Aquest dimecres passat ja vam començar el curs de nivell intermedi de català!

El primer dia ens vam conèixer una mica: vam dir com ens dèiem i us vau fer diverses preguntes entre nosaltres per fer amistat,

També vaig explicar-vos el calendari  i el funcionament del curs: l’enfocament, la normativa, l’avaluació i les activitats  que organitza el Servei Local de Català aquest primer trimestre de curs.

I em vau fer un escrit explicant les vostres motivacions per aprendre la llengua catalana i què n’esperàveu d’aquest curs. Un cop revisats els vostres escrits i retornats, els heu de tornar a escriure al blog.

Bon curs a tothom!

 

 

 

 

A la primera classe, com no, ens hem presentat i ho hem fet primer a través d’una descripció física i del caràcter (tal com surt a l’exercici 1 del llibre de text) i després ens hem acabat de presentar.

A continuació hem comentat el full del primer dia del grup del matí i del grup de vespre que contenen informacions diverses (calendari del curs, activitats complementàries, llibres que s’han de llegir, etc.).

Hem parlat de l’eina Optimot, que serveix per fer consultes lingüístiques a través d’internet: significat d’una paraula, traducció del castellà al català i a l’inrevés, criteris (per resoldre dubtes tipus quan s’escriu per i quan per a), les conjugacions verbals, etc. I per practicar aquesta eina us proposo que resolgueu aquest exercici per al proper dia. Per cert, us aconsello que us poseu l’enllaç a l’Optimot a l’escriptori per tenir-ne un ús fàcil i ràpid.

Finalment, hem comentat la llista dels 11 errors freqüents del nivell de suficiència per intentar tenir-los en compte des del primer dia.

Res més, que tinguem bon curs!

 

 

 

 

No saps com s‘escriu una paraula? No saps com es pronuncia? Estàs fent els deures i vols saber com es conjuga un verb?

Vols fer més exercicis? Vols repassar el que t’han explicat a classe?

Fes clic al teu nivell i consulta els recursos que et recomanem. Hi trobaràs de tot: diccionaris, conjugadors verbals, gramàtiques, dictats, exercicis autocorrectius, bibliografia complementària…

NIVELL ELEMENTAL (B1)

NIVELL INTERMEDI (B2)

NIVELL SUFICIÈNCIA (C1)

NIVELL SUPERIOR (C2)

Si voleu fer exercicis de repàs i consultar la teoria, podeu utilitzar els Itineraris d’aprenentatge:

 

 

 

 

 

 

 

 

Si, a més, voleu seguir un curs, recordeu que teniu el Parla.cat, en el qual hi trobareu els cursos de català per fer en línia:

Fitxa de lectura

Responeu aquestes preguntes:

 

1. On s’ambienta la novel·la?

2. El fet que sigui un espai geogràfic proper i conegut t’ha influït? Com?

3. La novel•la ha sabut mantenir la intriga tot al llarg de la novel•la? Argumenta la teva resposta.

4. Com és la sotsinspectora Vázquez? Descriu-la.

5. Al llarg de la novel3la van apareixent diferents sospitosos. Digues quins i per què creuen/creus que ho són.

6. Quins animals apareixen a les escenes dels crims. Com apareixen? Què signifiquen? Quina relació tenen amb el títol?
7. La novel·la ens mostra la diferència entre generacions? Posa’n exemples.
8. T’esperaves aquest final? En cas que no, quin creies que seria.

Fitxa de lectura

Responeu aquestes preguntes:

1. Com es diuen els tres protagonistes principals de la novel·la? I quina relació tenen entre ells?
2. En quin moment de la novel·la la protagonista comença a pintar quadres de dones despullades? I quin fet curiós li succeeix amb el quadre que li compra el seu amant?
3. Quins secrets amaguen la protagonista, el seu amant i el seu marit?

4. La protagonista es considera a ella mateixa una supervivent. Per què?

5. Què significa per a tu el títol de la novel·la?
6. Explica la història del taxista i de la filla del taxista en relació a la protagonista. En quin moment apareixen en la novel·la i per què creus que li diu que un dels seus dos cognoms no és de veritat?

Fitxa de lectura

Responeu aquestes preguntes:

1. Com es diu la/el protagonista de la novel·la?

2. I a quin país viu i en quin moment històric?

3. A partir de quin moment decideix posar-se un turbant al cap? I per què ho fa?

4. Amb quins mitjans sobreviu i tira endavant la seva família?

5. Digues tres personatges que la protagonista estima o ha estimat (familiars, amics):

6. Al llarg de la novel·la, estableix alguna relació amb els talibans o amb algun personatge extremista?

7. Quins viatges fa? I per què els fa? I quin serà l’últim viatge? Explica-ho.

8. Què hauries fet tu si t’haguessis trobat en aquesta situació tan extrema?

 

A partir dels textos que us he tornat corregits fins ara (Contaminació acústica i Les minifeines), farem un recull d’errors habituals a l’hora d’escriure.

Heu de triar un dels errors dels vostres escrits, escriure’l al blog i comentar quina és la forma correcta i per què.

És important que us fixeu de no repetir errors que ja han comentat altres companys.

Els errors poden ser de tot tipus: accentuació i dièresi, ortografia, verbs, pronoms, preposicions, vocabulari, etc.

Solució a la frase feta de la setmana anterior:

L’expressió fer l’orni, com molts de vosaltres heu comentat, significa fer el desentès. Exemple:  Li he reclamat els diners que em deu, però ha fet l’orni i ha canviat de tema.

I aquesta setmana…

Que vol dir  fer la guitza a algú?