a l’aula. Volia generar un debat amb l’altre grup per  presentar les conclusions a què havia arribat: diagnosticar la diversitat, treballar per projectes, treballar cooperativament, saber gestionar la motivació i les emocions, reflexionar la nostra tasca docent… Al final, es  va acordar començar pel darrer objectiu: el d’ examinar la nostra pràctica i veure si en el nostre dia a dia a l’aula teníem en compte la diversitat. Per fer-ho, cadascú portarà una activitat de mostra en la propera reunió, 9 de maig.

    Us agrairíem si esciriviu un comentari pel que a l’acticivitat del segon grup:  Què vau sentir mentre presenciàveu?  o Què vau sentir mentre interpretàveu el rol?

    Share

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Núvol d'etiquetes

ABP Any Fabra aprenentage cooperatiu aprenentatge cooperatiu aprenentatge experiencial aprenentatge per projectes artefactes digitals atenció a la diversitat autonomia avaluació avaluació inicial avaluació reguladora avaluarxaprendre Carme Bové cohesió competència digital comunitat d'aprenentatge criteris avaluatius cultura compartida curs 2012/13 decàleg per incorporar l'avaluació reguladora Edcamp equip de treball Escape room Fernando Trujillo gamificació ludificació mapa d'aprenentatges María Acaso motivació negociació Neus Sanmartí objectius Olga Esteve pedagogia inclusiva portafoli projectes pràctica reflexiva pràctiques lingüístiques reptes rol del professorat seqüència didàctica tallers tasca treball en equip