Mes: gener de 2017

CLASSE 30 DE GENER

General, SUFICIÈNCIA MATÍ

Hem començant l’última classe del mes comentant els dubtes dels exercicis de la dièresi (i accentuació) que hi havia per deures (pàg. 38 del llibre El català escrit).

A continuació hem estudiat les paraules que serveixen per indicar quantitat. Vegeu el quadre de la pàg. 140 del llibre El català escrit. Hem vist que hi ha quantitatius que tenen formes que canvien segons si fem el masculí (ex: molt) o femení (molta) o els plurals masc. (molts) i fem. (moltes). Però altres només tenen una única forma: massa, força i prou són invariables. Per practicar-ho hem fet els exercicis 1 i 2 de la pàg. 141.

Després hem parlat de l’apunt en un blog. Us he passat les característiques d’aquest tipus de text i els connectors que s’hi poden utilitzar. N’hem vist un exemple i, per deures, us he proposat que en feu un sobre les rebaixes per al proper dilluns.

Per acabar hem jugat a conjugar una sèrie de verbs per familiaritzar-nos amb els diversos temps verbals i amb l’ortografia d’aquests verbs en general importants.

Fes-ho córrer!

CLASSE 25 DE GENER

SUFICIÈNCIA MATÍ

Ahir vam fer els exercicis de la dièresi 7, 8 i 9, de la pàg. 37, del llibre El català escrit.  Per deures feu el 10 i 11 de la pàg. 38.

Després vam fer una passejada virtual per Cerdanyola.

I a continuació vam començar la unitat 6 del llibre de Teide. Vau treballar per grups i vau fer els exercicis 2 (vocabulari relacionat amb la roba), 3 (frases fetes) i 4 (parlar sobre l’ús de la roba).

Fes-ho córrer!

Classe del 24 de gener

SUFICIÈNCIA TARDA

Vam començar la classe corregint l’exercici sobre precisió lèxica. Vam comentar algunes paraules molt similars amb significats diferents:

fons-fondo
desvetllar-revelar-rebel·lar
conte-comte-compte
difús-difós

Feu clic per ampliar la imatge

Després vam veure els pronoms febles que substitueixen els complements que van introduïts per una preposició: circumstancials de lloc (pàg. 149, Barcanova) i preposicionals (158-162, Barcanova). També vam repassar l’escriptura dels pronoms EN i HI quan es combinen amb altres pronoms com EM, ET i ES: m’hi, me’n, t’hi, te’n, s’hi, se’n.
Vam fer els exercicis 1 (pàg. 158), 3 (pàg. 161) i 4 (pàg. 161). Per deures feu els ex. 5 i 6 de la pàg. 162, i busqueu algun error, si és possible!

Vam acabar la classe fent un dictat per repassar la dièresi.

Fes-ho córrer!

CLASSE 23 DE GENER

SUFICIÈNCIA MATÍ

dieresiAhir vam iniciar la classe comentant l’exercici 9 de la pàg. 127 del llibre El català escrit, que teníeu de deures. A continuació vam veure les correspondències verbals en oracions condicionals de la pàg. 128: imperfet d’indicatiu o de subjuntiu + condicional i la concordança: imperfet de subjuntiu compost + condicional compost, i vam fer els exercicis 10 i 11. Per deures feu l’exercici 12 (verb deure + infinitiu per expressar probabilitat).

Després i per practicar la dièresi, vam fer els exercicis 1, 2 i 3 de les pàg. 34 i 35. Per deures feu els exercicis 4, 5 i 6 que venen a continuació.

Tot seguit vam treballar la lectura. Vam llegir el conte L’arbre domèstic, de Pere Calders (pàg. 65 de Teide) i, tot seguit, vau llegir en parelles el text de la pàg. 73 i us en vau valorar la lectura.

Per acabar vam fer un superdictat amb mooooltes paraules que anaven amb dièresi.

Fes-ho córrer!

Classe del 19 de gener

SUFICIÈNCIA TARDA

Vam començar la classe de dijous corregint els deures de la dièresi i després vam fer l’ex. 3 (pàg. 35) i l’11 (pàg. 38). Vam comentar algunes curiositats sobre la dièresi com la diferència:

La Maria Antonieta ens va ajudar a fer els resums... :-)
La Maria Antonieta ens va ajudar a fer els resums… 🙂

fluït (participi del verb fluir): La conversa ha fluït alegrement.
fluid (adjectiu i nom): Parla un alemany molt fluid perquè va viure 10 anys a Munic.
fluïdesa (nom): Si vols tenir més fluïdesa en català, apunta’t al Voluntariat!

Després vam jugar al tabú de la dièresi.

A continuació vam veure les característiques de com fer un bon resum (pàg. 70, Teide) i en, parelles, vau fer l’activitat dels fets històrics. Primer vau resumir el text i després l’havíeu d’explicar.

Per deures, feu l’ex. 3 (pàg. 68), ex. 10 (pàg. 72) i 17 (pàg. 75), de Teide.

Fes-ho córrer!

Classe del 17 de gener

SUFICIÈNCIA TARDA

Després de corregir els exercicis sobre l’accentuació problemàtica, vam repassar les normes de la dièresi i les excepcions més importants. orto64b

Ho vam treballar en grups col·laboratius i deduint-ho a partir d’exemples. Després vam fer l’ex. 1 i 2 de les pàg. 34-35 (Barcanova). Per deures, havíeu de fer els ex. 8 i 9, pàg. 37 i ex. 10 de la pàg. 38 (Barcanova).

Us passo un resum del que vam explicar.

Fes-ho córrer!

CLASSE 18 DE GENER

SUFICIÈNCIA MATÍ, SUFICIÈNCIA TARDA

Hem començat comentant els exercicis sobre verbs 6, 7 i 8 del llibre El català escrit (pàg. 124 a 126). *Recordeu que l’exercici 6 està malament al solucionari. Per deures, feu-ne el 9 (pàg. 127-128). Abans, però, llegiu els quadres que hi ha a les pàg. 126 i 127.

A continuació hem repassat els 15 accents diacrítics de la nova normativa i després heu fet un dictat en parelles amb les frases de l’exercici 4 de la pag. 69 de Teide (*Recordeu que els únics monosíl·labs que porten accent són els 15 estudiats).

També hem millorat la precisió lèxica amb el coneixement del significat de les paraules de l’exercici 17, de la pàg. 75 de Teide.

Per acabar hem fet repàs de les dues normes principals de la dièresi i hem jugat, per grups, a endevinar una paraula que en portava i que havíeu de definir sense dir-ne 3 que hi estaven relacionades.

 

Fes-ho córrer!

CLASSE 16 DE GENER

SUFICIÈNCIA MATÍ

la-dieresiAvui hem repassat els pronoms febles amb unes frases i després hem comentat algun dubte de l’exercici de la pàg. 52 del llibre de Teide.

A continuació us heu posat per parelles i heu fet una pregunta sobre un fet històric que l’altre company havia de respondre si era certa o no i després heu llegit el resum de la resposta.

Finalment, en un treballat col·laboratiu i deductiu, hem vist les normes de l’ús de la dièresi. El proper dia les repassarem, tant amb la teoria com amb exercicis.

Per deures feu l’exercici 3 de la pàg. 68 del llibre de Teide.

Fes-ho córrer!